[實用]啟示的作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的啟示的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　上賽季，姚明正式退役。本賽季，賽程因為勞資糾紛而“縮水”。或許你仍堅持看NBA，但不知是否會少了幾分期待。于是，上帝適時地把林書豪“賜予”了我們，在這個春天遲遲不來的二月，重新喚起了我們看球的熱情。

　　或許還有人會糾結于他的國籍，因為我們很清楚，即使他和我們流著相同的血，也無法改變他已是一個美國人的事實。然而，林書豪帶給我們的驚喜和思考，豈是囿于國籍的？至少他已經向一直迷信于人種特質和運動天賦的我們證明了：黃皮膚、黑頭發的華人也能在長人如林的籃球世界里，打好控球后衛。雖然我們早已擁有姚明、王治郅，雖然他們早已向世界宣布，我們擁有最優秀的四號位、五號位選手，但每次中國隊出征世界大賽，常常因后衛位置的實力不濟而鎩羽而歸。因此，林書豪的橫空出世，無疑帶給我們太多信心——只要訓練得法，培養得當，所謂人種劣勢便只是浮云——其標桿意義絕不亞于劉翔之于田徑直道項目。

　　就像詹姆斯總愛在賽前拋灑鎂粉一樣，林書豪也會在賽前和隊友費爾德斯做一套眼花繚亂的慶祝動作，著名的《時代》雜志稱之為“書呆子擊掌式”。顯然，兩人別出心裁的.慶祝方式，意在證明“書呆子學校”的經濟系畢業生不僅會讀書，懂經濟，也能打好球。林書豪是1953年之后，首位進入NBA的哈佛大學學生，如今，他已在一個“全新”的領域成為了哈佛的驕傲。或許，這更值得我們深思。

　　一直以來，中國以“體院模式”培養運動員，重視體育訓練，卻忽視文化教育，致使許多運動員除了比賽，其它什么都不會。或者是運動天賦出眾，卻因為思維判斷上的不足而導致比賽失利。然而“一將功成萬骨枯”，最終能夠成為冠軍，獲得豐厚經濟回報的終究只是極少數人，那些青少年時就被淘汰或直到退役也顆粒無收的運動員們，便往往陷入生活的困境，甚至出現“前世界冠軍街頭乞討”的奇聞。反觀國外，我們卻常常驚奇地發現，不少優秀運動員的本職工作其實是律師、牙醫等，運動只是他們的副業。所以即使他們運動成績不理想，也能擁有穩定的工作和收入。

　　“體院模式”的另一面，便是普通學校往往只重視孩子的考試成績，卻忽略了身體素質的鍛煉。“每天鍛煉一小時，健康工作一輩子”也常常只局限于口號。所以，林書豪之于我們的最大啟示，便是重新審視學習與運動之間的關系吧！

啟示的作文 篇2

　　在這個疫情還未結束而顯得有點兒漫長的暑假，無聊的我經常站在四樓的窗口向外遠眺。

　　我幾乎每天都能看到有一些不知名的飛鳥，成群結隊地在幾棟雄偉的大樓上空盤旋，它們有時迎著生機勃勃的朝陽，有時伴著鑲著金邊的日落。我真羨慕它們呀！我多么希望自己也有對翅膀，想飛哪兒就飛哪兒，想飛多高就飛多高。

　　我常常納悶，飛那么長時間，難道它們不知疲倦嗎？在這赤日炎炎的天氣里，難道它們不熱嗎？就這樣一圈又一圈地飛著，難道它們不厭煩嗎?為什么不躺在舒適的像搖籃一樣的窩里睡個懶覺呢？難道它們也像我們天天高強度訓練的運動員一樣嗎？為了讓自己在賽場上獲得更好的成績，哪怕受傷也絲毫不能動搖他們堅持訓練的恒心。哦！我漸漸明白了，它們要想長時間翱翔在湛藍的天空，要想有強有力的翅膀和強健的體格，鳥兒也要訓練，就像我們要學習一樣，舒適的`生活是不可能讓它們飛得更高更遠的。

　　想要成功就要付出，只有付出才會有回報，有了理想就要努力拼搏，成功的花朵是用勤勞的汗水澆灌的。只有努力學習，我們才能插上飛翔的翅膀，翱翔于知識的天空。不努力只能會離目標越來越遠。

　　我要感謝這群鳥兒，它們讓我在這個暑假成長了很多。

啟示的作文 篇3

　　當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我不禁感動得熱淚盈眶，心中仿佛有數千個波濤在一浪接一浪地沖擊著我的心。這本書不僅給了我一個新世界，更給了我一片屬于我的藍天。

　　書中的主人公保爾是一位堅強、勇敢的共產黨員。他一生坎坷，但毅力給了他無窮的力量，讓他擁有了像星空一樣燦爛無比的人生。他人生的起點是認識水兵朱赫，從那時起他的心就被共產黨吸引住了。經過幾番波折，他終于成了一名共產黨員，出生入死，英勇殺敵，在戰斗中受了不少傷，但是無論傷勢有多嚴重，他總像一根柔韌的野草，被一次一次壓倒，又一次一次站起，從不放棄努力和追求。

　　他熱愛祖國。在戰場上，他幾次重傷都大難不死，后來他雖疾病纏身，但卻依然不放棄工作，即使有休假養病的機會，他也依然鍥而不舍，站在工作的`崗位上。

　　他敢于向命運挑戰。有一種自強不息、奮發向上的精神。他是個苦孩子，他生活在社會最底層，受壓迫、欺辱，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的社會地位挑戰，敢于改變自己和勞苦大眾的命運。

　　他堅強，受傷負險不叫苦。他認真，起早貪黑作文不休假。他善良，孝順兄母寬待人。無論是風霜、雨雪、烈日、塵暴，沒有什么可擊垮他！無論是傷寒、肺炎、流彈，沒有什么可以擊垮他！

　　書讓我們成長，《鋼鐵是怎樣煉成的》更是給我帶來了新的人生態度。每當我遇到困難而退縮時，每當受挫落淚時，我會想起保爾，想起保爾那句智慧人生的名言：“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當你回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……”就這樣，保爾的精神和品格鞭策著我，使我不懈努力，戰勝一切挫折與困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰，決心要把自己練成一塊無堅不摧的鋼鐵。

　　英雄，從時代的洪流中誕生。保爾最終在他的人生扉頁中寫下了光輝，我靜靜品讀這本書，慢慢感悟人生的真諦，或許一切就像奧斯特洛夫斯基說的，人最寶貴的是生命，而生命終是有限的，但因為有限的生命留下了無限的愛和美好的憧憬，生命的長度繼而被延成無限。

　　書帶給我們這么多的知識、啟示。我們應該多讀書，讀好書，好讀書才能豐富我們的頭腦。讓我們以后走進書的殿堂，好好讀書。

啟示的作文 篇4

　　那是一年級發生的事了。

　　那天，下了一場大雨，我把窗戶打開了一小縫兒，望著窗外的雨滴“滴答”“滴答”地落著，忽然想起前幾天數學老師讓我們思考的一個問題：1+1是不是等于2?我突然想動手用許多物品來驗證一下，于是我便開始準備驗證的.材料了。

　　我準備了一下物品：尺子、書本、水果、橡皮擦、椅子，水等。我先抽出兩支尺子和兩本書，無論把它們疊起來還是并排放著，尺子還是兩把，書本還是兩本;我又拿出水果，椅子等來做實驗，一種物品一個一個拿，不管怎么擺，一個和一個合起來都是2，我放棄了，心想：老師為什么要提這個問題啊?1+1一定是等于2啊!就這樣，我挑挑眉，嘟著嘴，丟下一盆孤獨的水走了。

　　幾天后，我放學回家，當我再看到那盆水時，我靜下心來，決定用水來試試老師的問題。我找來了一個瓶子，用手在裝了水的盆子里點了點水，一顆晶瑩剔透的小水滴微笑地掛在我的手指上，我把手指對準瓶口輕輕抖了抖，水滴落下在瓶子里了，接著我又同樣動作做一次，瓶子里便有兩滴水，我把瓶子放著書桌上觀察。我瞪大眼睛，看著水滴滑動，慢慢地，慢慢地，水滴抱在了一起，兩滴水滴抱著一起變成一滴水滴了，我使命瞪大眼睛，左看一下，右看一下，“嘻嘻嘻”開心極了，我找到了1+1不等于2的例子了。我趕緊再做幾次驗證，經過我反復的實驗，我發現：1+1不一定等于2，要看實驗的材料。這時我又看到小水滴的微笑，我覺得它一定是為我能積極探索，積極動手動腦而高興的。

　　1+1不等于2的實驗，讓我明白：生活中只要你有探索精神，只要你用心去發現，創新是無處不在的。作為新一代的我們，更應該多觀察多發現生活點滴，多動手多動腦探索，積極創新，有這樣新一代的我們，才能給祖國注入新鮮血液，才能讓我們的祖國更加強大!