精選小學(xué)趣事作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)趣事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)趣事作文 篇1
今天，品德課上，語文老師李老師正在給我們講解昨天發(fā)的試卷，忽然，讓人意想不到的事情發(fā)生了……
這時(shí)，一根長長的跳繩從樓上的窗戶上伸了下來，掛在我們教室的窗戶上，晃動著，繩柄不停地敲擊著鐵欄，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，特別吵。李老師顯然也被這跳繩給吸引了，她放下手中的試卷，躡手躡腳地爬上了窗戶旁的一張桌子上，伸手抓住了那根跳繩并用力地往下拉�！肮蓖瑢W(xué)們早已經(jīng)笑翻了天。雖然李老師已經(jīng)很用力了，你瞧！老師雙手死死抓住跳繩，脖子上的青筋已經(jīng)突起，臉也憋得通紅。可是，似乎上面的力氣更大些，李老師最終還是放開了手，我們眼看著跳繩晃晃悠悠地升了上去。李老師走回講臺，拿起試卷，說:“要不是怕出事，我早就把它給拽下來了！”便繼續(xù)給我們講課了。
過了一會兒，那跳繩竟又慢慢地降了下來，仍然是不停地?fù)舸蛑F欄，那發(fā)出的聲音好像在嘲笑我們：“哈哈！你們拿我沒辦法吧！”李老師看見了，想了一個(gè)好辦法，她對大家說：“誰有剪刀？”一聽這話，我們立刻明白了老師的想法，紛紛哈哈大笑，笑聲好像要把學(xué)校的屋頂掀翻似的。李老師拿著剪刀，悄悄靠近跳繩，趁機(jī)一手抓住，用剪刀“咔嚓”一剪，那討厭的跳繩便被“一刀兩斷”了。李老師拿著那剪下的半截跳繩，顯然是個(gè)打了勝戰(zhàn)的大將軍。
小學(xué)趣事作文 篇2
放寒假時(shí)，我和弟弟回老家過年，爺爺家養(yǎng)了一只黑白相間又機(jī)靈的小貓咪！
有一天，我和弟弟捉了一只麻雀，回家時(shí)，小貓咪像福爾摩斯一樣知道我手中有食物，卻攔住我倆的去路，喵喵一直叫個(gè)不停，好像在說：“把食物給我，不然不讓你倆走”。這時(shí)調(diào)皮的弟弟把麻雀拿高了一些，小貓咪的嚎叫聲更大了，就這樣我倆把它逗了好一會兒，這個(gè)機(jī)靈鬼趁弟弟不注意時(shí)，跳起來把麻雀給調(diào)走了，真是個(gè)機(jī)靈鬼�。�
我很喜歡這個(gè)機(jī)靈鬼。
小學(xué)趣事作文 篇3
童年像一本書，把所有精彩的`故事都記錄下來；童年像一幅畫，把美好的畫面都定格在一瞬間；童年像一顆糖，無論怎樣品嘗，都總是甜甜的。童年中，有一件事，一直在我腦海里揮之不去。那件趣事發(fā)生在我很小的時(shí)候。記得那時(shí)，我和爸爸媽媽一起坐公交車出去，上車的時(shí)候，別人都是用手上的卡片來放在機(jī)器上，“嘟”的一聲，就上車了。但是我的爸爸是踮起腳尖，用屁股的“嘟”的，有時(shí)候用大腿。那時(shí)候我就總是想，我的爸爸與眾不同，真好玩！以后爸爸媽媽帶我出去玩，坐公交車的時(shí)候，我也要想他一樣，使用“超能力”，用屁股或者大腿來“嘟”！果然，又一次爸爸媽媽又帶我出去玩，坐公交車的時(shí)候，我學(xué)著爸爸用屁股來“嘟”。咦？怎么沒有聲音呢？難道是壞了？不，不可能！我又用大腿再次嘗試，也沒有任何的反應(yīng)。嗯？難道是真的壞了嗎？
忽然，我的小腦瓜又閃過一個(gè)妙計(jì)：讓爸爸把我抱起來，用屁股對著機(jī)器，并且把他的超能力傳給我不就得了嘛？對，說干就干！我向爸爸提出了這個(gè)建議，爸爸聽了之后，忍不住哈哈大笑起來。頓時(shí)，我感到莫名其妙，爸爸在笑什么呢？然后又轉(zhuǎn)身問爸爸：“爸爸，你在笑什么啊？好笑嗎？”爸爸聽了，哭笑不得地回答：“我親愛的寶貝，爸爸之所以每一次上公交車都用屁股或者大腿來刷卡，是因?yàn)槲以谇按蚝蟠帕恕虺峭ā。 蔽一腥淮笪�，原來是這么一回事��！現(xiàn)在回想起來，覺得那時(shí)候的自己非常無知，幼稚！
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