（推薦）啟示的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的啟示的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
那是一個很大很大的海灘，海灘上布滿了五彩斑斕的貝殼。每次潮漲潮落，都會有許多新的貝殼從大海深處翻涌而來。于是那里也就成了貝殼翁們去的最多地方。
那天，一個憂郁的貝殼翁來到了海灘，他唱著一首憂傷的歌在海灘上慢慢的行走。
那首歌，悠揚，傷感，彌漫在整個海灘上空，所有的貝殼們都靜靜的聆聽著。有一只小貝殼聽的淚流滿面。貝殼翁看到了就到她捧起來問：“你聽懂了我的歌?”小貝殼使勁的點點頭，又一次淚流滿面，貝殼翁撿走了小貝殼，把它珍藏在一個精致的小盒子里。
貝殼翁給小貝殼講了許許多多的故事，小貝殼一直都在感動中聆聽著，微笑著，她流著淚陪貝殼翁一起唱歌，每一首歌，傷心地快樂的他們都一起唱著。
貝殼翁的故事越來越少了，小貝殼每天都透過小窗向外面張望著，他好久沒有回過海灘了，好久好久沒有去過那個斑斕的世界了。今天，她好想回去看看。
海灘上依然那么熱鬧，陽光下所有的貝殼都在熠熠生輝，小貝殼又想流淚了。忽然他聽到了那首熟悉的.歌，他看見貝殼翁了，他還那樣唱著一首憂傷的歌在海邊慢慢行走著，所有的貝殼都在聽他唱歌、、、、、
小貝殼驚喜極了，貝殼翁竟也知道她今天也會來海邊，他高興地迎上去，貝殼翁也很驚喜，他們坐在海邊，又開始講故事，任憑海風猛烈的吹著，任憑海浪一次次拍打，他們的故事還是在繼續講著、、、聽著、、、、
貝殼翁不再講了，他說：“風大了，天涼了，你回去吧?”“你呢?”我沒事，我再待會。”小貝殼被送走了。貝殼翁又繼續在海灘上漫步唱歌。。。。又有許多新的貝殼在聽著貝殼翁的歌流淚了、、、
小貝殼一直住在那個小盒子里，可是最近小盒子總是不知不覺越來越大，越來越空，慢慢的小貝殼枯萎了。
只有一個硬硬的灰色的殼靜靜躺在那里。。。。
啟示的作文 篇2
一天早晨，爺爺給我買回了一籠我最喜歡吃的早餐——小籠包子。
當時，我剛起床，精神還沒恢復，沒精打采地拿起包子吃了起來。吃到最后一個包子時，一不小心掉到地上了。我正要仍進垃圾桶時，爺爺卻急忙制止：“還能吃呢，怎么仍了？”說罷便檢起包子，用毛巾檫檫灰塵，然后遞給我。我皺著眉頭，搖搖頭。他見我不肯吃，就順手丟進自己的嘴里，津津有味地吃起來。我不解地問：“這也能吃嗎？”爺爺嚴肅地說：“灰塵都檫干凈了，還不能吃？再說，丟了多可惜！看來你們還是不知道糧食的來之不易啊！假如全國13億人民都節約一個包子，那將是多么龐大的數字啊！你能算算嗎？”我聽了爺爺這翻語重心長的`話，心里仍然有些不服。心想不就一個包子嗎？用得著這么大驚小怪的嗎？但看到爺爺那副認真的樣子，我還是掰著手指頭算了起來。結果卻讓我大吃一驚：全國人民節約一個包子，可以讓15萬人吃一年。如果每人浪費一個包子，可以讓一萬人整整15年沒飯吃！這時我的臉開始紅了，心里漸漸慚愧。平時，我們經常說，要節約一度電，節約一滴水，節約一粒糧。但真正要做好這件事，并不容易。
我想：我扔掉的不僅僅是一個小小的包子，還是一種勤儉節約的良好習慣。建設節約型社會，就是要從小事做起。讓勤儉節約的精神代代相傳。
啟示的作文 篇3
今天，媽媽一下班就說：“佳悅，我今天給你買了一個小禮物，快來看呀！”我很奇怪，媽媽不是已經送我過圣誕節禮物了么？難道還要重復送禮物啊？“媽媽？今天為什么送禮物給我呢？”“因為佳悅最近表現好，敢于參與隊長的選舉，所以要獎勵呀。”“哦，可惜我什么也沒選上，還有禮物？……”“是的，關鍵是你的勇氣和信心，結果怎樣并不重要，關鍵是參與了就好，努力了就好！！”
“好哎！謝謝媽媽！！快讓我看看，什么好東西。”當我打開一看，哎？？真奇怪，一根繩子上穿著紅、黃、藍三個不一樣的小房子，下面還有幾個金屬狀的小管子。“這是什么呀？怎么玩？”“哦，這不是玩具，是一個風鈴。”“風鈴？干什么的？”“你覺得好看么？”“好看！！”“風鈴是跟家里增加樂感的，掛在門框上，我們走進走出的.時候就有好聽的風鈴聲了，你聽聽滴泠泠、滴泠泠，好聽么？”“真好聽，媽媽，她靠什么發聲音呀？”“哦，它不用電池不用電，只要有風吹過或者輕輕的碰撞就能發出好聽的聲音，你們不是正在倡議節能環保么？媽媽這個算不算？”“嗯，算的算的，我喜歡！！”
媽媽還跟我說：“佳悅，你看，風鈴不論風是否吹過它的身邊，它都靜靜的守候著主人的召喚，它不會因為暫時的安靜而喪失繼續歌唱的信心！我們做人也要這樣，不管什么情況，都不要因為一時的失意而停下前進的腳步，更不能放棄對自己的信心，你說是么？”“哦，我懂了，媽媽，我不會為這次選舉失敗而傷心了，下次我會再爭取的！！”“對極了！！我們一起把風鈴掛起來吧？”“好哎，向風鈴學習……”
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