青島的作文[精選]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的青島的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

青島的作文 篇1

　　今天在酒店睡了個(gè)懶覺(jué)，然后去游青島的嶗山，我們坐了海上快艇，參觀了太清宮，還看了嶗山道士穿墻術(shù)表演，不過(guò)穿墻術(shù)是假的，表演時(shí)先放煙霧然后道士就從旁邊繞過(guò)來(lái)了，主要是講了個(gè)故事，告訴我們不能做壞事。之后就去爬山，然后又到海邊去玩沙子。

　　晚上，我一個(gè)人去酒店的`超市買了付撲克牌，爸爸媽媽教我玩“跑得快”，雖然是第一次玩，我學(xué)得可快了，總體上我可是贏得多輸?shù)蒙伲�可開(kāi)心了！

青島的作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，這個(gè)暑假終于盼到了去青島的機(jī)會(huì)，那“藍(lán)天碧海金沙灘”美景早已在我腦海中閃現(xiàn)多次，這次終于能親眼目睹了！

　　那天我跟著導(dǎo)游到了很多地方，而最吸引我的，還是那尊“石老人”和大海的美景！

　　“相傳，石老人原是居住在午山腳下的一個(gè)勤勞善良的漁民，與聰明美麗的女兒相依為命。不料一天女兒被龍王搶進(jìn)龍宮，可憐的老公公日夜在海邊呼喚，望眼欲穿，不顧海水沒(méi)膝，直盼得兩鬢全白，腰弓背駝，仍執(zhí)著地守候在海邊。”當(dāng)聽(tīng)到導(dǎo)游深情地講述“石老人”的神話時(shí)，我感動(dòng)極了，心中百感交集，有對(duì)老人的同情，有對(duì)龍王的憤怒，有對(duì)青島歷史的'神往，還有對(duì)……

　　可惜參觀時(shí)間很快就到了，我一步三回頭，又隨著旅行車前往下一個(gè)地方——我夢(mèng)寐以求的大海！

　　近了，近了！我似乎已經(jīng)聽(tīng)到浪花拍打岸邊發(fā)出的聲音，感到大海那博大的胸懷在感染我……總之，大海的每個(gè)方面都是那么神秘，那么有吸引力！

　　終于到了海邊，我迫不及待地?fù)Q好游泳衣，套上游泳圈，在海中奔跑，浪花濺在我身上，涼涼的，我忽然覺(jué)得自己是那么自由、沒(méi)有阻礙，這也許就是大海的力量吧！的確，它那博大的胸懷、磅礴的氣勢(shì)，怎么能不讓人心情澎湃呢？放眼望去，海水在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，越伸越遠(yuǎn)，一直延伸到天邊，似與天相接，分不清哪個(gè)是海，哪個(gè)是天，不知為什么，此時(shí)我心中突然有了一種美妙的感覺(jué)，覺(jué)得一切都新生了！大海的魅力真是神奇，讓我好像經(jīng)受了一次“洗禮”，覺(jué)得那么快樂(lè)！

　　我跑到深海，讓海水帶動(dòng)游泳圈再帶動(dòng)我，多么愜意呀！再看看周圍，有些孩子在互相潑水，有人在水里自在地游，還有人干脆躺在沙灘上，任海水流過(guò)……

　　哎，美好的時(shí)間總是短暫的，我依依不舍地走向沙灘，回首那無(wú)邊無(wú)際的大海，我感慨萬(wàn)千，不禁又想到了“精衛(wèi)填海”的神話……

　　青島，真是個(gè)美麗神奇的地方啊！

青島的作文 篇3

　　一方水土養(yǎng)育一方人，一方人也在養(yǎng)育著一方的風(fēng)景，寫青島的作文。大海波瀾壯闊，西湖水平如鏡，泰山峰巒雄偉，香山紅葉似火……那么，青島又是怎樣的呢？李輝英的散文《青島的春天》，以淡墨勾描青島春天的清麗，給人以淡淡的幽香，如同國(guó)畫幾筆勾勒即顯山露水秀麗動(dòng)人。青島的`春天，清麗；青島，清麗如春。

　　青島的春天，你看，漫山遍野的樹林，成了“岸上的綠波”，微風(fēng)吹過(guò)，“互為激蕩”，波濤陣陣，漣漪圈圈，是多么壯觀美麗。你聽(tīng)，“像在絮語(yǔ)”，“像在相呼相和”，充滿著靈性，靜靜地交談著林海的快樂(lè)。

　　青島的春天，梧桐樹也充滿著靈性，新生的碩葉，會(huì)“掀起你的思鄉(xiāng)癥”；坐在梧桐樹下，“癡望著遠(yuǎn)海的風(fēng)帆沙島”，你會(huì)有“沉人海市蜃樓境界中的奇妙感覺(jué)”。當(dāng)然，你要達(dá)到“如癡如醉”的境界，癡迷才會(huì)心醉，心醉才會(huì)有奇妙的感覺(jué)。

　　青島的春天，你也會(huì)“為那隨春而來(lái)的花國(guó)艷裝所沉醉”。那一片嬌黃的“迎春”，長(zhǎng)出翠綠的嫩葉，黃綠相間，色澤艷麗。最叫人心醉如癡的“當(dāng)是四月中旬盛開(kāi)的櫻花”，開(kāi)得嬌嬌羞羞，妍妍麗麗。櫻花，日本的國(guó)花，自’然會(huì)聯(lián)想到美貌如花的日本少女，自然會(huì)聯(lián)想到日本侵略者的罪惡，美是世界的，牢記罪惡告誡后人同樣是一種美麗。