實用的趣事作文集錦[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的趣事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

趣事作文 篇1

　　今天下起了傾盆大雨，讓人覺得十分煩惱。而我們家還是高高興興地，因為我和妹妹正在“超級無敵搞怪大戰”呢！

　　首先，妹妹先把紙揉成一團，做成“炸彈”，緊接著，“炸彈”一個個飛向我，我馬上左右躲閃，結果還是中了一個。但我并不灰心，馬上撿起紙團一個又一個的扔向妹妹，妹妹也豪不遜拿起枕頭當“盾牌”把紙團擋了過去。我又拿起筆一支一支的'向她射去，妹妹先是一驚，后面就馬上躲進了被子里，隔開了筆的攻擊。真聰明。突然，媽媽開了門，可想而知，媽媽把我們訓了一頓。

　　可我是多想再來一次“大戰”啊！

趣事作文 篇2

　　星期一我們上美術課，這是我很喜歡的課，因為我很喜歡畫畫，每次上美術課，不管能不能得到小鴿子貼紙，我都畫得很認真。這次我們畫的是雪人，畫完后老師說要把作業本交上去。因為我覺得今天畫的雪人很棒，很想帶回去給媽媽看看，于是當夸老師將作業本收上去后，趁他不注意我又將自己的作業本偷偷的拿下來放書包里。放學路上，我把我畫的畫拿出來給媽媽看，媽媽看了說畫得不錯，我感到很高興。突然，媽媽問我是不是我沒交作業本給老師，于是我把事情的`經過全部告訴了她。媽媽說這是上課完成的作業，要交給老師檢查看畫得好不好，然后評了分以后才能拿回來的，否則老師會說批評沒交作業的同學，于是我趕緊返回教學樓，把作業本送到了夸老師的手上，我想我下次再也不會這樣又偷偷把交上去的作業本抽出來了。

　　關于上課回答問題的事情，我有點小情緒了。每次老師提問，我知道回答的大家也都知道回答，大家都爭著舉手，可是總是叫不到我的名字，有一次我舉手舉著舉著都發呆去了。我不知道回答的我當然不會舉手。媽媽鼓勵我每次聽到老師提問就先把手舉在那里，不管知不知道回答，我可沒那個膽量呢，萬一舉了手叫到我又不知道回答怎么辦啊？并且語文老師是不允許回答問題慢慢吞吞的，如果回答問題“嗯啊呀”就會讓他坐下，換其它的同學。語文老師還說如果上公開課時，舉了手不會回答或者上課不認真是要挨批評的。數學老師叫過我幾次，并且數學老師允許同學邊回答問題邊思考，不會回答的她還會提醒一下。有一次上音樂課，老師說要請坐得最好的同學上去和老師一起做游戲，呵呵，我特意坐了個歪樣子，心想老師不會叫到我的。結果卻叫了我上去，原來老師說的是反話呢，看我那個心不在焉的樣子就注意到我了，結果我真還沒準備好，忘記剛剛老師說要做什么游戲了，我緊張得心都快蹦出來了，看樣子以后上課可不能開小叉了，無論上什么課都一樣。

趣事作文 篇3

　　今天，外婆買來兩只螃蟹來給我們吃。我一看見螃蟹便想：這螃蟹長得真奇怪，有這么多條腿，還有一對大鉗子，走路還是斜著走的。可那兩只螃蟹根本就一點兒也不覺得自己很奇怪，反而一直在試圖逃跑。可惜它們是在用鐵做的水槽里，而不是在袋子里，根本就不可能逃出去。那兩只螃蟹不知道是沒力氣了還是放棄了，呆在那兒一動不動。我以為它們沒力氣了，于是便打開水龍頭，水嘩啦啦地流著，那兩只仿佛真的是因為沒力氣，口渴了所以才一動不動的。因為它們一見到水流下來便走向那水流聚集的地方，等水蔓延開來的時候，那兩只螃蟹歡快地爬了爬去，我猜它們一定是在跳舞吧!你看它們節奏把握得當，仿佛是一位位舞蹈家，跟著水聲開始，又跟著水龍頭的關閉而結束……

　　過了一會兒，我想出了一個“好主意”我把水先流著，然后把水“一些一些”‘地·盛到一只大碗里，然后把一只螃蟹放到那個大碗里。起初那只被我放·到碗里的螃蟹很想逃出去。可后來，等那個碗中裝滿水的`時候，那只被放在碗里的螃蟹便不再那么不安分了。正當我又想到一個“好’點子時，爸爸便督促我做作業了，于是我只好做好作業后再去看那兩只在水槽中的螃蟹

　　結果，最后我忘了這件事兒。我第二次與它們見面在餐桌上了。

趣事作文 篇4

　　“包餃子啦！”“哦耶！”我心里既興奮又忐忑，怕搞砸了這場“餃子宴”。我吃過許多次餃子，愛它“老人家”的美味，可包餃子還是第一次吶！外婆拿出了秘密武器——包餃器，有了它的幫助應該沒有問題了。

　　我把準備好的皮攤在秘密武器上，用勺子舀上一些餡，將左右兩個柄一合，用力一壓，餃子就包好了，這玩意兒可方便了！我試著脫離秘密武器，學著外婆包。我把餃子皮平攤在手上，舀上餡，蘸點水在皮的一周，左右一合再捏緊，一個不用秘密武器做的'餃子就包好了，看著月亮似的餃子，我自豪極了。再看外婆包的餃子都有花邊呢，我也在邊上捏了些花邊，自個兒覺得漂亮極了，一得意，忘了自己正在包餃子，不小心摸到了臉，現在的我就像個白花貓，被妹妹笑死了，包餃子真開心呀！

　　餃子煮熟了，我趕緊圍了上去，一口吞了一個，我品嘗著自己的勞動成果，心里喜滋滋的。

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