噴泉的啟示作文
江蘇省泰興市大慶路小學(xué)六(4)班 袁周勵
我漫步在街上，不知不覺雨水打濕我的衣裙，輕柔而又隨意。街上是靜靜地在雨中走著的人們，似乎不愿攪亂了這場散淡而有舒坦的夢。雨絲隨著風(fēng)編織起了一張曼妙的網(wǎng)，將一切都輕輕籠起來。我看到遠(yuǎn)處的噴泉，在雨中，它依然隨著音樂輕歌曼舞，或像蝴蝶多姿多嬌的翅膀，漸漸升起，又輕輕落下；或像一頂皇冠，還閃著銀光哩！或像舞女那長長的衣袖，那樣輕柔，那樣修長……我沉醉其中。突然，我發(fā)現(xiàn)了水池中那不引人注目的噴水頭——噴泉是在化壓力為動力呀！
是啊，化壓力為動力是多么可貴呀!記得王進喜說過：“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。”不可否認(rèn)，水往低處流，但如果給予它一點兒壓力，噴泉就會往上走，流得如此激烈，流出如此絢麗、動人的風(fēng)景！我們的人生何嘗不是？只有不斷給自己施加壓力，恰當(dāng)?shù)鼗瘔毫閯恿Γ瑯右材車娪砍鰻N爛、壯麗的人生。
看著旋轉(zhuǎn)變幻的噴泉，我有不禁想起了古今中外像噴泉一樣的人——海倫 凱勒一歲半時就在死一般的'靜寂中生活，但她不悲觀，努力地充實自己。在她《假如給我三天光明》中，我體會到她的堅韌不拔、樂觀想上的樂觀態(tài)度。當(dāng)她把失明失聰僅僅看作是一種壓力的時候，當(dāng)痛苦絕望，陷入痛苦的深淵；當(dāng)她把壓力化作動力的時候，展示在她面前的是一個五彩繽紛、有聲有色的世界！忍辱負(fù)重寫《史記》的司馬遷不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？當(dāng)生活和酷刑的壓力像巍巍之山壓著他的時候，他用信念為自己的生活，不，是生命，點燃了火光。他挑燈寫作，《史記》在血淋淋中鑄成！愛迪生、霍金……他們哪一個人取得的成就，不正是“化壓力為動力”綻開的炫目的花朵？
讓我們銘記噴泉的啟示——化壓力為動力，使多彩的人生綻放青春的美麗！
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