小鳥的啟示作文

時間：2022-06-24 11:24:57 啟示我要投稿

【精選】小鳥的啟示作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小鳥的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】小鳥的啟示作文四篇

小鳥的啟示作文篇1

　　一個星期天的下午，我和媽媽、弟弟一塊兒去東湖山公園劃船，岸邊，一只黑白相見的鳥媽媽帶著自己的寶寶在草叢中蹦跳，見此情景，不禁勾起我對小時候一件往事的回憶。

　　一天下午，幼小的我在院子里玩耍，突然，地面上蹦跳著一只可愛的鳥寶寶，它勉強能在離地面一兩米的地方短暫飛翔并時而跳躍。小鳥很漂亮，烏黑的羽毛油光發(fā)亮，鮮紅的小爪子小巧玲瓏，嘴角還泛著幾絲嫩黃的絨毛，看起來乖巧極了。于是，我的腦海里浮現(xiàn)出把它據(jù)為己有的念頭，馬上悄悄繞到它身后，用手輕輕一攏，哇！捉住了，我欣喜若狂，急忙將它交給媽媽照料，便去給它做窩了。第二天一早起來，小鳥早已展翼而飛。媽媽告訴我，小鳥被它的媽媽帶走了。為什么？小鳥不是已經(jīng)得到精心的照料了嗎？它為什么還要走？我暗暗想到。過了一會兒，我恍然大悟，哦！小鳥需要自由，需要自由的飛翔，需要與媽媽在一起，需要……是呀！每一個生命都有享受自由的權利，誰也不能剝奪這個權利，哪怕你是這個星球的主宰也不能。

　　朋友們，每個生命都喜愛自由，這是與生俱來的本能。一個生命如果失去了自由，就如同一具沒有靈魂、沒有思想的行尸走肉。所以，我們每一個人都要愛護小動物，不要讓它們做你的囚徒，要讓每一個生命都能在這廣闊的天地自由自在地生活。

小鳥的啟示作文篇2

　　一個星期二，我?guī)е林氐男那榛丶摇？荚嚊]有考好，媽媽又該失望了吧？

　　走進小區(qū)的院子里，我失落中無意瞟了草地一眼，咦，小鳥？我看了看前方幾米遠的大樹和鳥窩，又看了看小鳥。小鳥似乎是受傷了，右翅膀拼命地扇動，而左翅膀有氣無力，斜著飛。大樹也很高，小鳥靠一只翅膀一定飛不上去。我嘆了口氣：“唉，小鳥，咱們大約也算同病相憐吧，還是認命吧。”說完，我走遠了。小鳥微微看了我一眼，沒有躲閃，繼續(xù)嘗試飛上去。已回到家，寫完數(shù)學作業(yè)了。我透過透明的玻璃向那棵大樹的方向看去。樓層不高，看得清清楚楚。還是那只頑強的小鳥，還是那棵高大翠綠的大樹，還是那個溫暖的鳥窩。小鳥不斷嘗試，又不斷失敗。小鳥一定很累吧，但它為了回家，一次又一次地付出。它為何要這樣做？它不累嗎？這值得嗎？我的心似乎被誰敲打了一樣，猛烈地跳動了一下。

　　當我寫完所有作業(yè)后，已經(jīng)是六點過幾分了。原本可以在家中好好休息的，可我忘不了那只頑強的小鳥，那棵高大翠綠的樹和那個溫暖的鳥窩。小鳥回到鳥窩了嗎？想到這里，我跑下樓，跑回那個方向。小鳥看見了我，不躲閃也不理睬，小鳥幾步飛奔，左翅膀用力扇動，右翅膀上下不停地扇動。這次可能會成功吧？我為小鳥捏了一把汗。老天作對，當快飛回鳥窩時，鳥兒飛不動了。我很失望。這時，驚人的一幕發(fā)生了，鳥兒堅持了，用爪子勾住樹干，回到了鳥窩。

　　看到了這時，我自問：我為何灰心呢？有時間灰心還不會去多讀點書。誰說下一次我不會考好呢？鳥兒堅持了，雖然累。付出了許多，但它堅持了。我呢，我該怎么做？

小鳥的啟示作文篇3

　　一次，一只小麻雀在我家窗臺上歇息。我去關玻璃窗，沒注意到它。“呼”地一關，沒想到竟把躲閃及的小麻雀關在了紗窗與玻璃窗之前的縫隙中。我一向喜歡麻雀，便迅速把紗窗打開了一條縫，抓住了這個小“冒失鬼”。我一只手抓著不停掙扎的小麻雀，一只手打開一個空的餅干筒，把小麻雀塞了進去，蓋上蓋。然后迅速去找了一個落滿灰塵的鳥籠，撣了撣灰，把小麻雀放了進去，真好！我終于可以擁有一只可愛的小麻雀了。

　　我樂呵呵地給小麻雀添了一些小米，又在籠子里放了一個盛滿水的小酒杯。可萬萬沒想到，小麻雀對那些食物看也不看，焦急地在籠子里亂撞，掛在陽臺上的籠子左搖右晃。小米灑了，從格子里落到了地上，小酒懷也倒了，水弄濕了籠底，“啪啪”地滴在地板上。我本以為小麻雀只是不熟悉新環(huán)境，可五分鐘后，小麻雀仍在撞鳥籠。又過了幾分鐘，小麻雀已經(jīng)折騰地精疲力竭了，軟軟地趴在籠底，幾粒小米仍在籠底滾動。它眼睛里閃著光，目光炯炯地望著窗外。

　　驀地，我悟出了，小麻雀眼中閃爍的不正是渴望自由的光彩嗎？我把它關在籠里，束縛著它，不正是害了它嗎？這哪算得上是愛護小動物的行為呢？我因為愛麻雀所以想把它占為已有，這難道不是一種自私？很多人都是這樣，釣魚的人因為愛魚，折花的人因為愛花，踏青的人因為愛春天。出發(fā)點都是愛，可正因為他們愛，所以害了被愛的東西。魚被釣出來后，遠沒有在湖里自由快樂；花被折斷后，等待它的是枯萎；草被踐踏后，也無法恢復生機了。結果呢，魚整天怏怏不樂，最終死去；花枯萎后，被人隨手遺棄在路邊；草被人肆意的踐踏后，草地沒了。那些愛春天的人感嘆：“唉，沒有可愛的草地了。”這豈不可笑？這些人有沒有想過，正是因為他們愛這些東西，所以這些東西被他們行為毀了。如果你真正愛魚，就不要剝奪它們的自由；如果你愛花，就不要隨意摘花；如果你愛春天，就不要踐踏草坪。

　　那么，對待眼前的小麻雀，又何嘗不是如此呢？我毫不猶豫地打開籠子。正因為我喜歡它，就不應再剝奪這么一個小生命快樂的權利了。我目送著小麻雀歡快地飛向天空，直到它的身影消失在天際。望著那蔚藍色的天空，我想：如果你愛一個東西，不妨站在它的位置想想，你該怎樣做才算作真正愛它？

小鳥的.啟示作文篇4

　　在蔚藍的空中，鳥兒們在自由自在地飛翔，不僅優(yōu)美，而且早在幾百年前，科學家們看著小鳥的飛翔之原理，受到了啟發(fā)，而發(fā)明了飛機。

　　鷹在飛行時，因為它飛得高，高空中的空氣流動強，只要鷹的翅膀有一定的角度，就不用像小鳥那樣不停地扇。學著鷹飛行時的角度大小和力度，發(fā)明了滑翔板。另一例子，就是風箏，風箏在放上去時，首先要借助跑，使風箏像鷹的翅膀一樣對空有一個扇動力，使它上飛，飛上一定高度后，空氣本身的流動力也就是平時我們說的風力，使風箏保持在上面不會掉下來。

　　其實，每種鳥都給了科學家啟示，就是——飛機。

　　鳥兒在飛時，它的翅膀會不停地扇，在半空中飛，空中氣流不怎么強，扇動的時候就好比加動力，有時空中的氣流，就可以減少力量。那飛機又跟這個有什么關系？鳥兒的翅膀扇動時，對空氣作用力，反過來，空氣也對翅膀反作用力，從而推動鳥兒飛行，鳥兒飛行時，它所張開的翅膀能夠象風箏一樣與空氣有一個流動而產(chǎn)生的“浮力”，使鳥兒像鷹，即使翅膀也能飛行，飛機也一樣，機翼下面的引擎產(chǎn)生推力，推力推動飛機前進，飛機前進的動力使機翼對空氣有流動力，就象鷹一樣，飛機就能飛了。風扇在轉時，風向前推，你就能感覺有風了，原因是風扇葉對空氣作用力，直升機就是這樣的原理發(fā)明的，小鳥也就是像風扇那樣飛。

　　現(xiàn)在的飛機也是這個樣子，風扇的頁面是不是有點傾斜，飛機的機翼也是這樣子的吧，鷹的翅膀也是這樣子的，所以飛機的發(fā)明全因為科學家和鷹。

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