我身邊的殘疾人六年級(jí)學(xué)生作文
生活是如此美好，世界是如此神奇。但對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，他們的生活和世界，已經(jīng)變得平淡、灰暗了。
你一定看見(jiàn)過(guò)失去了雙腿的殘疾人拄著拐杖在大街上行走吧?你一定看見(jiàn)過(guò)一位盲人過(guò)馬路的情景吧?你一定能想象的到不能說(shuō)話成了聾子是多么痛苦吧?但是你在那個(gè)時(shí)候有沒(méi)有伸出雙手，去幫助這些殘疾人呢?肯定有吧!因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)這些事兒。
一天，我在博物館里面觀賞古代文物。我一邊走著，一邊看著，突然，我停下了腳步，被一件精美的藝術(shù)品深深地吸引住了。我仔細(xì)地看著它的外觀、結(jié)構(gòu)，認(rèn)真地觀察著它那雕刻細(xì)致的花紋、圖案。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己身邊站著一位青年男子，他正用心地畫著眼前這個(gè)美麗的花瓶。“哇!畫得真不錯(cuò)啊!”我忍不住夸贊了一句。但他并沒(méi)有理會(huì)我，還在繼續(xù)觀察者，畫著。我輕輕地拍了拍他的肩膀他才回過(guò)頭來(lái)，親切地朝我點(diǎn)了一下頭。我說(shuō)道：“你畫得好好看呦!”他在一張紙上寫起來(lái)：我的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了!我看了以后恍然大悟，于是，揮筆在紙上寫道：哦，你畫的真好看。他溫柔地朝我微笑著。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我和他在紙上的交流、溝通，才知道他是因?yàn)橐淮尾恍业脑庥鏊宰尪涫チ藘A聽(tīng)的功能。他還說(shuō)自己非常非常喜歡畫畫，尤其是喜歡畫一些美麗的.風(fēng)景和某一件物品。接著，他又把自己的一幅幅畫拿出來(lái)給我看。我看了以后，大吃一驚：這一出出景點(diǎn)畫得栩栩如生，惟妙惟肖，讓人一看就仿佛走進(jìn)了畫中一樣。我不禁想道：一個(gè)聾啞人居然能夠畫出這么好看的畫，有著這么高的水平，那我們這些完好無(wú)損、完整無(wú)缺的人不是更應(yīng)該努力追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)愿望嗎?
其實(shí)，我們身邊的殘疾人還有很多很多，他們非常需要整個(gè)社會(huì)甚至整個(gè)世界人民的關(guān)心、照顧、呵護(hù)、幫助，而且他們更需要的是我們的寬容、理解、鼓勵(lì)、包容，而不是我們的嘲笑與譏諷。我們一定要讓他們明白這樣一個(gè)道理：一定要珍惜現(xiàn)在你所擁有的，努力地用你所擁有的一切去創(chuàng)造屬于自己的前途和未來(lái)。要相信自己一定能成功的，相信自己可以像正常人一樣，還可能超越了我們這些正常人。
成功，需要自己的付出、努力和汗水，只要努力過(guò)，勝利與成功的大門一定會(huì)為你開(kāi)啟的。
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