《秋風》作文【匯編6篇】
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的《秋風》作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
《秋風》作文 篇1
她是在三年級的時候轉來我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的`，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級的時候，上課時，老師正在數學公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見一個小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優美的弧線，滑翔，降落在上品德、科學等課時，我們更是外交頻繁。運氣好就正中目標——我的桌上！可要是運氣背點兒，被老師一個不留神逮住，或是被哪個機車得要死的班干部告發
不過，在我們這么長的紙上外交中，我從來沒失手過！如果小李飛刀的傳人還在，不知他見到我是何等驚詫（天上好多牛在飛啊）
要是上課沒聽講，又碰巧被老師提問時，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊！無奈之下的我只好為她放水，使出千里傳音大法，幫她打混摸魚。待她鼓著腮幫長長地呼出一口氣坐下時，我便笑嘻嘻地向她攤開手掌：老規矩，報酬一塊錢。坦白從寬，抗拒玩完！
《秋風》作文 篇2
秋天來了。秋風姑娘調皮地從家里來到了公園里，她跟大樹熱情地擁抱，跟小朋友玩捉迷藏，秋風姑娘藏到了小河邊，一不小心把正在畫畫的小朋友的顏料盒打翻了，許多顏料不聽話地跑出來了，有些樹葉被染成紅色的了，有些樹葉被染成金黃色的了，還有些被染成土黃色的了。樹葉們像換上了新衣服一樣快樂！整個樹林的地上一片黃色，隱隱的紅、綠、灰夾雜其中，美不勝收！你還可以聽到她們歡快地歌聲，細細的沙沙沙、沙沙沙！有的開心地翩翩起舞，沙沙沙、沙沙沙！有的從樹上歡快地蕩下來，沙沙沙、沙沙沙！
秋風姑娘又歡蹦亂跳地來到了校園。忽然，被一股迎面撲鼻的香味給吸引過去了，她看著那滿樹的桂花，有金黃色的，有土黃色的，一群群長在樹枝上，金燦燦地一片。她們有些害羞地躲在葉子后面。有些在嘰嘰喳喳地聊天，還有些在歡迎秋風姑娘的到來！秋風姑娘一高興，就飛快地跑過去親了她們一下，一個個小小的桂花乘著溫暖地秋風來到了草地上，有的張開她的四葉花瓣，輕輕地飄下來，有的手拉手慢悠悠地滑下來，還有的抱著大樹媽媽害怕的.不肯下來。秋風姑娘看著這些小小可愛的桂花，自己也在空中翩翩起舞。
一轉眼，秋風姑娘來到了果園里。哇！果園里好熱鬧啊！大家都換上了五彩斑斕的新衣服，蘋果妹妹換上了紅通通地連衣裙，梨子哥哥穿著土黃色的西服在到處炫耀呢！再去看看葡萄弟弟身穿什么？葡萄弟弟身穿深紫色西服，留著汗水，掛在架子上蕩秋千呢！秋風姑娘看到了最耀眼的紅色，原來是石榴寶寶啊！石榴寶寶身穿紅色上衣，高興地裂開嘴笑了，一排排晶瑩剔透地牙齒露了出來，讓人羨慕極了！
秋風姑娘一開心，往遠處一飛，又來到了游樂園、小區里、和我們的身邊……
《秋風》作文 篇3
秋天到了，秋風娃娃也來幫忙了。
秋風娃娃穿著白色的衣服，拿著五顏六色的衣服，來到了果園里，扔下了許多衣服。蘋果這個胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙，成了黃娃娃。樂得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點點的皮膚。 石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的整齊的`牙齒露出來了。
秋風娃娃又來到了樹林，她大口氣一吹，楊樹葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹林簡直像一片火海，嚇得鳥兒們直喊出救命。秋風娃娃看到了碧綠的松樹，高興極了，心想松樹居然那么堅強，于是她對松樹又吹了一口，松樹更加綠了。
秋風娃娃來到了農田里，莊稼高興極了！玉米穿上了金黃的衣服。 大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動得變成了紫紅的臉。
秋風娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。
這就是可愛的秋天。這就是可愛的秋風娃娃！
《秋風》作文 篇4
姥爺抿嘴一笑，連忙應道：“好！好！一起捉螞蚱去！”說罷，便站起來，腳一淺一深地領著我走出庭院，徑直地走向很遠的一片田里。
我們一起走了很長時間，終于到了，姥爺說：“咱先歇會兒吧！”一邊捶著自己的腿。我卻拉著姥爺如枯柴般的大手，說道：“不嘛！再歇就到中午了！那還有時間捉！”
姥爺皺了皺眉，說：“哎，好吧！”說罷，便起身拍了拍褲子上的土，又一淺一深地帶我走進了那片雜草田。
突然，我看到了一只有7厘米的大螞蚱趴在一株草上 ，喊道：“姥爺快來！這兒有只大的！”姥爺聞聲，緩緩地走了過來，那蟲卻飛走了，我怨道：“都怪你，走的那么慢！”
“是啊，腿不中用了！”
那螞蚱又飛了過來，我叫道：“姥爺，快！捉住它！”這時，姥爺一個箭步沖了上去，剛捉住它，卻被一塊大石頭絆倒在地，膝蓋撞在石頭上，折了。
一看這情況，年紀尚小的'我大聲地哭了起來。后來，舅舅路過，才將姥爺送到醫院，躺在床上的姥爺，手中還緊握著那只螞蚱……
又是前年的秋天，姥爺一病不起，雙眼緊閉，已經失去了意識。我走到姥爺床邊，喊了一聲“姥爺！醒醒！”姥爺緊緊地捉住我的手，很緊很緊，干裂的眼角滲出了幾滴老淚，姥爺就這樣駕鶴西去了……
又是一年秋風起，姥爺的庭院中，仍是一樹、一桌、一椅，卻唯獨少了一人……
秋風吹得搖椅，搖啊搖，幾片干葉偶爾落下，沾著秋天的影子，我坐在搖椅上，仰望天空，無奈著物是人非，風也變涼了……
《秋風》作文 篇5
很多東西，往往是在失去之后，才知道它的珍貴。時間永遠不會只在原地踏步，所以，很多事情還沒等人們去認真的思考，它便已煙消云散，只留下了空空的回憶。
六年的小學生活如過眼煙云，其中的酸甜苦辣卻盡在心頭，而在這短短的幾年中，能遇到一位真正的"伯樂"，實在不是一件容易的事。在我的記憶深處，始終有一位老師清晰的身影，她既各藹可親又善解人意，對學生更是關懷倍至，她，便是我小學時的班主任——代老師。
落葉飄飄，寄托著師生間纏綿的真情；微風徐徐，訴說著一個個動人的瞬間。在這秋意盎然的季節里，我和幾位同學一起來到了代老師的家中，雖然大伙兒已時隔一年，但以前的那份默契依然如故。
來到代老師家中，她最關心的就是我們的學習情況。她還對我們說："現在，你們最重要的任務就是好好學習。只要努力，就能考上大學，將來找一份好的工作就容易多了，就不用在農村那么辛苦。"聽了代老師的話，大家都有所感觸。因為只有這樣才對得起關心自己的人，才能真正對得起自己。
本以為大家相隔這么久的時間，一定有好多好多的心里話要說，可是，這時卻一句也說不出來。為了打破這沉悶的氣氛，我便問了這樣一個問題："代老師，哥哥還在上學嗎"代老師很欣慰，說："哥哥現在在云南的一所大學讀書。"沒想到這個話題卻調動了大家的積極性。在大家的想像中，云南肯定如杭州一般，是一個江南水鄉，且風景宜人，另有一番大自然的神韻。其實不然，代老師告訴我們，她送哥哥去云南的時候，是坐火車，幾乎全是過山洞，通大橋，環境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來的土特產給我們品嘗——香瓜子。它看起很小，但是卻很飽滿。這使我不禁想到：有的人，雖然一身樸實無華，但是卻有完美的`一生與充實的生活。
而后，大家也打開了話匣子，都很積極的參與談話的行列，千言萬語也難以表達出其中的融洽，而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊，你的節日快到了，我們祝您身體健康，萬事如意，工作順利，也祝天下所有的老師能桃李滿天下！
《秋風》作文 篇6
滿山紅，秋風起，落葉被吹起，悠悠地盤旋在空中。
他本是一介父母官，也曾想過“大濟蒼生”，可近來他的內心越來越像針扎一樣疼痛，就像池魚一樣越來越真切地思念“故淵”，就像鳥兒一樣越來越真切地思念“舊林”。他越來越思念夢中那美麗而自由的田園，他認為只有田園之美才能使自己內心平靜和諧，只有徹底地做一個深居山林的隱士才能使自己的靈魂找到皈依。于是，他憤然脫去一身官服，回歸田園。
他就是東晉雅士陶潛。
“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，帶著滿身的疲憊，他急切地遷居到了山林。簡陋的木屋、一方荒田從此成了他生活的全部。此后的每日，他披星戴月，打理那些長滿了荒草的院落、田地，并記錄下自己一天的生活體驗。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，大概就是這樣的生活吧。有時來了興致，還會到山中去采摘菊花，一邊賞菊，一邊怡然自得地觀看那遠山，悠然自語道：良辰美景，心曠神怡，這大概就是隱士的生活吧！
又一個晴朗明麗的午后，他打理好木屋，腰間系上一個酒壺，高高興興地出了門，就那樣隨意在山中溜達，興致來了，還會擰開酒壺小酌一口。不覺走到深山里的一座小寺廟前，他略感新奇：竟然還有寺廟藏身于這深山中！
寺中走出一位老僧：“施主從何而來？”
他回答：“來自俗世！”
“至何處去？”
他想了想，答道：“來此，就無回返之意！那污濁的俗世，我實難同流合污。不回也罷！”
那老僧聽后微微一笑：“施主可曾聽說‘梟將東徙’的'典故？”他疑惑地點點頭。
“道理是一樣的。環境會改變一個人，但不會適應一個人，反之，人只要堅守心中的信念，即使身處污濁之地也會出淤泥而不染。世界還是那個世界，只要你的內心是和諧的，有所包容，看到的自然會是另一番景象。”
他沉思半晌，恍然大悟：“大師一語驚醒夢中人。與其一味隱身，歸隱山林，與世隔絕，不如隱心，即使身處鬧市也能做到心仍如湖水一般澄凈。我明白了，人只有內心和諧，周圍的自然才是真正美好的。”
老僧微微頷首：“該回去了。”
陶潛又酌了一口美酒，欣然道：“悟已往之不諫，知來者之可追！”歸去來兮！
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