有關養花的啟示作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的養花的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

養花的啟示作文 篇1

　　我的班主任張笑梅老師，性格開朗，對我們嚴中有愛，我們像好朋友一樣相處著，我們的班級更是像一個和諧的大家庭。張老師除了教學和管理我們有高招，更值得說一說的是我們老師養花的技術。

　　老師為了給我們創造優美的學習環境，在我們教室養了很多話。現在班級里除了可敬的老師，親愛的同學，那些四季開花的仙人掌類，棕竹文竹轉運竹等竹子類，更多的是我見不上來名字的綠色植物，它們生機勃勃的生長著。賞葉的，觀花的，大盆的，小盆的，南北窗臺上，前后桌子上，只有有空的地方就有不同的花卉。值得一提的是每一盆花都從來沒有枯萎過，不開花時郁郁蔥蔥，開花的時候各具特色，美不勝收。邊聽課邊有絲絲花香襲來，真是愜意。

　　張笑梅老師是出了名的熱心腸。經常會有別的老師來找我們老師要花，老師就會毫不猶豫地把自己養大的花苗送出去，自己再悉心的培育更小的花苗。其他老師要買花土種花，她為了大家的花也長得茂密好看，就大概統計了一下誰需要買花土和肥料，統計之后的第二天老師就開車把花土和肥料帶過來。我們班所有的同學也都盡自己的微薄之力，主動幫老師拿土和肥，并分別送到訂花土肥料的老師所在班級。

　　很多老師不會養花，總把花養死，就經常跑來找張老師請教養花的問題，我們老師就認真熱情的講解，還經常去上門指導，不厭其煩。提著裝了營養液或者藥液的噴壺，樓上樓下的幫別的老師侍弄花，樂此不疲。

　　張老師曾經對我們說過：“要想養好花，養花首先要愛花。去了解每一種花的.習性，盡量營造花兒們喜歡的，能適應的溫度濕度等大環境。還要經常觀察它們的長勢，不要著急，花兒能感覺到你的用心的，花兒知道你愛它，才能長得更好。”

　　聽了老師的話，我沉思良久。我們老師對待我們，不是比對待花草還要細心、耐心、用心嗎？在默默地付出中，潤物無聲，靜待花開。

　　這就是我的愛養花的老師！

養花的啟示作文 篇2

　　我們一家都不愛養花，但為了美化環境，我們還是種了幾盆花。其中有月季、迎春、鳳尾竹、君子蘭，有的用艷麗的色彩引人注意，有的用婀娜的身姿來博得別人的贊美。惟有仙人條被我們冷落在一旁，它在我的記憶中是那么渺小、孤獨、其貌不揚。

　　夏天到了，會開花的已受到我們的優待??澆一下水，施一點非，所以花開得更加艷麗了。惟獨仙人條還在水泥臺上經受烈日的暴曬，它腳下的泥土好像快要裂開來似的。夏天的'雨那么大，用傾盆大雨來形容一點兒也不夸張。下雨的時候，所有的花草都已搬進屋內，只有仙人條還在外面淋雨，我們好像把它遺忘了。夏去秋來，花草早就凋謝了，仙人條卻奇跡般地長成了一個花環的形狀。可能是受到了陽光雨露的滋潤，它變得更強壯了，不知不絕地，我喜歡上它了。冬天已經到了，冰雪女王把雪片、雪粒撒下來，為冬天增添了一道特殊風景，花草都卸掉了綠裝作好過冬的準備，仙人條仍然堅持著，因為它相信意志。它堅信，只要意志堅定，它就能活下去。

　　選擇的道路是坎坷的，而此種選擇才最具英雄本色，也一定能達到終點。人生不也是如此嗎？只要相信意志就一定能成功。仙人條，我愛你！

養花的啟示作文 篇3

　　真好，周安之從家搬來一盆“一帆風順，”學名叫“白掌”。但是我們班上的同學叫它“流星棰”，因為花苞像“流星棰”，所以……

　　有人說，它是一種只要天天給它澆水，它就會信賴你，我想試一試是不是真的'，我就天天給它澆水。

　　每到星期六就趴下了。星期一，一來就要給它澆水，它就“復活”了，也就是直了起來了。

　　有一次，它跟我唱反調，我給它澆水就趴下，一停下來就直了起來，它真是調皮。

　　有一次把我們嚇到了，我本要給它澆水，但是怎么澆也不起來，全班人給它澆。它也不起來，我再給它澆水，它就起來了，把我們全班人是好笑又生氣啊！

　　一個月過去，它非常依賴我，它以為我會給它澆水，但我卻沒有給它澆水，它也沒趴下，而是安安靜靜，等我給它澆水，我在9：00給它澆水。

　　它讓我明白了：依賴。往往創造出美好和不可思議的境界。

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