老師寫人作文2篇(優選)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的老師寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師寫人作文1

　　在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。

　　我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發，戴著一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年里發生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當有難題時，陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。

　　有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的.時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時有些男同學瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業的陳老師，看到我們被淋濕了。

　　著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。

　　還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了，把我領到辦公室。

　　她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!

老師寫人作文2

　　我家住在偏遠的山區，那是一個“鳥不拉屎”的地方，可他這個九零后的青年，還是帶著他的全部家當，來到了這個貧窮的地方，美名支教。

　　那天是他第一次來到了這里，他自己一個人提著一大袋箱子，穿著一雙運動鞋，走進了我們的校園。他長得真的很帥氣，那干凈而整潔的臉龐往往能給人帶來一股暖意，可他實在是太白了，一看就是那種在家嬌生慣養的少爺。可他還是一個人提著他的生活用品走進了他的宿舍。我們這里真的很窮，窮到了就連老師，都是幾個人一起住在宿舍里的`。不過我們當地人是很淳樸的，只要是誰有困難，我們都會伸出援助之手。而他，一定是不想勞煩別人吧！

　　第二天，他就成為了我的老師，他是數學老師。他講課的時候真的很認真，也很富有感情。上課的時候我也真的很認真的聽講，可我還是沒有聽懂。那時放學后他就獨自坐在教室里靠近窗戶的那個角落，他只是靜靜地望著窗外的美景，呆呆的出神。他要等我們全班的學生都走后，他把教室的門鎖上他才離開，本來這種好事情是交給平時放學最后一個走的同學做的，而我們忽然發現平時最后走的人，就單單只有他。他也是自愿留下看來幫我們鎖門的。

　　一天，放學后，我一直等到教室里只剩下兩個人的時候，我才偷偷的把我不懂得那道題拿了過去。其實也不是我拿過去的，那時，其實也不是我拿過去的，就在我沒有勇氣拿過去，猶豫不決的時候，他輕輕地走了過來。我本想把那個本子塞到抽屜了的，可已經來不及了。

　　他來到我的身邊的時候，什么也沒有說，可是我卻感覺他看穿了我的心思。可能他真的看穿了，可他又沒有點破，“這個本子很不錯啊，拿給我看看唄！”我望了他一眼，發現他正用著鼓勵的目光望著我。我裝做很不情愿的把那個本子遞到了他的手里，其實我的內心是很高興的。我盼望著他能看到最后的那道題，順便教教我。

　　那拿著那個本子細細的看了起來，真的，他真的看到了我所不懂得那道題。“這道題很深啊！不過，你先看看這里。”我當時只是滿心歡喜的接受他的提示，卻忘了去想他是怎么知道這個問題的。不過那道題，他講的真的很清楚。

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