啟示的作文【經(jīng)典4篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
小時(shí)侯，有一件事讓我終生難忘。
這是發(fā)生在一天下午，我放學(xué)回到家，沒有立即寫作業(yè)，而是打開電視，悠然自得地開始看。但就在這時(shí)，突然，有一陣電話聲“釘鈴鈴，釘鈴鈴”，嚇得我急忙把電視調(diào)成靜音，然后才敢接電話，果然不出我所料，是媽媽打來的，媽媽第一句就是：”你在做什么？“嚇得我又冒出一身冷汗，沒辦法只好跟媽媽說實(shí)話。可是當(dāng)我說完以后，媽媽并沒有吵我，只是說了一句話，然而這句話卻一直在我的'腦海中浮現(xiàn)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí)，它就會激勵著我努力上進(jìn)。這句話就是”學(xué)習(xí)是你自己的事情“！
啟示的作文 篇2
在我們的學(xué)習(xí)上，經(jīng)常會用到鉛筆，然而你可知道，鉛筆從何而來？對，大家都會說是大樹被砍伐下來后，經(jīng)過一道道工序造出了鉛筆。如果大家這么砍下去，我們不知道，多少惡劣的天氣會向我們涌來啊！世界將多么的危險(xiǎn)啊！有一次，我去參加作文大賽，當(dāng)場寫出一篇作文，當(dāng)我已經(jīng)寫完，我看到了這樣一個(gè)情景：坐在我旁邊的一位小女孩，她的作文寫得很好，就是愛浪費(fèi)時(shí)間。
她一直在削鉛筆，寫兩個(gè)字就削削筆，一直削個(gè)不停，安靜的考場，就這樣發(fā)出了許多聲“咯吱咯吱，咯吱”的聲響。時(shí)間就被她這樣一分一秒的耐磨掉了。考試結(jié)束了，她后悔的哭了起來，因?yàn)樗粌H僅浪費(fèi)了時(shí)間，沒寫完作文，更重要的是她毀掉了許多樹木。我想就是這世上有很多這樣的人，世界的綠化才會被破壞吧！想想農(nóng)村里的孩子，他們多么渴望上學(xué)，拿到一樣新的.東西是多么的愛護(hù)、節(jié)約。像這樣破壞下去，災(zāi)難還會遠(yuǎn)嗎？讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起！
啟示的作文 篇3
詩人們說：“愛是一片照射在冬日的陽光，使倍受寒冷的人感到人間的溫暖；愛心是一滴出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨(dú)無依的人獲得心靈的慰藉。”我想說：愛是給饑寒交迫的街頭浪兒的一塊面包，這就是那個(gè)和我素不相識的小女孩給我的啟示。
“放學(xué)！”那天是星期五，剛一出教室我便風(fēng)馳電掣般一路狂奔。路過市場路口時(shí)，我被一陣嘈雜的議論聲吸引住了，我的好奇心上來了，立即一個(gè)180度轉(zhuǎn)身，向“聲源地”跑去。原來是一個(gè)殘疾小男孩，大概有八、九歲的模樣，上半身骨瘦如柴，穿一件薄薄的單衣，又臟又破，下半身呢？稍一留心就發(fā)現(xiàn)他的兩條腿都狠狠的拋棄了他。這個(gè)小男孩與我平時(shí)見到的都不一樣，他面前沒有擺什么東西，只放了一個(gè)破爛不堪的瓷碗。他一直低著頭，沉默不語，看他的樣子既像是餓了，也像是絕望了，四周圍觀的、有的向男孩投出憐憫的目光，有的人不屑一顧，有的人認(rèn)為那是個(gè)騙子，也有的像在看一個(gè)稀奇把戲一樣，對他指指點(diǎn)點(diǎn)。
我正在猶豫要不要捐一元錢獻(xiàn)獻(xiàn)愛心時(shí)，一個(gè)稚嫩的'聲音打斷了我的心思：“媽媽，我可不可以把肉松面包給那個(gè)小哥哥吃呀。”我循聲望去，原來是一位大概五六歲的小女孩，穿著粉紅色的連衣裙，頭上扎著可愛的發(fā)夾，扎著兩個(gè)小辮子，水汪汪的眼睛在望著一旁的媽媽，耐心又著急的等待著回復(fù)。“當(dāng)然可以呀，只不過等一下去公園玩時(shí)不能買珍珠奶茶了，只能喝礦泉水，因?yàn)槟憬裉斓牧慊ㄥX已經(jīng)超支了，行嗎？”
看來，這是一位既充滿愛心又懂得教育孩子的媽媽，“好。”小女孩非常爽快的答應(yīng)了，走到小男孩面前蹲下來，輕輕將兩個(gè)沒有吃過的面包放在他面前說：“哥哥你快吃吧很好吃的,哦。”小男孩顧不上說謝謝，抓起面包就狼吞虎咽吃了起來。這時(shí)也有人將自己未吃過的食物放在小男孩面前，當(dāng)然也有人往瓷碗里放上一點(diǎn)兒零錢。小女孩和她媽媽開心的一笑，那笑容十分的美麗，就像天使在微笑一樣，小男孩慢慢的抬起了頭，臉上有一些暖意，眼里也充滿了希望。見到此情此景的我深深感動了，同時(shí)也為自己剛才的猶豫而感到羞愧，把那一塊錢放進(jìn)碗里，快步走回了家。
如今,每當(dāng)我走過街頭，就會想起那個(gè)場景。想起那個(gè)啟示我和人們愛心的女孩，想起那兩塊肉松面包。
啟示的作文 篇4
小時(shí)候，在我身上發(fā)生過的事情就像地上的沙子一樣，數(shù)也數(shù)不完，但發(fā)生在我六歲的那件事情，讓我長大，讓我更懂事。
我的姐姐叫鄭思雨，個(gè)子高高的，身材瘦瘦的。這事就發(fā)生在我和姐姐的身上。記得那是我在上幼兒園的時(shí)候，大姨買了一大袋泡泡糖要我和姐姐分享。
大姨說：“童童，這里面有四十塊泡泡糖，你和姐姐分享，每人應(yīng)該拿幾個(gè)啊？”
“哎！”大姨一定在考驗(yàn)我了！“當(dāng)然是每人二十個(gè)啰！”我很不情愿地回答。 開始分享了，我卻沒有像姐姐那樣一個(gè)一個(gè)地默默地?cái)?shù)，而是五個(gè)一起拿，趁姐姐不注意時(shí)又偷拿了幾個(gè)。這樣，最終我“分”到了二十四個(gè)泡泡糖。我對姐姐說：“我已經(jīng)拿了二十個(gè)了，你不用數(shù)了。”憨厚的.姐姐竟然一點(diǎn)都沒懷疑我，便拿著還沒數(shù)完的糖回家了。 姐姐回家后，我卻有點(diǎn)糾結(jié)了：到底說還是不說出真相？哎！不是多大的事，想想也就算了吧！
第二天中午，姐姐和大姨又來奶奶家了。大姨笑著對我說：“童童啊，昨天你說每人應(yīng)該拿到多少個(gè)泡泡糖來著？”“我二十四個(gè)，姐姐十六個(gè)！”我嬉皮笑臉開始耍賴皮了。最后按照家里的慣例，因?yàn)槲倚↑c(diǎn)，他們都不和我計(jì)較了，我在心里偷偷樂！
但事后，我看了孔融讓梨的小故事，臉不禁紅了：孔融才四歲就懂得把大的梨子讓給哥哥姐姐和父母吃，可我都六歲了，還那么不懂事。孔融讓梨的故事讓我深受感動！這個(gè)故事讓我長大，讓我更懂事了！
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