以親情作文

時間：2022-02-18 14:31:26 親情我要投稿

【精華】以親情作文合集五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的以親情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】以親情作文合集五篇

以親情作文篇1

　　你可曾想過，自己的一切是誰給予的，是誰將你帶大，用自己的汗水，來換取你的成功……我想都會回答——父母。

　　在我還小的時候，因為爸媽的寵著，變得有些大小姐脾氣，但是那一次發生的事情，使我改變了我的態度：那一年，媽媽生病了，她因為要照顧我，過度勞累而住院了，雖然只是發燒，但是為了能讓媽媽好好的休息，還是讓她住在醫院，爸爸每天晚上也不能很早的回來，照顧我的也只有外婆，外公，但是覺得沒有媽媽的陪伴，我覺得真的很孤單，我問外婆：“外婆，你能讓媽媽回家來住嗎?”外婆皺了皺眉頭：“不行，如果你媽媽回來住，肯定要操心很多事比如你的作業呀，你生活自理呀，很多很多，可不能回來。”“啊，那好吧。”我抿抿嘴，走開了，其實當時我已經能感覺到了，媽媽是因為我才生病的，因為每天的勞累，又要忍著我時不時就開始的大小姐脾氣，所以外婆才不讓媽媽回家來休息，我的心里很不是滋味，也覺得對媽媽很愧疚，所以我就下定決心，等媽媽出院了，我一定要為媽媽做點什么。幾天后，媽媽回來了，進門對我說的第一句話是：“寶貝，媽媽好想你啊。”“媽媽我也很想你。”說著我親了媽媽一口，“媽媽，我不要你再生病了，我以后肯定會很聽你的話，不再讓你操心了。”

　　從那以后，我乖了很多，不再惹媽媽生氣了。我要對媽媽說：“媽媽，永遠我們在一起。”

以親情作文篇2

　　一直以為，游戲僅僅是人們娛樂的一種形式，但在玩過那場游戲后，才發現，原來游戲也可以是一次思想的洗禮。

　　那天，我和媽媽以及另幾位同學和他們的家長奉老師的“命令”去學校參加一個親子活動。因為只是活動，所以我們這些不懂事的孩子都不太當一回事，只想借此機會擺脫掉作業、考試，好好地玩一玩。

　　義工們把一些眼罩分發給家長和同學們，人手一份。主持人夸張的聲音不禁讓我起了雞皮疙瘩，她讓每個人在原地把眼罩戴上，然后轉三圈，再尋找自己的親人。我乖乖地把眼罩戴上，在原地轉了三圈，馬上就不耐煩了——眼罩擦得皮膚怪癢癢的。我解下眼罩，嘲諷地看著那些為了找自己的孩子而急得團團轉的家長，或者為了找家長四處摸索的孩子。真的想找到的話，拿下眼罩不就好了嘛。看到他們跌跌撞撞、不斷認錯人卻固執地不放棄的樣子，我和幾個同把眼罩拿下來的同學哈哈大笑。

　　然而當我看到媽媽矮小的身影無助地淹沒在人海時，我的笑容僵住了。媽媽兩手前伸，在空氣中摸索，想抓到什么。忽然，她摸到什么人，一把抓住他，叫道：“是你嗎?我的孩子，是你嗎?”當聽出對方不是我時，她失落地松開手，但又急切地在空氣中尋找著，就像落水的人想要找到一根救命稻草般。

　　我揉揉有些僵硬的臉，轉過頭，努力不看媽媽。但是，眼前所有孩子們的媽媽似乎都變成了我的媽媽，她們絕望地喊著：“我的孩子!我的孩子!”雙手仍固執地摸索著、找尋著那個在自己生命中最重要的人。我把頭轉回去，媽媽已經走出了人群，進入了幾乎無人的地帶。我心疼地望著她，趕忙上去拉住她的手，對她說：“媽，我在這兒。”我不忍心讓她如此絕望。

　　媽媽狠狠地扯下眼罩，一把抱住我，激動地說：“終于找到了!終于找到了……你是怎么找到我的?你把眼罩拿開了嗎?”我緊緊地抱著她，說：“這些都不重要了，重要的是我們又在一起了呀!”媽媽雖然有些失望，但還是很高興地說：“是啊，我們又在一起了，我們再也不會分開了……”眼角似乎有些濕潤。

　　活動繼續進行，主持人仍然夸張地在主席臺上主持，但好像沒那么讓人起雞皮疙瘩了。

　　原來，親情無處不在，只要細心體會，即使在游戲中。所以，如果有時間，和你的爸爸媽媽玩個游戲吧。

以親情作文篇3

　　那些跌跌撞撞，深淺不一的足跡長得就像是時間抓也抓不住的尾巴，它過去了，你看得見，卻無能為力。

　　“媽媽，媽媽！”扎羊角辮的小女孩滿臉無措。“怎么了？”媽媽蹲下來，撫著滿是汗，淚的小腦袋。“我把小朋友的玩具弄壞了。”撇撇嘴，又要哭的樣子。“沒關系，你告訴媽媽，說明你是個誠實的好孩子。但是犯了錯就要負責任，你應該和小朋友說對不起，然后買一個一模一樣的玩具賠給她。但是這個月你就沒有新玩具了哦！”母親有些嚴肅而溫和地說，小女孩嘟了嘟嘴，還是答應了。

　　于是她用一根潔白的絲帶，扎起這段初識責任的回憶，放在小小的腳印上，繼續向前。

　　女孩扎著利落的馬尾，成天坐在電腦旁“激戰”，母親為她端來飯，搖搖頭，無可奈何地退出房間。

　　好不容易將女孩叫出來吃晚飯，可女孩兒胡亂塞了幾口，放下碗筷，又準備進去。母親壓抑著的慍怒終于爆發，怒不可遏地大聲批評女孩兒。女孩面無表情，走進房間，“砰”地關上門。

　　第二天早晨，母親推開女孩房間，女孩兒正望著一個角落出神地發呆，床鋪上一絲不茍。想必整晚未眠，母親心疼地摟過女孩兒的頭：“對不起，是媽媽不好，不應該罵你，但是媽媽只想讓你知道，你已經長大，要對自己的未來負責，要對你今后將面對的所有負責……你懂嗎？”女孩點點頭，淚水奪眶而出。

　　于是她用一根嫩黃的絲帶，扎起這段深知責任的回憶，放在淺淺的腳印上，快樂向前。

　　母親拿起鮮紅的獎狀：“真棒！要繼續加油哦！”褪去了幼稚的女生笑笑。短短的頭發垂下來，劉海已經遮住了眼睛，擄過去。“你是大家的希望哦！所以你一定要努力再努力，你身上有爸爸媽媽，爺爺奶奶交給你的責任哦！”

　　女生下意識地活動活動雙肩，仿佛感受責任的重量。“還好，背得起！”女生很幽默地說著。但心中卻異常堅定，自己是家里的希望，全部的.希望匯成自己的責任，推動自己不斷向前。

　　于是她用一根鮮紅的絲帶，扎起這段勇擔責任的時光，握在手中，勇往直前。

　　這個女孩就是我。這些充滿跌打滾爬經歷的成長足跡教會我堅強，教會我承擔，告訴我什么叫責任。它伴隨著你，你看得見，也擔得起。

以親情作文篇4

　　我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印……。”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

　　記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。

　　家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

　　親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

　　親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。

以親情作文篇5

　　十年光陰很快就過去了，在這十年里我衣食無憂，這全都是爸爸媽媽的汗血功勞啊！今天，我也要親自燒一道親情菜來孝敬媽媽爸爸。

　　走進廚房，我就有點摸不著北了，平時連菜鍋都沒碰過的我只好請教媽媽來協助我完成。今天的菜譜上寫著的是我最愛吃的東坡肉。于是我從冰箱中拿出一塊五花肉，解凍后放在刀板上，拿起菜刀想切它，但不料這塊冰凍的肉太硬了就像沾了水的香皂一樣，我剛用刀切下去，它就從刀板上滑到了地上，我撿起來又試了一下，可還是一樣，又試了一次，結果還是不變。還把原本白花花的肉給摔黑了，站在一旁的媽媽看了連忙過來幫我，她握著我的手，三下五除二就把這塊肉切成了一個個小方塊。別看媽媽這么容易，我可是花了九牛二虎之力還沒切動它，這下我是真的佩服媽媽做事是那樣的嫻熟，這功夫可不是一天，兩天就能練成的。

　　肉切好了，就該下鍋了。我端出沉重的鐵鍋，點火、倒油等油熱了再把肉往鍋里一道，只聽“哧”的一聲，一滴油濺到了我的手上，疼得我嗷嗷直叫，沒想到燒菜這么不容易，還要受這皮肉之苦，可想而之媽媽每天還要燒三頓給我們吃，那真是太不容易了！接著我放入各種調料，開小火燜。過了半個小時，整個廚房肆意著濃濃的香氣，和濃濃的親情。不一會兒一盤熱氣騰騰的東坡肉便被端上了餐桌，那肥而不膩的肉上倒映著我和媽媽甜美的笑容。

　　我知道，現在擺在我的面前的已經不再是一盤普普通通的東坡肉了，更不是一盤菜，而是一份愛，一份帶著濃濃親情的一份愛。看著它，我倍感幸福！

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