誰為青春買單作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的誰為青春買單作文，希望能夠幫助到大家。
誰為青春買單作文1
走在青春的道路上，我們意氣風發，充滿自信微笑著走過了一段平凡而又奇特的青春之路。
手牽著手，是父母帶著我們走進青春。
肩并著肩，是老師陪著我們追逐青春。
心連著心，是你我還有他在人生的琴鍵上彈奏青春。
天下沒有不散的筵席，父母陪伴我們也只是一時的時光并非永遠。老師的陪伴也只是幾年定格的時光，所以青春是掌握在我們手中，但也許我們都經受不起時間的拷問，就急促的給我們的青春畫上句號。我認為不應該，因為這不是我們應有的青春，不是我們應有的人生。
曾經有一個貧困的女大學生，我為她感動的落淚。因為她用她書寫的青春向我展示了一個弱女子的剛強，“一方有難，八方支援”或許這位女大學生應該用別人的幫助而繼續自己的青春，但是她沒有，是她堅守自己青春，選擇了自己青春，青春是自己的舞臺，為自己的青春買單是這位女大學生人性的亮點。或許你們認為她很做作，但我不這樣認為。
相反，社會上有些靠別人為青春買單的人，卻似乎平淡淡的走過了自己青春的舞臺，為青春留下陰影，在青春的舞臺上他們是被纏著走的弱小者。
青春要有自強不息奮斗的精神，勇敢的向成功奔去。
誰為我們的青春買單?
我想不是父母，也不是老師，更不是社會，而是我們自己你們說呢?
誰為青春買單作文2
歲月，就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶；右岸是值得把握的青春；中間是飛快流淌的隱隱的憂傷。 ——題記
今日，同桌亦沒有來，心中總覺得有一種空蕩。上課了，可是心中的萬千思緒仍拉不回來，任憑老師在講臺上唾液橫飛。望班級內外，兩三者，處交談態；單人者，便倒頭欲睡；偶見一拿書吞咽者，細瞧，穿越也。桌前書本林立層層疊疊，設下了道道防線，真可謂用心煞苦。
我們是初三的孩子，OH，No！初三啊，我們擔當不起，孩子這一專用名詞，早已不該再形容我了。想著想著，心中不免滋生點點落寞。望著落日后的陰霾，斜暉脈脈的惆悵，突然有種“感時花濺淚”的傷痛。
誰說的“少年不知愁滋味”，漸漸地時光抓不住了，接下來的'日子，又在后悔中不知不覺中消逝，怎們辦？怎么辦？或許數日之后就會各奔東西了，正如趙本山所說“過去論天過，現在只能論秒了”。十年寒窗雖太過夸張，但又怎么會輕輕而過呢？誰又愿意“一失足成千古恨”呢？記得，老師每星期都會催促著寫作文，然而，今年是一個例外。或許，我們已經不再年輕。的確，這種依賴已不該被我們所擁有，可是，當依賴變成習慣，就再也舍不得離開。那種淡淡的小憂傷，在眉宇間并沒有要卸卻的意思。呵！這就是我們的青春，我們九零后的悲哀。
青春是一個敏感的.字眼，青春更是一個矛盾的結合。
每天，我們信誓旦旦的說：從明天開始，我要好好學習，不準再玩了。然而，當明天的第一縷陽光射向地面，我們就會把所有的誓言拋之腦后。
時間不等人，哎，哥們，青春你買單了么？
誰為青春買單作文3
十六的雨季……有我，有你，有他們……
沒曾想，剛過十六歲生日，竟遇到如此窘境，我不知該去向何方，是生，或又是……？
難道繼續痛苦？忍不住，心里很難受，沒有足以讓痛苦流淌的出口，青春虛度，年華難度，只留一身空虛……
青春里，哭過，也笑過，但痛苦總是多于喜悅……
十六歲的天空，總是灰暗，總是會有陰霾……
青春里，竟有煙草淡淡的燃味，有酒的糜爛，只不過，這一切都只是為了麻痹，麻痹我死了的心，麻痹我自己，好讓自己不去想你，想你的種種！青春，是一場沒有未來的賭局，我輸了，很徹底，而我，該如何接受這失敗的結局……
尚早青春，為何青春萌動，為何為何……？
一季青春，悸動青春，只留一片癡心悔恨，我的青春頗為不堪，都說骯臟，凡事都無所去顧及，這面臨抉擇，又是該如何選擇……？
那一季陽光，是逝去的燦爛，這季，只有哀傷與絕望……
曾經，有多少的感嘆，現在只剩空談，是年華永傷，這季節，滿是哀傷的絕望，在空氣彌漫，一點一點擴散，在我的心上，留下些許的絕望，讓我死亡……
又或是，青春的雨季，是老天爺的哭泣，而我，淚已干，人已傷，心也亡……
青春來了，卻給我一季悲傷，在雨中哭泣，如同那次……
青春里，傻事太多，于是，都走了，而我，空人，離人，只有絕望了，或許，我也該如此，隨著那些記憶離去……
青春里，誰買單？我的青春就是我的離去？
孤單，只有一季的悲傷……
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