眾人領(lǐng)書(shū)，趣事連連作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的眾人領(lǐng)書(shū)，趣事連連作文，歡迎閱讀與收藏。

　　又到了捧書(shū)的時(shí)候了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地向辦公室跑去。因?yàn)閲?guó)慶期間初三月考，我們班要做考場(chǎng)。于是，抽屜里的書(shū)就必須全部清空。老師舍去辦公室，讓我們放書(shū)，現(xiàn)在考完了，同學(xué)們又來(lái)領(lǐng)書(shū)了。

　　到辦公室一看：辦公桌上堆滿了書(shū)，我的書(shū)已被埋在了厚厚的書(shū)堆中。我四處尋找，可怎么也找不到。沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地站在那兒等人領(lǐng)光了再拿。終于李飛來(lái)了，他“踏”在橫七豎八的書(shū)堆上，找著自己的書(shū)。接著曹鋮鍇也來(lái)了，看見(jiàn)兩只腳“踐踏”著那已不完整的書(shū)本，我感到心中像是被揪了一下，隨即又想到那些書(shū)的主人看見(jiàn)這些書(shū)被踩成這樣，會(huì)是怎樣的心情。但我卻又想到“可憐之人，必有可恨之處。”是啊！誰(shuí)叫他們不用袋子裝起來(lái)或用繩子扎緊呢！

　　幾位同學(xué)拿著自己的書(shū)走了，我又跨過(guò)書(shū)堆，翻找我的書(shū)本。“喂，朱晛同學(xué)，幫我捧一下。”我轉(zhuǎn)頭看去，原來(lái)是幾位同學(xué)在向我救助。我找到了他們的書(shū)。然而我的書(shū)竟就在下面。我體會(huì)到了“幫助利于他人，也利于自己”的道理。

　　一晃兩天過(guò)去了。第三天下午，上地理課時(shí)，前桌的凡潔翻出了兩本地理書(shū)，她看見(jiàn)前后左右并沒(méi)有少地理書(shū)，于是就笑著對(duì)我和同桌說(shuō)：“天下掉下本地理書(shū)。”我們都笑了。地理課下課，我向全班同學(xué)發(fā)出了招領(lǐng)啟事，過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)領(lǐng)走了。剛到座位上，凡潔又拿出三本美術(shù)書(shū)“炫耀”著。前桌的毛云飛學(xué)著凡潔的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“天下掉下兩美術(shù)書(shū)”，再發(fā)招領(lǐng)啟事，同學(xué)們有的疑惑，又有點(diǎn)不耐煩。心想：“你咋有那么多的書(shū)要送啊！”可還是有同學(xué)領(lǐng)下去了。

　　“禍”不單行，凡潔又拿出了兩本政治書(shū)。“唉，就算搞宣傳吧！”我想。我再次走上講臺(tái)，和以往不同，同學(xué)們看見(jiàn)我個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，我變了個(gè)調(diào)說(shuō)“政治書(shū)大甩賣，有人要買嗎？”全班同學(xué)都笑了。在笑聲中，這場(chǎng)風(fēng)波終于平息了。

　　同學(xué)們啊！下次你們一定要管好你們的書(shū)啊，要不然，真的會(huì)被人“拐”去呢！

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