一句古詩的啟示作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？以下是小編整理的一句古詩的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一句古詩的啟示作文1
苦，是人們都討厭的一個字，沒有人說我愿意吃苦，我愿意受到挫折，都想一步登天，獲得成功。可是人們往往都不知道，苦和難都是化了厚厚濃妝的成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。朋友啊，梅花之所以香氣撲鼻，令人心曠神怡，是因為它不怕寒冷，不畏艱難，才能傲立在百花之上。寶劍之所以鋒利，是因為它經受過千錘百煉，才能削鐵如泥。
我小時候最愛看《紅樓夢》，最喜歡閉月羞花的林黛玉，她很愛哭，每天都要哭很多次，哭的時候更是美若天仙，所以以前我總是和林黛玉一樣唉聲嘆氣的。直到爸爸給我買了一本叫《簡.愛》的書，我從此開朗了起來，重新結交了一個新的朋友。主人公簡愛不畏困難，不怕痛苦，總是很樂觀的面對現實，相信會有希望發生。
她的這種精神和信念讓我很感動和震驚，不僅僅是簡愛，還有許許多多的例子。我從一本書上看到一位父親帶著一給三歲的小孩正在雪地里走著，厚厚的積雪覆蓋著大地，父親在前面走著，孩子在后面追，“撲通”一聲，孩子跌倒了，雪蓋住了他的腿，他想用哭讓爸爸去救他，可那位父親并沒有幫助他，說：“站起來，孩子，這點困難阻擋不了你，你自己站起來。”最后，這位孩子終于戰勝了困難。
苦難是能夠代表生命的旋律，有的人聽不出這段旋律的精髓，于是就聽不到成功的主旋律；有的人聽不出旋律的節奏，輕言放棄，于是見證不了旋律結尾的音符；而有的人正視這段旋律，安心享受，并從中學會等待、學會堅強，他們就迎來了成功的華彩樂章。
有夢，就別怕路遠，想贏，就別怕冒險。
一句古詩的啟示作文2
詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認識到更多的道理，能從詩中得到啟迪。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍，沒有打磨哪來寒刃利鞘；梅花，沒有礪練哪來嚴冬怒放。“木受繩則直，金就礪則利”。可見萬物都只有在苦難的打磨下才能閃耀光芒。
這不，好比在我考試時成績不盡人意，當我聽到分數時，我也很難過，但我想到更多的，是拼搏。望著那咄咄逼人的分數，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對的挫折與困難嗎？我想，我不應該哭泣，面對挫折我不哭，應該敞開心胸，面朝大海，春暖花開。
清朝“揚州八怪”之一的鄭板橋，因為自己天資愚頓，他便以極大的“專”“恒”來彌補自己的笨拙，他看書都要看上十甚至幾十遍，經常點燈直至通宵，正是因為他的不懈努力，不斷進取，才礪練、力蓄了他在詩、書、畫方面的造詣。。
越王勾踐臥薪嘗膽，歷經磨難卻依舊能重整旗鼓，奪回江山。當命運周轉將苦難降臨在他身上時，他沒有畏懼，沒有退縮，因為他深刻地明白：人生在世，唯有經受住苦難的磨礪，不畏艱險，才能鑄就人生的不朽。于是乎，他不懈的奮斗，兢業的治國，成就了一段“苦心、天不負，三千越甲可吞吳”的傳奇。
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經過一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了一個個寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風向前，誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”
一句古詩的啟示作文3
生活中的一些小事物往往會反映出大道理。例如：我們學過的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句古詩就使我終身受用不盡。
這句古詩的意思是：要問池塘里的水為什么這么清澈？是因為有源源不斷的活水輸送進來。
希臘數學家阿基米德聞名世界，他在數學的領域中早已遙遙領先，可他還是在不斷地探索著數學中更多的知識，不斷地前進。他的學生曾問他：“老師，您已經是大數學家了，為什么還在不停地學習呢？”阿基米德聽后，只是笑了笑，并隨手畫了一個大圓和一個小圓，說：“大圓是我所掌握的知識，小圓是你們所掌握的知識，因為大圓的弧長比小圓的弧長長，所以我所掌握的知識比你們的多，而圓外的面積則是我們都沒有掌握的知識，這也是我為什么常常懷疑自己的原因。”
正如阿基米德所說，我們所掌握的知識不過是滄海一粟，而想要獲得更多知識，只能努力學習，堅持學習，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”也只有不斷學習，才能保證我們的頭腦清晰，以便于在做題時更好地發揮，思路更加清晰，從而汲取更多的知識。同時，我們也要以一種不恥下問和學無止境的態度去面對更多的人和事。大千世界，層出不窮，藝無止境，我們不僅要牢記以前學過的知識，更要準備好接受更多的."新的知識，如果不能牢記以前的知識，那我們之前的努力豈不都白費了？同時，如果沒有舊知識的鋪墊，新知識又該何去何從？
所以，不管你是博古通今的鴻儒，還是學貫中西的大家，都要記住這句古詩“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
一句古詩的啟示作文4
在我咿咿呀呀學說話的時候，媽媽就開始教我背誦《游子吟》這首詩。雖然我不明白也不理解這首詩是什么意思，但是我卻背誦的很熟：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。
慢慢的我長大了，上了小學，也開始明白了《游子吟》這首詩的意思，這是一首有關母愛的頌歌。表現了母親對孩子的那份偉大的愛。
媽媽很小的時候就離開家鄉自己在外求學，后來畢業后留在了北京工作。媽媽想念姥姥，姥姥想念媽媽，那份濃濃的愛，深刻的影響著我。
記得在我4歲左右的時候，我得了手足口病，不吃不喝，還吐，聽說當時的手足口病很嚴重，可把媽媽嚇壞了，趕緊把我送到了醫院，醫生給我輸液的時候，媽媽給姥姥打了電話。我看見媽媽還哭了。
第二天，姥姥從山東老家來了，姥姥擔心媽媽，更心疼我。媽媽細心的照顧我輸液，媽媽當時很憔悴，媽媽還會把頭輕輕的依靠在姥姥的肩膀上，但是媽媽的手卻緊緊的握著我的小手，姥姥用手不停的摸著媽媽的頭發。半個月后，我的病好了，媽媽則病了，姥姥又一邊照顧著媽媽，一邊照顧著我。
現在回想起來，我突然明白了，也明白了媽媽為什么喜歡《游子吟》這首詩，為什么一直教給我背誦這首詩。母愛，真的偉大，真的無私。我長大后，一定要“報得三春暉”。
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