啟示的作文

時間：2024-03-01 18:36:10 啟示我要投稿

【薦】啟示的作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】啟示的作文4篇

啟示的作文篇1

　　在澳大利亞，有一種動物，叫樹袋熊。

　　樹袋熊有什么特點呢？樹袋熊一天中會有十八個小時會呆在桉樹上，我們不禁要問它的食物來源于何處？樹袋熊就是吃桉樹葉的，桉樹葉中有大量的水分，并且桉樹葉中還含有豐富的營養，樹袋熊每天都可以吃桉樹葉上補充自己的能量，因此我想提取桉樹葉中的成分，發明一種給難民或者戰士吃的一種食物。在很貧困的山區或地區中，當地的難民就不用一直過著忍饑挨餓的生活了。

　　戰士們有時打仗的時候，沒有太多的食物吃，讓他們能吃上這種東西。

　　這種食物的特點與桉樹葉的特點基本吻合。吃幾片就等于吃了一頓飯，而且這種桉樹片的體積非常小，裝滿一個學生書包就大概可以吃上兩三個月。在各種環境中都不會變質，變味。這種桉樹片的營養價值相當于一位高級營養師給你配上一頓具有豐富營養的`飯菜一樣。

　　總之這種桉樹片的特點就是體積小，營養價值高，吃起來還會有一股甜甜的味道呢！

　　這就是我從桉樹片葉上得到的啟發了。

啟示的作文篇2

　　1999年全國高考作文題，有助于我們改變作文教學中的舊觀念，對今后高考作文命題思路和作文教學也有很大啟示，1999年高考作文的啟示。

　　一、要引導學生關心未來世界

　　“假如記憶可以移植”這一命題，很顯然把考生的視線和思維一下引向到未來世界。關心未來，這是時代的大課題．也是教育的大課題。正如美國哲學家喬治·桑塔亞納所說：“忽視未來的人，將會冒喪失未來的危險。”人類對未來有著無限的夢想，這些夢想是通向未來之路。今天的夢想也許就是未來的現實。

　　當今的中學生是未來世界的`建設者，人類面臨生死收關的選擇，將向何處去?為了開拓美好的未來，我們應該怎么辦?是否應該在夢想的天地里重新探索和追求，尋找通向未來的路?是否應該向未來給人類希望的宏觀工程挑戰?以及所謂全球化等等問題。他們理所當然的應該予以關注，以便使通向未來的各種夢想變成現實。

　　二、要著眼科學素質的培養與提高

　　理科教育固然有培養學生科學素質的優勢和責任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全國高考作文題給我們提供了借鑒，高中優秀作文《1999年高考作文的啟示》。現代科學技術已影響到我們生活的每一個方面，因而必須對學生予以科學教育，這是時代的必然。學生科學素質的教育，必須文理結合，攜手聯盟，交叉滲透，互為所用，而作為中學教育重要內容的作文教學則應是文理聯盟的紐帶。1999年全國高考作文題是一次大膽探索，將對我們今后的作文教學產生積極的影響。

　　三、要重視想象力的開發

　　想象力是下世紀創造型人才必備的品質。就作文而言，想象力也是寫作最基本的素養。缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、語言乏味。1999年全國高考作文題，與其說是一次文章內容、語言表達、漢字書寫的考試，不如說是一次想象力的考試。

　　“假如記億能夠移植”，是以描繪未來為對象的科學題材的寫作，必須有多種科學知識的參與，既要異想天開．浮想聯翩，又要統密推論，精確表述，這才是符合科學的想象力。作文中生活題材與科學題材的結合，寫實與寫虛的結合，各種語言表達方式的互相穿插，將會改變傳統作文重視寫實．排斥寫虛而忽視想象力開發的一貫做法，開創高考作文和作文教學的新局面。

啟示的作文篇3

　　20xx年，我來到鄉下的奶奶家玩，發現奶奶家那頭忠心的老黃牛身上掛滿了綠色的蒼耳子，我感到十分好奇：老黃牛身上為什么有蒼耳？蒼耳為什么要掛在動物身上，是怎么掛住的呢？一系列的問題涌現在我腦海里，我的好奇心像長官一樣命令我一定要打破砂鍋---問到底，一探究竟來打消心里的疑惑。

　　于是，我從老黃牛身上摘了一顆蒼耳子下來認真研究。我發現蒼耳子身上有許多刺，我想一定是這些刺刺入了老黃牛的肉里，可又想了想，很快推翻了這個想法，如果這些刺是刺入肉里，我怎么沒看見老黃牛身上流血呢？

　　我只好帶著疑問去問爺爺奶奶，可他們也是一頭霧水，不知道怎么解答。爸爸建議我問度娘。原來蒼耳子小時候并沒有穿帶尖刺的鎧甲，經過風吹雨打后，才長出一身刺。可它覺得還不夠威武，繼續長，這才長出了倒鉤。有了這個秘密武器，蒼耳子就能掛在動物的毛上和人類的.衣服上，去周游天下，去繁殖后代了。而一些沒有毛發和細絲的光滑物體，蒼耳子是鉤不住的。

　　蒼耳利用自己的倒勾來勾住動物皮毛，解決了自己無法大面積播種繁殖的弱點。我們也要利用自己的長處，解決自己的短板，這樣才能天天進步哦！