啟示作文（薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的啟示作文4篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
我的叔叔今年29歲，個(gè)子很高，濃濃的眉毛下長著一雙有神的眼睛，高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的.嘴巴，令人感到親切。
哥哥常對(duì)我說：你看叔叔多認(rèn)真！我們要向叔叔學(xué)習(xí)呀！
一次爺爺拿回三張電影票，叫我和哥哥跟叔叔一起去電影，我們都同意去，叔叔出門時(shí)還帶了一本書，電影開場前，叔叔就坐著看書，叔叔啟發(fā)我們好好讀書，為祖國做貢獻(xiàn)。
還有一次，我從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)叔叔房間里還有燈光，我就推開門進(jìn)去了。只見叔叔還在學(xué)習(xí)，大概幾分鐘過去了。叔叔才發(fā)現(xiàn)我來了，他告訴我要好好學(xué)習(xí)，不能貪完。
叔叔給了我很多啟示，我都會(huì)銘記在心。是叔叔讓我成績提高的。
啟示作文 篇2
螞蟻不要看他們小，但是團(tuán)結(jié)起來的力量那可是不容小覷的。為了研究這種說法是否真實(shí)，我特意做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有一天我閑來無事，我就把蘋果放在離螞蟻的巢稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，過了一小會(huì)兒，有一只小螞蟻探出頭來，好像在觀察外面是否安全。夠了一會(huì)兒，它似乎看見了我，又迅速返回了蟻巢，在返回蟻巢的途中，我才知道它看到了我，我就躲進(jìn)一個(gè)小草叢里，又過了一會(huì)兒，那一只小螞蟻躊躇不前，重新觀察了一遍，看見沒有人，就聞著香氣來到了蘋果旁看了看，那只小螞蟻心里一定在想：“我一個(gè)人是搬不動(dòng)的，我必須叫一些同伴來。”而我想的是那一只小螞蟻極不喜歡蘋果，我以為他要去尋找更“誘人”的.食物，可我想錯(cuò)了，沒有一分鐘，那只小螞蟻再次出來了，那只小螞蟻帶了一隊(duì)螞蟻“大軍”來了，那個(gè)蘋果被螞蟻大軍弄成了許多小細(xì)渣，螞蟻大軍一個(gè)個(gè)有秩序有條理的搬運(yùn)著細(xì)渣。
這讓我感到疑惑不解，我就上網(wǎng)查了查，不知道螞蟻為什么走到地還能知道原來的食物在什么地方，網(wǎng)上說：“螞蟻發(fā)出一種香氣，我們?nèi)祟愂锹劜坏降模浵伨涂梢月劦剑ㄟ^這種特有的氣味，他們總能準(zhǔn)確找到食物的所在地。”螞蟻們給我們的啟示：渺小的個(gè)體只要有團(tuán)結(jié)起來，就擁有戰(zhàn)勝一切的力量！
原來大自然有這么多奧秘，他的奧秘不會(huì)輕易讓我們知道，要我們留心觀察，細(xì)心思考。才能收獲更多啟示。
啟示作文 篇3
星期五，上體育課時(shí)，老師說：“今天我們來比賽長跑，要求繞著操場跑五圈（1000米）”。聽了老師的話，同學(xué)們有的吃驚，有的抱怨，有的高興，而我聽了卻心想：跑五圈還不簡單，平時(shí)媽媽隔三差五帶著我從東風(fēng)橋轉(zhuǎn)到平原橋，再從平原橋轉(zhuǎn)回東風(fēng)橋，這樣一算，不至1000米，老師讓我們跑五圈，對(duì)我來說，簡直就是小菜一碟。
開始跑了，老師首先讓男生們跑，只見男生有的向離弦的箭一樣向前沖，不一會(huì)兒，沖在前面的男生慢慢地拉開了距離，有的落在后面慢慢地小碎步跑著，有的看起來已經(jīng)體力不支了。這時(shí)我的`心里也開始有些害怕，生怕自己跑不下來，完不成老師布置的任務(wù)。
該我們女生跑了，剛開始我也像男生那樣猛地向前沖，可是我畢竟不如男生，不一會(huì)兒，就累得氣喘吁吁，雙腿如灌了鉛似的抬不起來，心口沉悶，喘不上氣來，嗓子像冒了煙似的干得不得了。這時(shí)，我多想停下來，喝一口水，滋潤一下自己干渴的嗓子，讓沉重的雙腿休息一下……，可是，看見平常身體比較弱的好朋友，慢慢的跟上了我，漸漸的超過了我……
當(dāng)我快到終點(diǎn)時(shí)，老師已經(jīng)選出了長跑運(yùn)動(dòng)員，里面就有我平常身體比較弱的好朋友。這時(shí)的我真的感到自己的耐力是那么地差，我得向好朋友學(xué)習(xí)如何鍛煉好自己耐力的竅門。
下課了，我迫不及待地向朋友“取經(jīng)”，但朋友卻說：“沒有什么竅門，只有堅(jiān)持不懈地鍛煉，才能有好的耐力”。我猛地醒悟了，就好似我們學(xué)過的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是的，任何成功都不可能是輕輕松松，簡簡單單的，只有經(jīng)過了很多的磨難才能得來的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利。
啟示作文 篇4
媽媽生日那天，爸爸送媽媽一支紅玫瑰，那紅玫瑰是一朵含苞待放的花，花瓣很滋潤，插在花瓶里，很美。
過了一天又一天，我發(fā)現(xiàn)那朵紅玫瑰已經(jīng)開得很漂亮了，看起來很耀眼，可是，又過了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)那紅玫瑰有幾片花瓣已經(jīng)有點(diǎn)黃了，當(dāng)時(shí)，我就想：為什么這么美麗的花只能綻放這么幾天呢?真可惜呀!有沒有什么保鮮的辦法呢?
當(dāng)天晚上，爸爸又帶回了一支藍(lán)玫瑰，我們看了，驚嘆不已!我都還不知道世界上有這么漂亮的'藍(lán)玫瑰，而且，一開始我還以為是假的呢!爸爸說：“這是真的藍(lán)玫瑰，是經(jīng)過保鮮處理的!至少可以放三個(gè)月!”我輕輕地摸了摸花瓣，有點(diǎn)硬，上面噴了好多亮晶晶的東西，我問爸爸：“是不是噴了像定型劑一樣的東西，就可以保鮮了?”爸爸說：“是的!不過制作工藝很復(fù)雜。”我又想到了一個(gè)問題：這樣定型了，如果是開著的還不錯(cuò)。，如果還是花骨朵就這樣做，那豈不是盛開不了了?該怎么保鮮才更好呢?
過后，我通過詢問家人、上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)玫瑰保鮮還是有很多辦法的。藍(lán)玫瑰的保鮮是高科技的，但平時(shí)我們自己可以用鹽水保鮮、茶水保鮮等等。我就來試試看。原來的那朵玫瑰已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃，還有些下垂，我學(xué)著把玫瑰花枝末端剪去一小段，再把它放在水盆中，水滿滿的，花頭露在外面。大約過了兩個(gè)多小時(shí)，我再去看，咦，真神，整個(gè)紅玫瑰又恢復(fù)了神采。
這經(jīng)過搶救的紅玫瑰因此又開放了幾天，不過，四、五天后，它還是凋謝了!但經(jīng)過這次嘗試，我發(fā)現(xiàn)：鮮花通過保鮮是可以延長生命的。以后再有鮮花，我一定要再試試，努力延長它的生命。
我也明白了一個(gè)道理：美麗的東西，需要我們用心去保鮮，才會(huì)長久。