寫人物寫作文

　　在你的心目中，誰的印象最深刻，以下是“寫人物寫作文”，希望給大家帶來幫助。

　【篇一：我的老師作文】

　　我們在三年級的時候，鄭老師走后。我們又來了一個語文老師。我細細的打量著這位老師，這位老師沒有帶老花鏡，長的也很年輕有陽氣。

　　這位是賈老師，他先讓我們在黑板上。賈這個字。我們班自以為大文豪的幾個人陸陸續續的上去了。 有人寫成狐假虎威的假有人又寫成甲乙丙丁的甲，老師說不對。我們左想右想始終想不到。終于謝逸想到了，她說是雨字上貝子下的賈。賈老師說：“對了，第一個假是真假，虛偽的意思，我可不是真假老師哦！賈老師說完全班都哈哈大笑，有的'捂住肚子·有的笑的從座位上滾了下來還有的笑得趴在桌子上。班里像炸開了鍋一樣，而我也不例外。賈老師又說：“第二甲是天下第一的意思。我雖然不是天下第一的老師，但是我會爭取。”

　　我的語文老師家老師。

　【篇二：我的老師作文】

　　我的老師我是一個調皮的學生，但遇到了許多好老師。

　　我的語文老師姓張，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，臉上時常洋溢著笑容。張老師的管教方法也別有一套，有時同學沒寫作業，她知道后不但不責怪，還苦口婆心地與這位同學講道理，讓他認識到自己的錯誤。當然要是遇到屢教不改的學生，張老師自然會生氣，這也是人之常情。

　　數學老師也姓張，胖胖的，中等個兒，為人很和藹。上課時，就算同學再吵，張老師也會心平氣和地讓班級靜下來。無論是學校作業或是家庭作業，張老師都會布置得很少，減輕我們的負擔。 英語王老師高高的`，卷卷的金發，戴上眼睛，斯文極了。

　　王老師教英語嚴肅卻不罵人，和藹卻不疏忽。不完成作業，抄一遍留做教訓。 體育洪老師高大威武，在我面前一站，簡直是一座鐵塔呀！洪老師很嚴肅，一發現人不遵守紀律，“彈指神通”一定讓那人疼得滿地打滾！ 這就是我的老師！　

　　【篇三：新來的英語老師作文】

　　新學期開始了，我們班換了個新的英語老師——曹老師。

　　我第一眼看到她就覺得她比以前的英語老師年輕漂亮得多。她的眉毛又細又長，眼睛又大又亮，非常有神。她的頭發非常奇怪，前面留了劉海，靠耳朵的頭發修剪得尖尖的，后面的頭發有尖也有平，這種發型我還真沒見過！不過我最關心的不是她的.樣子，而是她教得好不好。

　　等到開學的第一天，我終于能聽到曹老師講課了。我覺得她的普通話講得不是很標準，不過她每一個英語詞句的發音讀得一清二楚，每個英語詞句的意思解釋得明明白白。

　　曹老師要是在上課時發現有同學違反了紀律或是習慣不好的現象，她就會講道理，從來不打人，這一點她做得很好。

　　現在曹老師己成為我心目中語、數、英三科老師中最好的一個了，我希望能變得更好。曹老師真是個既漂亮又能干的好老師，不得看得舒服，學得也愉快。不過我只擔心好老師會走哦。

　　【篇四：我的自畫像作文】

　　我叫朱一銘，在壽縣實驗小學五（4）班上學。 我有著一對濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛。雖說我是男孩，但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴。

　　我有著雙重性格。有活潑開朗的一面，也有乖巧內向的一面。我在老師與家長面前，是個乖巧內向的孩子。因為我內向，他們永遠猜不出來我在想什么。因為我乖巧，他們很喜歡我。每次一到三科競賽，我最可憐。三科分開賽的話，我就是參加完這個參加那個；三科一塊賽的話，這個老師讓我參加這個，那個老師讓我參加那個。不過這是對我的一個肯定，雖說有點太累了。

　　我在同學與朋友面前，是個活潑開朗的`孩子。我在同學與朋友面前，是與在老師與家長面前完全相反的。我對同學與朋友是親密無間、無話不談。在同學與朋友面前，我也有許多缺點。 這就是我，一個帥氣的我，一個有著雙重性格的我，一個世界上獨一無二的我。