[經(jīng)典]青春的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[經(jīng)典]青春的作文3篇](/pic/00/c7e0b4ba1_2.jpg)
青春的作文 篇1
曾經(jīng)的美好，造就現(xiàn)在的傷別，也許，青春正在漸漸燃燒，也許，很快就到盡頭。
——張茵
班會(huì)雜感
周日，晚自習(xí)，八五班的班會(huì)。
班主任走向講臺(tái)：“同學(xué)們，這次班會(huì)要向大家介紹一位新同學(xué)”
“咦，新同學(xué)，是誰(shuí)啊？”“對(duì)啊，男的還是女的？”“最好是位帥哥”“嗯嗯嗯”
“同學(xué)們靜一靜，好了，雙雙，你進(jìn)來(lái)吧”老師朝著教室門(mén)口大聲說(shuō)一聲，接著，一位身著黃衣休閑裝的俊俏女生就進(jìn)來(lái)了。注意，是女生。
腳步輕盈，衣著光鮮，臉上掛著笑容，不失溫柔，不失嫵媚，不失賢淑，標(biāo)準(zhǔn)的淑女，大家閨秀。一瞬間，我們班的女生大部分都矮了一截（當(dāng)然，漂亮的除外）。于是，男生的掌聲，瘋狂的響了起來(lái)。
“那么，雙雙，向大家自我介紹一下吧”
“嗯，大家好，我叫盧雙雙（我是事后才知道的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正和周?chē)鷳崙嵅黄降呐谶M(jìn)行地下八卦活動(dòng)）今年十五歲，嗯，我是從北京××學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，很榮幸的來(lái)到八五班這個(gè)班集體，我愛(ài)好文學(xué)，特長(zhǎng)是……”她的聲音很好聽(tīng)，甜美中透漏著一種野性，聽(tīng)著就是一種享受。有了她的加入，我想我們的班級(jí)會(huì)更加熱鬧吧。
“好了，介紹完了，相信在以后的生活中大家會(huì)慢慢了解她的，也會(huì)逐漸喜歡上她的。那么雙雙，希望你以后會(huì)更好的融入到我們這個(gè)大家庭中。”
“嗯，謝謝老師，我會(huì)的”
“嗯——我看看，把你安排在哪呢？有了，（我心中祈禱，千萬(wàn)不要是在阿玉旁邊，因?yàn)椋蚁胱谀牵牵咸鞝斊臀易鲗?duì)）武金葉同學(xué)轉(zhuǎn)走了，李曉玉同學(xué)旁邊有個(gè)空位，你就坐那吧”老師指了指阿玉旁邊的空位說(shuō)。
完了，阿玉，我離你越來(lái)越遠(yuǎn)了，好傷心啊！
盧雙雙很是優(yōu)雅的走向那個(gè)位子，大家的目光也一直追隨著她落座。老師向我們介紹，盧雙雙學(xué)習(xí)很好，每門(mén)功課都達(dá)到優(yōu)秀，在以前的學(xué)校是校報(bào)的編輯，很有才華。搞得我的心中緊張程度又提起來(lái)了，看來(lái)，我的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又多了一個(gè)啊。
接下來(lái)，老師說(shuō)要投票重新改選班長(zhǎng)（因?yàn)槿~子轉(zhuǎn)走了）。于是，演講，候選名額出來(lái)了，謝漢濱和我，每人32票，支持人數(shù)都很多，這下可為難了老師了。老師向我們征求意見(jiàn)，我笑笑：“老師，我已經(jīng)是學(xué)習(xí)委員了，當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)無(wú)所謂，謝漢濱的積極性很高，我愿意給他一次機(jī)會(huì)，我退出”
說(shuō)完這席話(huà)，班里排山倒海的'掌聲都響起了，于是，很榮幸的，謝漢濱成為八五班的班長(zhǎng)。
晚自修下課，回到家，我心里蠻傷感，尤其是今天晚自修有人取代了葉子的地位，我們四個(gè)打不死的好朋友突然缺了一個(gè)角，她在離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，也許，以后都不會(huì)見(jiàn)面了，心里突然涌動(dòng)這不知名的感覺(jué)，更可怕的是，總要有一天，我和阿玉，潘倩也會(huì)分離，然后，消失不見(jiàn)。就想和葉子那樣，而且，那一天離我們很近很近。
這一夜，睡得從未有過(guò)的恐懼。也許，青春的日子是飛快的離我而去的。~~
青春的作文 篇2
我們的過(guò)去，我們的現(xiàn)在，我們無(wú)限遙遠(yuǎn)的未來(lái)。我們呼朋喚友的草綠時(shí)代，我們促膝長(zhǎng)談的漫漫長(zhǎng)夜。我們?yōu)t瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長(zhǎng)歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚(yáng)。青春本是一首歌，在追夢(mèng)的路上，聽(tīng)，歌聲嘹亮。
懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無(wú)聲無(wú)息牽出激揚(yáng)澎湃的青春歲月。青春儀式上，父母與子女互換信件，字字句句，飽含期盼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飽含真情。不知何時(shí)，笑著笑著就笑出了眼淚，哭著哭著就貼近了心房。那天陽(yáng)光很暖，春意盎然，我分明看見(jiàn)母親在我遠(yuǎn)行的路上凝視著我，那目光恰似三月春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，恰似春日暖陽(yáng)對(duì)嫩柳的`輝映。盈盈似水的目光下，我給予了母親一個(gè)大大的擁抱。她的眉角有了細(xì)細(xì)的皺紋，皮膚也變得蠟黃松馳，雙鬢也被時(shí)光染得微白。原來(lái)時(shí)光迢迢，母親也會(huì)隨著我的長(zhǎng)大而衰老。迎著溫和的光線(xiàn)，兩顆心緊密地相擁。我學(xué)會(huì)收斂起身上扎人的刺，感謝這最深情的告白。
年少氣盛的我們，企盼著自己成為一只有著凌云之志、王者之風(fēng)、奮勇搏擊于蒼穹的雄鷹。我們正高唱著激情昂揚(yáng)的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的歌聲，正如勢(shì)不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽(tīng)——“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。”步入青春的這一天，我們暗暗地將小小的夢(mèng)聚攏、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，組成一個(gè)璀璨的玻璃球，折射出道道對(duì)未來(lái)的憧憬、向往，譜寫(xiě)成一曲萌動(dòng)的青春幻想曲、高歌著。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分。”伴隨著這首耳熟能詳?shù)摹段蚁嘈拧罚覀兯翢o(wú)忌憚地放聲歌唱著青春盛歌，這是汗與淚交織，樂(lè)與苦纏綿的樂(lè)音，是我們用青春譜寫(xiě)的生命之歌，只聽(tīng)歌聲嘹亮，只感青春萬(wàn)歲！
青春的作文 篇3
青春猶如點(diǎn)滴瓶中的液體，我們眼見(jiàn)著它消失殆盡卻又無(wú)能為力。沒(méi)錯(cuò)青春是消失于無(wú)形中液體，但難道我們真的無(wú)法把握青春、留住青春、定格青春？
大海是由無(wú)數(shù)液滴匯成的，電影是由不同場(chǎng)景構(gòu)成的，青春是由喜怒哀樂(lè)拼成的。定格屬于我們的片段，定格屬于我們的青春。
定格風(fēng)采：張揚(yáng)自我。
年少的我們總是那班“鋒芒畢露”那般張揚(yáng)那般“唯我獨(dú)尊”。如一塊未經(jīng)打磨的利石，有著太多的棱角與鋒芒。我們追求與眾不同，想要成為“異端”分子，雖然這樣的想法付諸于行動(dòng)時(shí)常常讓我們吃盡苦頭，也讓學(xué)校、老師又好笑又生氣，甚至于以后自已回想起來(lái)也會(huì)感到當(dāng)時(shí)的天真無(wú)知，然而又有誰(shuí)能否認(rèn)這就是青春。大膽，“任意妄為”，天馬行空的想像都展示著青春的風(fēng)采。就讓我們定格當(dāng)時(shí)帶著一絲稚氣的風(fēng)采，記下青春進(jìn)程中的那些棱角、鋒芒。
定格執(zhí)著：追求理想
年少的我們擁有天不怕地不怕的勇氣，擁有不食人間煙火的純真，更有著一份不到黃河心不死的執(zhí)著。我們的內(nèi)心承載著太多抱負(fù)與理想，我們追隨著理想的步伐不曾停歇，執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)不曾放棄，汗水在額前肆意流淌，鮮血在心中洶涌澎湃，有著和李太白一樣的`“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自負(fù)和對(duì)名利的汲汲追求。可是誰(shuí)又能否認(rèn)這就是青春。執(zhí)著、“自負(fù)”、對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想都展示著青春的活力。就讓我們定格當(dāng)時(shí)的那股沖勁與執(zhí)著，記下青春進(jìn)程中的汗水與努力。
定格憂(yōu)傷：學(xué)會(huì)成長(zhǎng)
年少的我們總會(huì)有莫明的孤獨(dú)與哀傷，總有揮之不去的失落與恐慌。初來(lái)詐道的我們面對(duì)陌生的環(huán)境與人，心中會(huì)涌起恐慌；夜深人靜的晚上從噩夢(mèng)中噙著淚醒來(lái)，沒(méi)有父母的陪伴，心中是揮之不去的孤寂；面對(duì)一張張分?jǐn)?shù)不高的試卷心中是止不住的失落。然而誰(shuí)又能否認(rèn)這就是青春。茫然，憂(yōu)郁，徘徊于成長(zhǎng)的途中都展示著青春的苦澀。就讓我們定格當(dāng)時(shí)的憂(yōu)傷與沒(méi)落，記下青春進(jìn)程中的成長(zhǎng)的艱辛與苦澀。
定格青春進(jìn)程中的點(diǎn)滴片段，匯成屬于我們獨(dú)一無(wú)二的青春。
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