雞蛋的啟示作文

時(shí)間：2022-08-14 16:41:29 啟示我要投稿

雞蛋的啟示作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的雞蛋的啟示作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雞蛋的啟示作文9篇

雞蛋的啟示作文篇1

　　在這個(gè)平凡的早晨，我們班做了一個(gè)不普通的實(shí)驗(yàn)。

　　一聽(tīng)說(shuō)要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺(tái)。在我看來(lái)，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽(yáng)都能輕而易舉地捏爆吧，這簡(jiǎn)直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺(tái)了，可是使出渾身解數(shù)，咬牙切齒全身都抖起來(lái)了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無(wú)損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅(jiān)無(wú)不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長(zhǎng)那么高，那么胖，卻奈何不了我一個(gè)小小的雞蛋，哈哈哈？”

　　第二位上臺(tái)的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開(kāi)始！”隨著徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭(zhēng)氣地暴露了出來(lái)，可雞蛋卻還是紋絲不動(dòng)毫發(fā)無(wú)傷。吳泓銳雙手一攤，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我沒(méi)辦法了。”

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是徐藝茹，她看到前面幾個(gè)人都沒(méi)捏碎，心頓時(shí)已經(jīng)涼了一大半，只見(jiàn)她蹲下來(lái)捏，站起來(lái)捏，跳起來(lái)捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個(gè)人都沒(méi)有捏碎這個(gè)雞蛋。

　　為什么呢，讓我告訴你吧，因?yàn)殡u蛋的蛋殼是薄殼結(jié)構(gòu)，可以把力量均勻分散，現(xiàn)代建筑如廣州南站，人民大會(huì)堂都應(yīng)用了這種技術(shù)，人類從大自然當(dāng)中汲取知識(shí)為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。

雞蛋的啟示作文篇2

　　天空一聲巨響，雞蛋閃亮登場(chǎng)。

　　老師輕輕地捧出了這枚雞蛋，用極其溫柔的目光望著他。那大手緩緩地?fù)徇^(guò)雞蛋，就像在親子團(tuán)聚時(shí)，爸爸撫摸兒子的頭一般。

　　“老師……”不知是誰(shuí)的叫聲打破了這溫馨的場(chǎng)面。老師生氣地瞟了那位同學(xué)一眼，仿佛要餓虎撲食一般，嚇的那位同學(xué)打了個(gè)冷戰(zhàn)，趕緊低下頭不敢吭聲。恐嚇過(guò)后，老師又極其愛(ài)憐地望著雞蛋，嘴里自言自語(yǔ)道：“這可是花了一元兩毛六分才買(mǎi)到的正宗鄉(xiāng)村土雞蛋呀！絕對(duì)貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺！瞧瞧這顏色多么潔白，瞧瞧這形狀多么優(yōu)美……”

　　突然話音戛然而止，同學(xué)們把目光聚集到講臺(tái)上，原來(lái)老師是讓同學(xué)上來(lái)立雞蛋。

　　瞧瞧那只可憐的“小白鼠”，兩只手不停地?cái)[弄著雞蛋，再加上臺(tái)下總是有人竊竊私語(yǔ)，是誰(shuí)都會(huì)緊張的。

　　隨著時(shí)間一分一秒的流逝，那只“小白鼠”似是擺弄好了，松開(kāi)了手。頓時(shí)一道殘影留在了我的眼前——老師大步流星地向雞蛋沖去，我定睛一看，小心臟猛地跳了一下——雞蛋倒了，也就是說(shuō)“小白鼠立雞蛋”工程第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，雞蛋也不知倒了多少次，老師也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”們也不知流了多少汗，反反復(fù)復(fù)，怪讓老師心疼地，終于老師決定給我們示范一下正確的“立雞蛋”方法。

　　又是和往常一樣的故弄玄虛，整整嘮叨了五分鐘才開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)功力，只見(jiàn)老師一首扶蛋，一手轉(zhuǎn)蛋，閉上眼睛，嘴里不停地嘀咕著，同學(xué)們的呼吸聲也越來(lái)越急促。

　　電光火石之間添上又一聲巨響，桌上也咔嚓一聲，老師竟然出乎我們的意料，將雞蛋砸碎了。有的同學(xué)剛想向老師抗議，卻被老師一句話堵了回去：“我有說(shuō)過(guò)不能砸嗎？”

　　天空又一聲巨響，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，那陣陣雨聲仿佛在告訴我們，有的時(shí)候我們不能過(guò)于死板被牢籠控制住。我們的思維只有沖破了那重重枷鎖才能放飛自我，沖上藍(lán)天有的時(shí)候不要鉆牛角尖，當(dāng)你窮途末路的時(shí)候換一個(gè)方向也許就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，正所謂“條條道路通羅馬”！

雞蛋的啟示作文篇3

　　一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早上，媽媽喚醒了正在睡夢(mèng)中的我，神秘地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好？”

　　我一聽(tīng)，瞌睡蟲(chóng)早就拋到了九霄云外，急匆匆地吃好早餐，在媽媽屁股后面不停地追問(wèn)：“做什么實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)？”媽媽笑著說(shuō)：“別著急嘛！”說(shuō)完，媽媽從廚房里拿了個(gè)雞蛋神秘地對(duì)我說(shuō)：“你猜，你用手捏雞蛋，雞蛋會(huì)碎嗎？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)碎了！”

　　媽媽瞟了瞟我?guī)籽壅f(shuō)：“真的？那你試試？”我想：這是什么實(shí)驗(yàn)啊？這么軟的雞蛋一捏就會(huì)碎。媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥啊？我漫不經(jīng)心地接過(guò)雞蛋，用右手輕輕一捏雞蛋，沒(méi)碎！難道用的力氣不夠大嗎？我閉起了眼睛稍微用了點(diǎn)力，耳畔似乎聽(tīng)到了“啪啦”一聲，我想一定是雞蛋碎了吧！松開(kāi)手指一看，雞蛋卻安然無(wú)恙。

　　我望著那個(gè)原封不動(dòng)的雞蛋，挺不服氣，仿佛聽(tīng)到它在嘲笑我似的：“就憑你這個(gè)力氣就想碰碎我，做夢(mèng)吧！”我兩眼一瞪，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，兩只手用力往雞蛋身上擠，可雞蛋卻仍舊毫發(fā)無(wú)損地躺在我的手上。

　　是不是我的力氣不夠？我拿著雞蛋，跑到三樓，請(qǐng)樓上的老爸幫忙。“爸爸，這個(gè)雞蛋欺負(fù)我！我這么大的人了，可這個(gè)雞蛋怎么也捏不碎。”

　　爸爸一把搶過(guò)雞蛋，秀了秀手臂的肌肉，伸出右手使勁地捏起了雞蛋，可是雞蛋卻依然如故。爸爸嘆了口氣說(shuō)：“寶貝，爸爸幫不了你。”嘿，連爸爸都捏不碎，這平時(shí)不起眼的雞蛋也太強(qiáng)大了吧，難道被哈利波特施了魔法？

　　這時(shí)媽媽走了上來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)小小實(shí)驗(yàn)，隱藏著科學(xué)道理呢？你們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上，雞蛋反而不會(huì)裂開(kāi)，敲一下，雞蛋的一個(gè)地方受到了打擊，雞蛋才會(huì)裂開(kāi)。這是有科學(xué)依據(jù)的，你可上網(wǎng)查找。”

　　聽(tīng)了媽媽的話我似懂非懂，馬上上網(wǎng)查找，這才恍然大悟。原來(lái)，雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！你當(dāng)我們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上，雞蛋反而不會(huì)裂開(kāi)。例如趙州橋，就運(yùn)用了曲面原理，它弓著腰，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，被人們稱為橋梁建筑史上的奇跡。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。

　　想不到小小的雞蛋，也蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué)，真是生活處處是學(xué)問(wèn)啊！

雞蛋的啟示作文篇4

　　今天，媽媽要包雞蛋韭菜餃子。看到圓滾滾的雞蛋，我在想，這么小的雞蛋，我一定可以不費(fèi)多少力氣就能把它弄碎吧？

　　我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸點(diǎn)頭讓我先試試。于是，我拿起一個(gè)雞蛋，用兩手握緊，咬著牙閉著眼，使足了吃奶的勁卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，倒是把手累得抽筋了。爸爸笑了笑，只見(jiàn)他一手拿起了兩個(gè)雞蛋，用力一握，“噗”的一聲，啊，蛋殼破了，蛋液乖乖地淌進(jìn)了碗里。

　　我很奇怪這是為什么？爸爸告訴我，當(dāng)用手握一個(gè)雞蛋時(shí)，手的力量會(huì)平均分散作用到雞蛋的每個(gè)地方，這時(shí)，雞蛋就很難被弄碎，因?yàn)楣靶问亲罘€(wěn)定的形狀。古代人就是用這一原理建造了歷史上有名的“趙州橋”。當(dāng)一手握兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的力量會(huì)集中作用到兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)上，在這個(gè)點(diǎn)上受到的壓力會(huì)很大，很容易讓雞蛋破碎。

　　原來(lái)是這樣啊，一個(gè)小小的雞蛋居然能承受如此大的壓力呀！看來(lái)，世間萬(wàn)物總有它獨(dú)特的本領(lǐng)呢，面對(duì)困難和挫折時(shí)，一個(gè)人也不要因?yàn)樽陨淼奈⑷醵艞壸非蟀。?/p>

雞蛋的啟示作文篇5

　　“5——4——3——2——1——又失敗了！”作文班一陣喧鬧聲。聽(tīng)到這里你可能會(huì)問(wèn)我們?cè)诟墒裁矗俸伲覀冊(cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

　　實(shí)驗(yàn)是這樣的：一個(gè)人把雞蛋放在手心，看能不能把雞蛋握碎。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是小楊同學(xué)，她手中握著雞蛋，開(kāi)始了，她用盡了全身力氣，奮力一握，可雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)裂痕，反而她的五官卻擰在了一起，我們都驚呆了，要知道小楊可是我們班的大力士啊！我們都在默默地思考著，這薄薄的殼里究竟藏了多少不可告人的秘密啊！

　　老師告訴我們，這是因?yàn)樗馨褖毫鶆虻胤稚⒌降皻さ馗鱾€(gè)部位。

　　聽(tīng)到這里，我突發(fā)奇想：如果把蛋殼做成逃生裝置不就把它的作用發(fā)揮到極致了嗎？我發(fā)明的裝置極其堅(jiān)硬，它可以感知危險(xiǎn)發(fā)出信號(hào)，內(nèi)部可以容得下兩個(gè)成年人，還可以移動(dòng)到安全的地方，而且不需要電。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，做出對(duì)人類有用的發(fā)明，不過(guò)在那之前，我要向雞蛋老師敬禮。

雞蛋的啟示作文篇6

　　雞蛋看似光滑而光潔，嬌嫩而脆弱，一碰即碎，微不足道。但是有媒體報(bào)道聲稱：小小的雞蛋，如果用手心，竟然連大力士也捏不碎！我半信半疑，心想：耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，決定親自試驗(yàn)一番。

　　第一次試驗(yàn)開(kāi)始了！我死死地盯著手心里的雞蛋，用自己有史以來(lái)最大的力量，向雞蛋擠壓，手背因用力而青筋凸起，手指都微微有些顫抖了，可雞蛋紋絲不動(dòng)，還似乎在嘲笑我，說(shuō)我連雞蛋也捏不碎，還算什么男子漢？可捏不碎終究還是捏不碎，我嘆了口氣，心想：“一定是我捏的方式不對(duì)，下次我再換一個(gè)方式捏，肯定能捏碎。”想到這兒，我就開(kāi)始思考如何對(duì)付雞蛋這個(gè)奮抗到底的對(duì)手。

　　這次，我決定用單向用力法。我手握雞蛋，讓大拇指向它猛地按下去。失敗的`憤怒都宣泄到它身上了，沒(méi)留意一旁的觀戰(zhàn)者——爸爸。我按了好久，汗出了一身，也沒(méi)把雞蛋弄碎。爸爸見(jiàn)我無(wú)能為力，便大笑不止：“哈哈，兒子，你連雞蛋也捏不碎，準(zhǔn)備怎么成為國(guó)家的有用之才呢？哈哈哈……”我惱羞成怒，改成用中指和大拇指拼了命地按，良久，手開(kāi)始酸麻，我放棄了，氣呼呼地走進(jìn)臥室，摔上了門(mén)，不禁一陣氣餒。

　　等我走出臥室，爸爸便對(duì)我說(shuō)：“雞蛋握在手心里的時(shí)候由于它是橢圓型的，所以受到力的方向都指向圓心，兩個(gè)相反方向的力大小差異不多的時(shí)候就抵消了。雞蛋本身向別的方向受到的壓力并不大，這個(gè)壓力不能使它支離破碎，所以雞蛋沒(méi)有如你所愿地破碎。并且雞蛋殼是由碳酸鈣組成的，而碳酸鈣又是石頭的組要構(gòu)成材料。”我心想：“呀！我哪捏地動(dòng)石頭呀！原來(lái)如此喲！”爸爸又說(shuō)：“不過(guò)如果你可以控制手指尖的力度的話，也是能捏碎雞蛋的，但是這需要100牛頓的力。”

　　沒(méi)想到，小小的雞蛋竟有這么多科學(xué)道理呀！科學(xué)家通過(guò)仿照雞蛋，研發(fā)出薄殼結(jié)構(gòu)，這一技術(shù)應(yīng)用于建筑物構(gòu)造和制造各種優(yōu)良的防護(hù)工具。大家熟悉的悉尼歌劇院、國(guó)家大劇院、水立方、人民大會(huì)堂等等都是運(yùn)用這一技術(shù)。神奇吧，一枚小小的雞蛋，竟是人類的好老師啊！

雞蛋的啟示作文篇7

　　“咔嚓”一聲，一枚雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌面上。雞蛋筆直的立著，心里很是凄涼。

　　事情得從頭說(shuō)起……

　　仇老師從包里“變”出來(lái)一枚雞蛋，經(jīng)過(guò)大家驗(yàn)證，這是一枚生雞蛋，我們都很疑惑，不明白老師要做什么。“仇老師想帶我們做什么呢？難不成他還會(huì)從萬(wàn)能的背包里掏出一個(gè)蒸蛋器？然后煮雞蛋吃？”我心想。

　　“有‘春分時(shí)節(jié)雞蛋可以立起來(lái)’的說(shuō)法”，仇老師舉著雞蛋，踱著步說(shuō)，“指的是不借助外力就能將生雞蛋立起來(lái)。我呢，曾經(jīng)也成功過(guò)，現(xiàn)在，我想請(qǐng)幾個(gè)女生上來(lái)嘗試一下。”話罷。仇老師陸續(xù)請(qǐng)了三個(gè)女生來(lái)嘗試，也包括我。

　　第一個(gè)女生在黑板上用很大的字寫(xiě)下了自己的名字。老師說(shuō)雞蛋有什么損失，要“以命償命”。那個(gè)女生緊張地接過(guò)雞蛋，把雞蛋放在桌子上，身體微微下蹲，幾秒鐘后松開(kāi)了雞蛋，雞蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕雞蛋有什么損失，她雙眼緊盯雞蛋，嘗試了一次，又一次都沒(méi)有成功。而站在女孩身后的仇老師也被“嚇”了好幾次。

　　我與最后一個(gè)叫朱樂(lè)琪的女生都和第一個(gè)嘗試著一樣，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最后都被攆下了講臺(tái)。

　　仇老師拿著他的“寶貝”，告訴我們技巧，要穩(wěn)、慢、調(diào)整氣息……我們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。期待著仇老師創(chuàng)造奇跡。

　　仇老師雙腿微微彎曲，調(diào)整自己的氣息和位置。他用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道：“安靜！你們要和我一樣屏息凝視！”于是，教室里安靜了下來(lái)，不再有人竊竊私語(yǔ)。仇老師定住了身子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將雞蛋砸向了桌面，隨著“咔嚓”的聲響，我們都愣住了。看到了全過(guò)程的我心里默默蹦出兩個(gè)字“騙子”。目睹蛋清緩緩從碎蛋殼中間流出，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋：“老師騙人！”“作弊！”“雞蛋碎了！”……

　　但是老師真的騙人，真的作弊了嗎？老師立起了雞蛋，沒(méi)有違反規(guī)則。他何時(shí)說(shuō)過(guò)雞蛋不能砸？只是一些暗示和干擾讓所有人，忽視了這個(gè)最有效的方式。

　　其實(shí)，在生活中也是，我們往往會(huì)受到他人的干擾而忘記了初心，所以，做事要有自己的想法和原則，要遵從內(nèi)心！

雞蛋的啟示作文篇8

　　今天，老師和我們打了個(gè)賭，老師說(shuō)：“你們把雞蛋放在手心，單手用力握住，雞蛋一定碎不了。”同學(xué)們聽(tīng)了，議論紛紛，有的喊道：“雞蛋一定會(huì)碎，老師騙人！”有的說(shuō)道：“是啊，老師，別以為您是老師，長(zhǎng)者，就哄騙我們，老師，現(xiàn)在的小孩可聰明了，不是您兩三下就騙著的。”老師信心十足的說(shuō)道：“不信是嗎？那你們回家做個(gè)試驗(yàn)，看到底碎不碎，行不。”“行！”大家大喊。

　　我迷惑不解地回到家，一見(jiàn)媽媽正要把雞蛋磕碎。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“嗑”，雞蛋碎了，蛋黃和蛋清流了出來(lái)。我腦袋里的問(wèn)號(hào)更大了，心想：一個(gè)雞蛋稍微碰撞一下就碎了，怎么放在手心，用力握，都捏不碎呢？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽一臉微笑地答道：“老師不是叫你做試驗(yàn)嗎？不過(guò)，媽媽相信老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！”“糟了，連媽媽都信老師，那我們打的賭怎么辦啊，還是做試驗(yàn)吧，得出試驗(yàn)結(jié)果再說(shuō)。”我輕輕地自言自語(yǔ)道。

　　我打開(kāi)冰箱，拿出一個(gè)雞蛋，輕輕地放在手心，用力握住，我咬著嘴唇，臉漲得通紅，費(fèi)了九牛二虎之力，連吃奶的力氣都使上了，我以為，我一松開(kāi)手，雞蛋的蛋清蛋黃就流出來(lái)了。可我松開(kāi)手一看，雞蛋居然還安然無(wú)恙地躺在手心，原來(lái)，我的手出汗了。我以為，這是我的幻覺(jué)，可我又試了第二次、第三次……雞蛋總是毫發(fā)無(wú)損地躺在我手心。我心想：雞蛋平時(shí)那么易碎，可這次為什么那么神奇啊？

　　我百思不得其解，去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自個(gè)兒上網(wǎng)查查看。”我打開(kāi)電腦，開(kāi)始了網(wǎng)上資料查詢，終于知道了雞蛋的秘密：雞蛋殼雖然很薄，但它是橢圓形的，當(dāng)你去捏它的時(shí)候，它會(huì)把你使出的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，所以就能承受很大的力量，人們稱這種結(jié)構(gòu)為“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　人們把這種“薄殼結(jié)構(gòu)”運(yùn)用到了建筑學(xué)中。比如：我們熟悉的人民大會(huì)堂，還有北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等都利用這種結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)既輕便又省料；人們還設(shè)計(jì)了趙州橋、安全頭盔等。

　　啊！小小的雞蛋也是人類的好老師啊！

雞蛋的啟示作文篇9

　　雞蛋真的捏不碎嗎？自從我學(xué)了《人類的“老師”》這篇課文后，這個(gè)疑問(wèn)就深深地印在我的腦海里。

　　星期天，我就和爸爸媽媽做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先去拿了個(gè)生雞蛋，放在桌子上，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)：雞蛋會(huì)捏碎嗎？”說(shuō)完，我就第一個(gè)沖向前去，拿起雞蛋，使勁地捏，捏到我的手都酸了，可還是沒(méi)把雞蛋捏碎，我氣急敗壞，好像熱鍋上的螞蟻。我便狠下心，用手指猛地一捏，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃像淘氣的孩子，濺到了我的身上。我可嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，爸爸媽媽看見(jiàn)了我這副模樣，都不禁哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我這個(gè)“傻人”才回過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，雞蛋不碎才怪呢！”我聽(tīng)了，半信半疑。這時(shí)該是媽媽出場(chǎng)了，她拿起雞蛋，用手拼命地捏，可雞蛋就是不聽(tīng)話，紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。可媽媽并沒(méi)有放棄，還是死命地捏，到最后，雞蛋還是不碎，媽媽認(rèn)輸了！爸爸看到媽媽連雞蛋都捏不碎，便驕傲起來(lái)，說(shuō)：“唉！你的力氣也太小了吧！連薄薄的雞蛋都捏不碎。”我和媽媽都不服氣，異口同聲地說(shuō)：“呵！如果你捏得碎，那我們就服了你啰！”爸爸聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“等著瞧吧！”說(shuō)完，爸爸信心十足地拿起雞蛋，使勁地捏，卻捏不碎，可我發(fā)現(xiàn)爸爸手上的青筋都鼓起來(lái)了，眼睛瞇成一條縫，手也抓得更緊了，還越來(lái)越往外伸，臉都漲得通紅。這時(shí)，爸爸為自己找了個(gè)臺(tái)階，笑著說(shuō)：“這東西真結(jié)實(shí)啊！”“呵呵，這下老爸要難堪啰！”我笑著說(shuō)，嘿！還真被我猜中了。”爸爸泄氣地坐在沙發(fā)上，一聲不吭，好像一頭沉默的老黃牛呀！他原來(lái)神氣的樣子哪兒去啦？

　　只不過(guò)，雞蛋為什么捏不碎呢？我百思不得其解。后來(lái)，我去網(wǎng)上查了資料才知道：原來(lái)薄薄的雞蛋殼可以把承受的壓力均勻地分散到各個(gè)部分。因此，雞蛋捏不碎。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)還設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。此時(shí)，我茅塞頓開(kāi)。

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