青春的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。

青春的作文 篇1

　　青春如花般綻放，如火般燃燒。

　　撥動生命之弦，開啟最燦爛的時刻。

　　青春的我們已經擺脫了兒時哪個只會乖乖聽話的小孩，如今的我們有了自己的思想自己的行為。我們已經開始大聲的向童年說“：拜拜”！

　　我的青春有著自己的思想和煩惱。現在的我是一個怪異的人，我自己也不知道我是哪種性格的人，甚至有時候特別的“man”。唉！連我自己也拿我沒辦法。青春的我有著個人的`思想，不想聽從父母的安排，不想做自己不想做的事。而且我現在的脾氣很怪，動不動就生氣，動不動就郁悶。也許這就是青春期的我吧！

　　我的青春有著自己的追求和理想，每個人的理想將在青春的時候得到升華。每個人都有自己的追求，他們的追求也許和大多數女生一樣，那我就舉幾個實際生活中的例子吧：每天上學時，有個別其他班上的女生穿著奇裝異服來上學，也許是她們認為美吧。還有就是上面穿著兩件套，下面穿一條短褲。青春的她們也許很迷茫，但是她們有著自己的審美觀，也許現在還不是很完整，但是也體現出了她們擁有青春。我的青春也許和她們的追求有著不同的差異，我似乎更喜歡游山玩水，意趣盎然的生活，我向往那種生活，向往那些隱居山林的隱士，雖然他們吃得穿的不是很華麗，但是他們生活得很自在，很快活，無拘無束。自己種做，自己生活，丟掉那些煩惱，與世隔絕。也許我的青春是那么的遙不可及吧！

　　我擁有著自己的青春，我的青春也想掌握在自己的手里，可是大人們偏偏要阻礙我們，他們想抓住我們的青春，讓我們做回那個永遠長不大的小孩，我厭惡她，想要丟去。我們要做一個青春洋溢的人，我們要拿回自主權。我的青春，我做主！

　　青春是一條很美的路，同時也是一條長滿荊刺的路。擁有了青春，同時也擁有了挫折和磨難，在青春的道路上，我們要勇往直前，無所畏懼的向前進，去撥動生命之弦，去開啟最燦爛的時刻。

　　我們與青春同行，與理想同路，與困難并肩，讓我們去選擇，去思考，去掌握自己的青春。

　　我的青春，我做主！

青春的作文 篇2

　　當我還在童年的沙灘上盡情玩耍的時候，不知不覺中，我已到達盡頭。我依依不舍地邁出童年的那扇門。這時，在不遠處，另一扇門，正緩緩向我打開。那扇門，便是通往青春的開端。透過那扇門，我看到了一個五彩繽紛的世界，似乎比童年更多姿多彩，正當我準備踏進那扇門時，里面忽然變了個樣，它變幻莫測，令我對它充滿了疑惑和恐懼。我又收回了我的步伐，在兩扇門之間徘徊，躊躇。正當我猶豫不決之時，時間似乎等得不耐煩了，不由分說地將我帶進了青春的花樣世界……

　　在這里，我只是一片小小的樹葉，一粒不起眼的沙子，但是，卻有無數的奧妙等著我去探索;有無數疑問，等著我去解答;更有無邊的`知識海洋，等著我去遨游。在這樣一個燦爛多姿的年華里，我將用色彩描繪它的唯美或是低沉。

　　青春是純潔的粉色。在承接童年的青春時代，我們的心靈是純凈，沒有任何雜質的。我們還不能清楚地分辨這世間的真假、善惡、美丑和是非。喧鬧的街頭，面對那些形容枯槁，身體殘缺的乞丐，我們的同情心不由自主地泛濫，將心意化作錢幣投入他們的碗中，卻不知道，在那些的背后，有的竟是用來騙錢的手段。

　　青春是憂郁的紫色。處在花樣年華的我們，已不再是稚嫩的小朋友，我們的思想更加趨向于成熟，也學會了將秘密小心翼翼的藏在心底。身邊也出現了許多以前從未感受過的煩惱與憂愁，從而，讓我們原本開朗的性格，有時也會蒙上一層憂郁的愁云。

　　青春也是好奇的綠色。我們長大了，知識也隨之越來越多。在生活中，也總會遇到各式各樣的疑惑，這時的我們，不會再對它們不理不睬，好奇心總會驅使我們不斷地去探索，去尋找，去用自己所學過的知識去解答它。至少，要給自己一個滿意的答復。

　　青春就是這般絢麗，耀眼，而青春的色彩也如彩虹般唯美，鮮艷。就讓我們在青春的世界里，綻放出最燦爛的笑容!

青春的作文 篇3

　　青春是矛盾的，有很多的地方，總是互相矛盾，完全猜不透，自己下一步該做一些什么，或者不該做些什么。

　　（一）

　　孤單或不再孤單？

　　總是覺得，孤單，害怕被傷害，將自己封閉起來，我喜歡孤單。喜歡一個人在下雨天，走到街上，看著傷心的雨落下，撐著雨傘，一個人，來到僻靜的樹林或公園，細聽蟲子那憂傷斷續的詩，撐著雨傘，一個人，踩著雨點，聽著只屬于自己的歌。

　　我喜歡在網上聊天，因為我怕孤單。在網上，有一個自己的圈子，自己的世界。和網上的朋友們，聊聊天，聚在一起學習，交流，互相的了解對方，我們會互相通信

　　手寫的文字似乎更加的有真情實感，相互寄一些小禮物，說說生活中的所見所聞，認識的有不少吶，達布是我的第一個網友，我們在貼吧認識，一直很喜歡這個網友吶。在網上，我可以顯得更加開放，交流自如。

　　不喜歡交朋友。可能是受小學事情的影響吧？從來不會自己自動去交朋友，自己在對方心中究竟有沒有將自己當成真正的朋友？說的話是否可信？在對方心中究竟是什么樣的存在？總是會想很多問題因為我害怕受到傷害。

　　我想要交朋友。每次看到別人成群結隊的外出游玩，心中不免感到羨慕，希望也可以有一些朋友，出去玩玩。泡面【朋友的昵稱】是上了初中后的第一個朋友，一個非常活躍的家伙，說實話，每次她一臉正經的說正事時，我就各種想笑，沒辦法，她根本沒辦法一本正經的是事啊，那副表情真的`是太搞笑了，這個表情真是一點兒也不適合她啊！

　　（二）

　　堅強或脆弱？

　　每次都笑著，說著沒事，不用擔心。

　　每次都會這樣。

　　我是一個倔強的人，自尊心強，有些事，，總是喜歡裝著堅強，“沒有問題”，“不要緊的”，“我沒事”是經常的話了。

　　有些事，裝著無所謂的態度，就一笑了之了，不想被人同情，也不想被人嘲笑，有時候待人就是喜歡用一種強硬的態度，脆弱的心靈，用一層堅強的外殼來做自我保護，有時候甚至會一個人哭泣。

　　不想被同情，所以不想要任何人的安慰。

　　有時候，有希望有人來安慰一下自己，談談心，但是，并沒有。

　　究竟是堅強還是脆弱？

　　傻傻的猜不透。

　　（三）

　　愛或不愛？

　　自己是否真正的愛過某樣東西？

　　對于那些物品，我就是一種喜新厭舊的態度不會有什么東西是最愛的。

　　但也舍不得丟棄，感覺，自己的回憶，在上面。

　　感到不舍。這究竟是愛或不愛？

　　看著那些過去的物品，就會有一種奇妙的感覺涌上心頭，像是回憶的味道，帶著酸甜苦辣，各種復雜的味道，參雜其中，那就是回憶的味道。

　　或者愛，或者不愛。

　　（四）

　　停止或前進？

　　該停止嗎？該前進嗎？

　　走出每一步似乎都是一個艱難的選擇，艱難的踏出每一步。

　　該繼續前進嗎？或者，就這么停下來吧。選擇另一條路，有時錯誤，有時成功。

　　“我所知道的的失敗只有一種，那就是半途而廢，所以走的再慢也沒有關系，只要我們在前進。”

　　這句話，對我來說，并沒有作用，有些事情你不得不停手，放開它，才能有真正的成功但又有這么一句，

　　有時候在成長的路上，在前進的路上，你并不需要拋棄什么，想想當初的自己，是那樣的輕松，現在的自己為了保護自己不在受到傷害，已經被套上了太多的枷鎖了啊！”

　　那，就解開枷鎖，張開夢想的翅膀，去努力的前進吧，不要在套上那冰冷的枷鎖了。

　　（五）

　　想或不想？

　　有時，不希望父母不要那么關心我，不要對我那么好。

　　自己什么都做不到啊，每次看著發下來的試卷，都感到對不起父母，自己沒有資格，沒有資格對我那么好，明明自己什么都做不好……

　　如果不對我那么好，我就不會那么自責了啊，就不會有那么大的壓力，不會感到沮喪了，不會傷心，不會在意那糟糕的分數了。

　　想要得到關心，收到委屈時，我都想要得到父母的關愛，那是和外人的同情，是不一樣的，來自父母的關心，是在溫暖的，最美好的，帶著請，而不是外人的可憐，同情，那些像是在嘲笑的東西。最討厭了。

　　到底是想還是不想？

　　青春，不在像小時那樣單純，內心想的要更加的復雜，情緒變得復雜，一切都變得復雜起來。長大了，想要回到小時，小時又渴望著長大，多么的復雜，青春的矛盾，在何時才能化解呢？

青春的作文 篇4

　　恭喜您已經被鄭州市第四十四中學錄取。這是我出成績那天一覺醒來收到的最好的消息！

　　我知道，那些夏天就像青春一樣回不來大家安安靜靜地坐著，圍成一個圈，暫時休息，這是軍訓的第一個晚上，我心里無聲地唱著《安和橋》，這再適合不過此情此景。大家面露疲憊，畢竟是軍訓第一天，大家都不適應，有好幾個同學都體力不支。但即便如此，不僅有初來的緊張感，而且更應有享受此刻動人的幸福，大家的心好像拉近了些距離，少了許初見的陌生局促。教官說：雖然你們班以后的故事會千奇百怪，數不勝數，那我們就好抓住機會集體感受一下，接下來我們玩一個游戲吧。

　　大家三五成群，像嘰嘰喳喳的`小鳥談論著游戲規則：每個同學準備四張小紙條，在這四張小紙條上，分別寫時間、地點、人物、事件。然后收集起來，把它們分類放到講桌上的四個盒里，一位同學隨便抽一組組成一個句子。同學們很熱情地投入到游戲當中，都在挖空心思地想著不一般的詞匯，希望能和其他同學碰撞出新奇的句子。我默默地思考著，寫出了：今天午夜、周瑜、赤壁、火攻赤壁。然后折疊起來放入四個不同的盒子中。我向我的朋友瞥了一眼，他向我投來一臉壞壞的憨笑。他也寫完了，只見他神秘又快速地交了紙條。我很了解他，所以猜想他一定會寫出一些出乎意料的詞！如果我倆的詞語相遇，會不會發生古今大戰呢？我很期待。

　　宣布詞語的時刻到了，同學們選了左邊的第一個同學宣讀。她把四個小盒里的紙條混了一下，然后分別從四個盒子里拿出一個紙條，大聲念道：宋朝的易烊千璽在樓蘭古國三打白骨精。頓時，班里的同學們都哈哈大笑起來，教官也笑得上氣不接下氣了。繼續，繼續。同學們說。她接著念：20xx年周瑜在火星上玩奧特曼打小怪獸的游戲。又是一陣開懷大笑。我和朋友不約而同地相視一笑，我倆果然讓古今相遇了。旁邊的同學說：精辟啊！接著捧腹大笑起來同學們在各種時間、空間的人物與故事中度過了一個難忘的夜晚。

　　班級猶如一幅畫，畫里有我們五彩斑斕的生活；班級猶如一首歌，歌里有我們歡樂的故事