精選青春的作文600字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的青春的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文600字 篇1
船在湖中飄著，慢慢駛向遠方，我在竹排坐著，靜靜欣賞這流年光影，你在舟頭站著，緩緩劃著船槳……
我來自遠方，遠方一個水鄉(xiāng)，那里依山傍水，我渴望著一個更遠的遠方，一座繁華之都。而她是我同學(xué)，是一個安靜質(zhì)樸的人，偏偏陰差陽錯我們兩個如此極端的人成了好朋友，我常常嫌棄她胸?zé)o大志，她笑我不做實事。
那年我們十五歲，一個像花一樣的季節(jié)，我躁動的心更加不安，我常常拉著她跑到城里去，每一次都在我的軟磨硬泡之下無奈投降，我盤腿坐在竹排上，靜靜的望著她，她嫻熟的撥動著竹槳，這時我總會取笑她一番：“你在我的培養(yǎng)之下，光榮的成為了一位好船夫。”其實她也明了我是在開玩笑，對我說：“謝謝，以后我都不愁吃不愁喝。”我總會大笑一番。到了城里，你總是不下竹排，只是在竹排上默默等我。每當(dāng)看到竹排上的你，我的心中莫名有一種安心感。偶爾玩到天時很晚，她只會責(zé)罵我?guī)拙洌謩澲衽呕丶胰ィM管回家少不了一頓臭罵，但是下一次我約她，她還是會來。
記得有一次，她與她的家人鬧翻了，是為了周末送我到城里上補習(xí)班，平時一向乖巧的她，變得火氣如此之大，她望見了我，火氣一下全消了，拉著我就往竹排上跑，我詢問她發(fā)生了什么事，她只字未提，我只好無奈的談另外一個話題。回來時我閉著眼躺在竹排上，過了好一會兒，她竟開口說話，原來她竟以為我睡著了，小聲念叨：我媽不讓我給你玩，說你只考慮你自己，不考慮他人，可是…我…還是。想對你好。聽完這些我的眼眶濕潤了，她不會知道這句話成為我走南闖北的底氣。
那年高考結(jié)束，她因一次家庭變故竟沒有去上大學(xué)，在我前往大學(xué)前，她來火車站送我，對我吼：到了大學(xué)要好好學(xué)習(xí)，好好工作，記得我會在那條水路上等著你……我沒等她說完便轉(zhuǎn)身就走，一邊走一邊揮手，說：無論我們，兩個誰在天南，誰在地北，我們的心一直在一起…
我親愛的青春擺渡人呀，你的溫暖與我的青春緊緊相擁，年少的你是否還在那條水路上等我…
青春的作文600字 篇2
青春，是一群人向往的時光、正值的時光、懷念的時光。但是，它是所有人最愛的時光。
它是一雙溫暖的手，如同沐浴春風(fēng)。我和大部分人的青春一樣，有對于青春的懵懂，或者與初次心動等一樣的迷茫。
原本成績優(yōu)異的那個我，是因為所謂的“青春”而打攪了學(xué)習(xí)成績嗎？原因是什么，我試圖尋找。被作業(yè)壓力壓得喘不過氣，每天晚上寫作業(yè)到凌晨一點之后才能睡覺。對學(xué)習(xí)與父母的嘮叨逐漸開始厭煩，是從入學(xué)的年級第十七名到現(xiàn)在的九十二名。還是體育老師的“暴政”對我有極大影響嗎？我試圖不要把青春書寫成一本太倉促的書，珍惜它，不要留下遺憾。可是……我久久不能解開。青春究竟是什么，古往今來人們最愛、最具回憶性的青春究竟有著怎樣的魅力？
我終于明白了。青春的沖動都是無知的，但它能在你極度疲倦、即將放棄、近乎絕望的時刻給予你內(nèi)心深處最強大的力量。青春仍是充滿活力的，爆發(fā)出無限的可能，在運動會的操場上揮灑著汗水與青春的怒吼；青春是“厚臉皮”的，在老師的責(zé)罵中、不怕校規(guī)的懲罰中度過；青春是陽光的，那一抹笑容、陽光和回憶洋溢在心底；青春也是小鹿亂撞、初戀甜蜜的愛情，有無數(shù)少女的感動與男孩的冷酷與溫柔。
青春是一把雙刃劍。可青春也是一雙手，它捂熱了寒風(fēng)暴雨中冰冷的心。它給了你最好的回憶，它永遠握住你，有時摸摸你的頭罷，安慰你、照顧你、陪你到永遠。成為一生中最美的回憶。
別讓你的青春像那首詩，太倉促，像一本發(fā)黃破舊的書。讓你的青春成為你記憶深處中最美的那雙手。
青春的作文600字 篇3
人窮盡一生，不過是在用盡全力地奮力追逐。
——題記
從前，我總是不知追逐為何物，慢慢悠悠，成績平平，體育也是如此。為此，母親十分焦慮。
一天，母親找到我，并讓我看了一張帶有一段旋律的紙。學(xué)音樂的我自然能答出此為何物。她得到回答后頓了頓，接著說：“其實你所應(yīng)做的追逐就像這段旋律，它就是你的青春旋律。你的'不斷追逐，就會在你的腦海里、你的心里彈奏出一段優(yōu)美的旋律。你的青春旋律上就會一路繁花盛開，蜂蝶飛舞。這就是它能帶給你的。反之，如果你不去追逐，它就會被你荒廢、丟棄，無法發(fā)聲，就算能發(fā)出聲音，也是不知為何物的尖利噪音，它就會長滿荊棘，雜草叢生。你選擇哪一種？”言畢，她將手一松，那張紙隨之墜落至地。然后她站到一旁，看著我。
不知是什么緣故，我竟然一下子就明白了。我看看母親，再看看那張帶有青春旋律的紙，邁動腿，過去撿起了那張紙。一旁的母親露出了難以察覺的笑容。
從此，班級里學(xué)習(xí)的隊伍里又多了一個我。我課后不再疏于學(xué)習(xí)，而是參與到留在班級的大軍里，坐在桌上，溫習(xí)剛剛上過的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下節(jié)課將上的內(nèi)容。上課認真傾聽，而非偷懶開小差，放學(xué)也不再想著拖延，而是不停地補著之前漏掉的內(nèi)容。操場上認真跑步的身影里也能看的見我了。我不再抱有來日方長、時日仍多的僥幸心理，時刻銘記時不我待，時不再來的積極態(tài)度，我努力地向前追逐著。
經(jīng)過幾個月的努力追逐，我成功地取得了令我自己滿意的好成績。這在給我?guī)硐矏偟耐瑫r也給了我啟發(fā)：原來追逐并沒有那么難。我仿佛聽見，在我心里，一段旋律正在被演奏著。原來，成功離我一直都那么近。
追逐，我的青春旋律。我向著前方，不辭辛苦的追著、我追。
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