青春的有感作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的青春的有感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的有感作文1
歌舞青春伴隨著我們七八班同學，也伴隨著我度過了九十分鐘的快樂時光。在這九十分鐘里處處洋溢著我們的歡笑。
講述的是一個愛打籃球的男主角特洛伊和愛因斯坦似的女主角蓋比·瑞拉在一次邂逅中發(fā)現(xiàn)了自己隱藏的共同的優(yōu)點——唱歌，但因男主角害怕同伴們的嘲笑而與蓋比出現(xiàn)決裂，后來通過理解和雙方的諒解，最終演出了一場完美的歌劇。
情節(jié)上下起伏的心安靜了下來，而我卻被生深深的打動了——被他們的激情和深厚的感情打動。從中我也感慨萬千，我明白了要不斷的嘗試新的事物，也許會發(fā)現(xiàn)自己意想不到的才能，而身為好友，應支持他們，給他們鼓勵和信心這和我們的生活太相似了，在生活中，我們一直是在做周圍的人們所期望的人，很少看見或者說是找到真正的自我，即使當我們發(fā)現(xiàn)了自己的內心，但是怕被人嘲笑，被人排擠吧!以致于自己越來越虛假。
看完了這部影片，我那顆隨著，這才是真正的朋友。在生活中我們更應該珍惜這樣的朋友!
所以說，從現(xiàn)在起，就做快樂的自我吧!來吧!真正的歌舞青春吧!—
青春的有感作文2
青春是快樂而美麗的，是一次曼妙的旅途.就算偶爾想起，也是值得回味的單純的藍天，多姿彩虹，美麗的夢共同組成了我的青春.
單純的藍天
藍色代表著單純，我喜歡仰望藍天.因為那簡單的顏色和潔白的白云，我有一個可愛的組合，我們相同的個性和相同的成績自然促就了我們的友誼.我們很努力的去學習，但往往是另人失望的結果.我們仰天長笑，我們單純的幻想，不過還得回到現(xiàn)實.至少快樂過.藍色的天空記載著我們的過去，也承載著我們的未來.呼哈哈.
多姿彩虹
我愛幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫.我常常在上課中走神，幻想著與我年齡不相符的未來.回過神來，或許老師驚疑的目光已經在等待.但我依然要幻想，它是我靈魂的慰藉.就像天上的彩虹，擁有很多色彩，另人舍不得去忘卻.
美麗的夢
當然還是有競爭的，這是不可避免的，我們?yōu)榱伺判邪系拿吻案昂罄^，默默的努力.因為這里蘊涵著我們的夢想，我們?yōu)榱藟粝肫痫w，到達自以為是的彼岸，不停的遨游，還很危險.為了心中的美麗去努力.
這便是我的青春，單純的藍天，多姿彩虹，美麗的夢.
青春的有感作文3
每一代人的青春都不是容易的，爺爺奶奶的青春在戰(zhàn)爭中度過，爸爸媽媽的青春在--中度過，而如今我們，要在食品安全、各種事故、富二代橫行霸道的環(huán)境中度過，為什么這些都要我們來承擔?為什么社會不能對我們寬容一點?我們總是妄想改變這個世界，但每次努力的結果都是被世界改變。有理想總是是好的，因為青春終究會過去，如果在年輕時都不能擁有理想，為理想奮斗，只會給青春留下遺憾。雖然韓寒說他不喜歡理想這個詞，他認為理想本身什么都不是，一點也不高尚，只是欲求的一種文藝表達。所以，他也不強調理想是救贖青春的'一種方式。
的確，或許我們根本不需要什么救贖、理想、方向，那些都太高尚，太遠大，以致于有些不切實際。每個時代的人都認為自己沒有趕上一個好的時代，這不是時代的錯，也不是我們的錯，因為這是我們必須要經歷的，只有經歷之后才會體會那種歷久彌香的青春的味道。
青春的有感作文4
昨日，我聽了以“青春風采”為主題的演講，深受觸動……
記得有人說過，如果說人生是一條河，那么青春就是那條河的源頭。是啊!我們的青春是河源之水，是一去不復返的，那么，該如何讓這河水順利潔凈地流向成功之海呢？沒錯，就是要保護好河源，善待青春！在演講中，一位同學說“要把握青春的花季，留住永恒的芬芳！”是的，要把握好青春，要奮斗！要堅持！不然如何經受住那巖石劃過的刺痛呢？如何走過那山山水水？如何度過那寒冬與酷暑？
我們是青春主宰者，我們現(xiàn)在的思想與行動可能決定著整個人生，如果我們好好對待青春，那么，雖然路上坎坎坷坷，有不少風險，但最終，它們都會成為我們成長中的財富；相反，如果我們不好好對待，在青春時節(jié)叛逆不已，不思進取，那等于在青春河源中潑了一大盆臟水，導致下流受到河源的污染而變得臟亂不堪，散發(fā)惡臭，讓人避而遠之。
當然，每個同學會在青春中遇到不少困難，可那又如何？相信吧！陽光總在風雨后，當一點一滴的雨消失時，當暴風轉為微風時，彩虹便會出現(xiàn)在空中，那正是我們青春飛揚之時。
青春——河源！我們一定能保護好成長路上的你，讓你潔凈愉悅地流淌，不留下任何讓我們后悔的痕跡。
加油！青春！
青春的有感作文5
紅色經典青春之歌寫了一個“小資產階級知識分子”如何走上革命道路，并成為戰(zhàn)士的曲折過程。
林道靜是這個故事的主角。她為了尋找個人出路，踏上了流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學投親不遇，做了代課老師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給權貴。走投無路之下，她投海自盡，被余永澤搭救。余永澤喚醒了林道靜對生活的熱愛。在余永澤愛情的感動下，她答應與他共筑愛巢。后來，林道靜接觸到北大愛國學生，思想上受到觸動。但由于余永澤一再阻攔她參加革命，并導致共產黨員盧嘉川被捕。林道靜決心離開自私的余永澤，猶如到抗日的洪流中。從此她在革命者的引導下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的革命戰(zhàn)士。
青春之歌主要通過對知識分子林道靜的敘述，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途與出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
×了這本書，我感慨萬分，我要為國家服務為人民服務，譜寫出屬于自己的青春之歌。
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