描寫人作文

時(shí)間：2021-05-13 18:05:01 人我要投稿

有關(guān)描寫人作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的描寫人作文4篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)描寫人作文4篇

描寫人作文篇1

　　夜幕降臨，我隱隱約約聽見(jiàn)了一陣哭聲，出門一看，原來(lái)有一群小動(dòng)物正圍在一起，訴說(shuō)著自己的苦衷呢！

　　我好奇地走了過(guò)去，只聽，小蛇痛哭著說(shuō)：“嗚嗚嗚，原來(lái)，我們是莊稼地里的一把好手，而現(xiàn)在，人類想方設(shè)法四處捕捉我們，使我們整天提心吊膽，生怕被人們當(dāng)成宴席上的美味佳肴，雖然，我們有時(shí)候?qū)θ祟愒斐闪藗Γ墒牵覀兊墓谝泊笥趯?duì)人類造成的災(zāi)難啊！”小鳥聽了，也訴說(shuō)到：“以前地球上鳥語(yǔ)花香，森林是我們鳥兒棲息玩耍的地方，而如今，人們過(guò)度地亂砍襤伐不說(shuō)，我們還被狩獵的槍整天吵得不可安寧。”聽了小鳥的哭訴，青蛙也忍不住開了口：“以前，我們青蛙是田里的好幫手，現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，人類用化肥替代了我們，這到不算什么，最可惡的是，人們大量捕殺我的兄弟姐妹以及同胞，使我們的生命受到了嚴(yán)重的威脅，不得不整天東躲西藏，想出來(lái)放松放松，也只能選擇在晚上夜深人靜的時(shí)候，可真是生不如死啊！”大鯉魚也開了口：“我和妻子還有孩子，原本在小河里過(guò)著無(wú)憂無(wú)濾的生活，可是，人們將大量污水排入小河，使河中的魚蝦都生存困難，沒(méi)辦法，我只好帶著妻子和孩子一起逃入大海，可是在路上我的孩子因?yàn)槭艿斤L(fēng)寒感染，咽下了最后一口氣，我又只好帶著妻子背井離鄉(xiāng)，誰(shuí)知，在路上妻子被人類的魚網(wǎng)給網(wǎng)住了，最終成了桌上的美味佳肴”

　　月亮姐姐聽了動(dòng)物們的哭訴，難過(guò)的躲進(jìn)了云層。

　　人類啊！好好反省反省自己吧！也許，從現(xiàn)在開始挽救地球并不會(huì)算太晚！

描寫人作文篇2

　　我弟弟是個(gè)小機(jī)靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。

　　記得在一個(gè)夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應(yīng)公園去游泳，那里真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠(yuǎn)的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來(lái)，引來(lái)了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！

　　我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那里不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無(wú)聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個(gè)好主意，玩抓人！

　　弟弟可賴了，抓到他他卻說(shuō)：是哥哥弄錯(cuò)了。我沒(méi)辦法，只能邊抓邊想，經(jīng)過(guò)了我的思想，終于想到了一個(gè)好妙計(jì)。我趁弟弟不注意，用最快的速度沖到弟弟的旁邊，可弟弟還在東張西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時(shí)，全部人都說(shuō)原來(lái)是弟弟賴毛。

　　弟弟故意游到爸爸旁邊說(shuō)：哥哥欺負(fù)我，啊？怎么一個(gè)好辦法卻給自己帶上這么大的一個(gè)的麻煩啊？

　　這時(shí)弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人挨罵，哎，一個(gè)好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。

　　你看我的弟弟是不是很壞啊？

描寫人作文篇3

　　是誰(shuí)執(zhí)筆創(chuàng)造出一幅幅活靈活現(xiàn)的畫？是誰(shuí)贏得多次繪畫比賽獎(jiǎng)項(xiàng)？這人就是繪畫天才——田佳奕。

　　田佳奕有一雙善于觀察的眼睛，清澈明亮；一個(gè)機(jī)靈聰慧的大腦，勤于思考；一雙細(xì)嫩柔滑的小手，繪制圖案。她畫出的畫兒像有魔力一般，吸引人的眼球。

　　記得前些日子，美術(shù)老師讓我們完成新課《放學(xué)了》，教室里十分安靜，只能聽見(jiàn)鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲。沒(méi)過(guò)多久，在教室里巡視的美術(shù)唐老師便面帶微笑地走上講臺(tái)，打開了投影儀，把一本美術(shù)作業(yè)本投影在上面。“哇！”“好漂亮啊！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。我也抬起頭，頓時(shí)眼前一亮：斜上方，許多可愛(ài)的小朋友拉著前一個(gè)小朋友的衣服，最前面的小朋友張開雙臂，保護(hù)著身后的小朋友；左下方，一個(gè)背對(duì)著大家的小朋友正揮舞著雙手，像要抓住上面的小朋友似的。“真漂亮！”我情不自禁地喊道。老師說(shuō)：“這是田佳奕同學(xué)的作品！”話音剛落，田佳奕就被羨慕的目光所包圍，她不好意思地眨眨眼睛，好像很害羞呢！“你們說(shuō)，圖上的小朋友們?cè)谕媸裁窗　薄袄销椬叫‰u！”同學(xué)們毫不猶豫地答道。老師收起作業(yè)本，又表?yè)P(yáng)了田佳奕一番。我真是羨慕極了。

　　還有一次，美術(shù)班要開展繪畫比賽，田佳奕就坐在我旁邊。我好奇地伸長(zhǎng)脖子瞧了瞧，“哇！”即使是在考場(chǎng)我也不由自主地驚呼起來(lái)。那小孩，那荷花，那涼亭……與真物如出一撤！

　　看到這兒，你也心服口服了吧！這就是天才畫家——田佳奕。

描寫人作文篇4

　　我的爺爺是一個(gè)有精神的人，他每一天早上都會(huì)去鍛煉，中午接我回家，我的爺爺很瘦，個(gè)子很高。爺爺?shù)念^發(fā)短短的，眼睛大大的'，鼻子大大的，嘴巴小小的。

　　每一天中午，爺爺騎著車子在馬路對(duì)面接我，不管刮風(fēng)下雨，他都會(huì)來(lái)接我，我坐在軟軟的車座上，我感受到了爺爺對(duì)我的愛(ài)。

　　夏天，我回到了家里，爺爺會(huì)給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一絲絲涼爽我正想對(duì)爺爺說(shuō)：“謝謝你，我的好爺爺。”

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，爺爺也來(lái)接我，一回到家里，爺爺趕緊暖我這雙凍得通紅的小手，還給我一個(gè)耳罩，和一頂小帽子。然后端來(lái)熱騰騰的飯菜，會(huì)對(duì)我說(shuō)：“吃完就不冷了。”我感受到了爺爺對(duì)我的關(guān)心。

　　在我小的時(shí)候，每一天下午吃完晚飯，爺爺都會(huì)騎著自行車帶我去火車站去看火車，那火車十分的長(zhǎng)，一列列的火車從我眼前駛過(guò)，慢慢地，我看膩了，就蹲下開始挖坑，爺爺說(shuō)：“留意你的手被蟲子咬了。”我立刻把手縮回去，又開始看如同龍一樣長(zhǎng)的火車來(lái)，我感受到了爺爺對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　在我小的時(shí)候，而且是在我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺都帶我去超市給我買我最愛(ài)吃的食品，我每次回到家還會(huì)看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的，雖然都是甜食，但是我還是大口大口地吃著，爺爺看著我，這時(shí)我感受到了爺爺對(duì)我濃濃的愛(ài)。

　　爺爺?shù)哪昙o(jì)雖然大了，爺爺對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的，更讓我難忘。

　　我的爺爺是一個(gè)有精神的人，他每一天早上都會(huì)去鍛煉，中午接我回家，我的爺爺很瘦，個(gè)子很高。爺爺?shù)念^發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。

　　夏天，我回到了家里，爺爺會(huì)給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一絲絲涼爽我正想對(duì)爺爺說(shuō)：“謝謝你，我的好爺爺。”

　　爺爺?shù)哪昙o(jì)雖然大了，爺爺對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的，更讓我難忘。

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