從動物身上得到的啟示作文范文
我從動物身上得到的啟示四年級作文一
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，一個(gè)小小的秘密，但我說了你們一定不相信，這個(gè)秘密是在游戲中發(fā)現(xiàn)的。
一天中午，我在陽臺玩魚缸里的烏龜，忽然看到地面上有一道七彩光，我感到很奇怪：這是哪來的呢?就去問媽媽，媽媽讓我自己想想，再看一看。于是，我垂頭喪氣地走到陽臺，手無意間放到了魚缸前。當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，咦?光怎么不見了?我又抬起手，哎!光又回來了。我走到那塊光面前試圖用腳踩住，可是，意想不到的事發(fā)生了，那彩光居然跑到我腳面上來了。我越玩越帶勁，跑來跑去，忙的不亦樂乎。我想：這光到底是怎么來的呢?我翻出《十萬個(gè)為什么》得出結(jié)果。原來，一束白光通過三棱鏡，因?yàn)楣饫锇耍撼唷⒊取ⅫS、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，各種顏色光的波段不同，透過三棱鏡折射的光也不同，所以，在地面上就看到了七彩光。這件事給了我很大的啟發(fā)，讓我知道了大自然是多么奇妙呀!
從玩中得到問題;從玩中得到結(jié)果;那番經(jīng)歷讓每一個(gè)人都難忘!
我從動物身上得到的啟示四年級作文二
去動物園時(shí)，我看到了一群被囚禁在籠中的動物，餓時(shí)只求一點(diǎn)食物，渴時(shí)只求一點(diǎn)生水，生活沒有盼頭;去餐廳時(shí)我看到了一群被囚禁在籠中的動物，它們隨時(shí)可能成為餐桌上的美食，生活沒有保障。
人如果不勞動，依靠別人，遲早也會成為這樣，我不要成為籠中之鳥，我不要成為餐桌美食。我要勤勞創(chuàng)新，努力奮進(jìn)，成為翱翔在天空中的雄鷹。飛到地上的天堂—蘇杭，看看西湖是不是美麗無比;飛到桂林，看看是不是有課本上說的這么美麗;飛到泰山，看看是不是比傳說中的還要雄偉千萬倍;飛到大海看看是不是似千獅咆哮，萬馬奔騰。我還要用功學(xué)習(xí)，成為一匹奔騰在大地上的野馬。跑到神話里，一睹中華五千年的光榮盛世;我要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明出對人類有用的東西，加速升級人類的生活條件;我要當(dāng)一個(gè)和平大使，使世界上再沒有戰(zhàn)火硝煙。
總之一句話：生活就要奮斗，就要成為藍(lán)天上翱翔的雄鷹，就要成為森林中的雄獅，就要成為草原上的一棵百年蒼松!
我從動物身上得到的啟示四年級作文三
下 午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫�(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無霸”。
我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長了八條腿，有趣的是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長二根觸須呢?于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會兒我看見一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。”
通過觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。
我從動物身上得到的啟示四年級作文四
我曾在書上看到過一組漫畫：有一住在井里的小青蛙，它想出來見見世面，就從井里跳了出來。可沒想到，外面都是野味餐館。它嚇得趕忙跳進(jìn)井里，不出來了。
看了這組漫畫，我感慨萬千：這些小生靈是多么可憐呀!這些人是多么殘忍呀!難道他們不會換位思考一下嗎?如果被捕殺的是他們，這些人還會這樣嗎?
就像這只小青蛙，它本該在叢林里66無慮的和同伴們嬉戲，玩耍，捉小蟲子吃的。可這些人破壞了他們的家園，捉走了許許多多的小青蛙，讓這只小青蛙無家可歸。小青蛙連去看看外面的世界都不敢了，只好做一只真正的“井底之蛙”。我相信，不久之后，這只小青蛙也會成為餐桌上的菜肴……
還記得2003年那場災(zāi)難嗎?對!那就是讓人聞風(fēng)喪膽的“非典”那場可怕的瘟疫，那場人與疾病的殊死較量!而這一切，只是由于一種野生動物——果子貍引起的。其實(shí)，只要人們不去捕殺、吃果子貍，就完全可以避免這場瘟疫!
請您保護(hù)野生動物吧!請您給野生動物一個(gè)溫暖的家吧!
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