青春作文【共3篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的青春作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

青春作文 篇1

　　青春是什么？很多人會(huì)問(wèn)我認(rèn)為青春就是無(wú)指定的東西。

　　如果青春是時(shí)光，那么，是對(duì)的，比如可以站在這里說(shuō)這么多話。

　　如果青春不是時(shí)間是彩虹，那么是對(duì)的，彩虹就好比七彩人生。

　　如果青春不是彩虹，是宇宙，那么是對(duì)的，宇宙就像是人生的路程，等待這我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　如果青春不是宇宙，是風(fēng)兒也是對(duì)的，風(fēng)兒就像我們的大千世界，讓我們?nèi)ヌ剿?去追尋。

　　青春到底是什么？是宇宙？是風(fēng)兒？是彩虹？是時(shí)間？

　　還是真的是無(wú)指定的`東西？還是真的無(wú)影無(wú)形？還是你想讓他是什么就是什么？

　　總而言之，言而總之，青春就在你的身邊，一直陪邊著你……

青春作文 篇2

　　那一年，她十五歲，正是豆蔻年華。

　　“煩死了，你們要吵就繼續(xù)吵吧。”說(shuō)完，她沖出了房間，獨(dú)留下父母面面相覷的目光。

　　走在石子砌成的小路上，陌曉雯心里想著父母吵架的樣子，正巧路邊有個(gè)易拉罐，陌曉雯一腳將它踢飛。

　　不遠(yuǎn)處，有個(gè)男孩子騎著自行車(chē)從路口拐過(guò)來(lái)。易拉罐子不偏不倚正好卡進(jìn)了男生的車(chē)輪，男孩應(yīng)聲倒地。男孩爬起來(lái)，陌曉雯站在一旁羞紅了臉。可是，男生只對(duì)她露出一個(gè)微笑，拍拍身上的灰塵，騎上車(chē)走了。

　　如果不是學(xué)校舉行籃球賽，陌曉雯可能一輩子都不會(huì)再遇到那個(gè)有著傻傻可愛(ài)笑容的男生了。

　　那天學(xué)校舉行籃球賽，她去幫班上的籃球隊(duì)買(mǎi)礦泉水，匆匆忙忙間，竟在不經(jīng)意間撞倒了一個(gè)男生，她抬起稚氣的臉龐，說(shuō)道：“同學(xué)，對(duì)不起啊！”

　　“呵呵，沒(méi)事。”

　　“啊——又是你呢，上次真是對(duì)不起啊，要不，放學(xué)我請(qǐng)你和奶茶吧。”

　　“嘿嘿，好啊！”

　　在奶茶點(diǎn)里，陌曉雯輕輕的問(wèn)：“上次把你撞到的事情，你沒(méi)生氣吧？”他依然笑笑，“沒(méi)事啊，誰(shuí)沒(méi)個(gè)不小心呢？”喝完奶茶后，是那個(gè)男孩付的賬。他說(shuō)，“下個(gè)星期，我就要去安徽了。”

　　后來(lái)，陌曉雯回了家，父母像她反省了自己的錯(cuò)誤，她也心平氣和的像父母道了歉。

　　那個(gè)男生走了后，陌曉雯一度很難過(guò)。不過(guò)很快，陌曉雯把更多的心思放在了學(xué)習(xí)上，但偶爾，陌曉雯還是會(huì)想起那個(gè)男孩，那個(gè)有著傻傻可愛(ài)笑容的男孩子。

　　她一直記得，第一次遇到那個(gè)男生的時(shí)候，她踢出的'易拉罐讓他摔了個(gè)大跟頭，但他只是笑笑就走了。那天，陌曉雯曾跟在他的后面，跟著他拐過(guò)一條街，卻在巷口看見(jiàn)他停下車(chē)幫助一個(gè)迷了路的小女孩。陌曉雯看見(jiàn)他手舞足蹈的逗小女孩開(kāi)心，還給那個(gè)小女孩買(mǎi)了個(gè)大大的彩色棒棒糖并把她送回了家中。

　　那一刻，陌曉雯的心里好像被什么暖暖的東西填的滿滿的，仿佛要溢出來(lái)了一樣。傻傻可愛(ài)的他讓陌曉雯在那個(gè)瞬間感動(dòng)了。

　　那些莫名其妙的感動(dòng)，就像那些涓涓細(xì)流，常駐心田。

青春作文 篇3

　　上課的鈴聲響了起來(lái)，老師慢悠悠的進(jìn)入教室，大家伙也才懶散的聚集在教室，我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的時(shí)刻，不過(guò)我知道所有人都是如此，我不知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是不是在讓許多人荒度青春，可是已經(jīng)有許多人獲得了成功，但是更多的人則是在浪費(fèi)時(shí)間！

　　我不知道這是由于一個(gè)人自己的`原因，還是因?yàn)檫@個(gè)講臺(tái)上年輕的老師，這個(gè)似乎并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的老師，我們真的對(duì)于這門(mén)課程的興趣不是很大，不過(guò)現(xiàn)在的我們對(duì)于很多的課程都沒(méi)有興趣。

　　不過(guò)我覺(jué)得一個(gè)好的老師真的可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡，也許是因?yàn)檫@個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且整個(gè)人也比較幽默風(fēng)趣，他沒(méi)有如同其他人每一次的ppt課件，他僅僅就是按照最古老的方法，并且讓大家一起做筆記，他沒(méi)有每一次讓所有人處于幽暗的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他的課程每一次都需要點(diǎn)人，每一次不允許遲到，每一次期末都需要檢查筆記，然而每個(gè)課堂等待氣氛熱烈，大家伙在如此嚴(yán)格的環(huán)境中依舊可以感覺(jué)到那種喜歡熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氣氛，每個(gè)人每一次都會(huì)往最前面擠，這是很難遇見(jiàn)的情況！

　　在這種嚴(yán)格的情況下大家都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且比其他時(shí)候更加努力，這個(gè)時(shí)候還是自己的原因嗎？大家如此努力的學(xué)習(xí)還是荒度青春?jiǎn)幔?/p>

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