實用的勤奮作文400字集錦6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的勤奮作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮作文400字 篇1

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”凡是大有所為的人都與勤奮有著難解難分的淵源。

　　勤奮不是天生就有的，而是后天養成所得的。但是，只要勤于工作，成功是必然的。楚國的一位賢士叫孫敬，到洛陽去求學。他學習非常勤奮，為了不受睡眠的困擾，他就把他那頭發綁住懸于梁上，但如果讀書倦了，頭低下來了，那懸于梁上的頭發一拉，必定會痛的醒過來。于是就用這種辦法來讓自己變的更勤奮，最終他果然苦讀有成。

　　然而，要成功光有理想和抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動，堅持到底。唐代書法家顏真卿有一首流傳千古的《勸學》詩：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。勸誡人們要勤奮學習，不能錯過讀書的好時光。 只有下定決心，并且時刻提醒自己要不斷的勤奮，最終才能摘到成功的果實。 郭沫若說過："形成天才決定因素應該是勤奮。在通往天才的道路上，少了勤奮，那你到頭來只是一無所獲。

　　人生之中許多喜與悲或是一切絕望于新機，停住眼淚鼓起勇氣，永遠奮斗就似沒有近期，跌下爬起，永不放棄。好好享受勤奮的樂趣吧！

勤奮作文400字 篇2

　　人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞里讀書了。后來姐姐發現了，問他為什么不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。

　　王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的`18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了。”王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。后來，王獻之終于成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”

　　如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。

勤奮作文400字 篇3

　　古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說教不絕于耳。不過，自十八世紀以來，隨著人權理論的張揚，生存權和發展權就成了每一個人（包括窮人）理應享有的、與生俱來的“自然權利”。如果引申開去，“免除貧窮的權利”自然也是生存權和發展權的題中之義。

　　十九世紀，馬克思把這個權利升華為“每個人的全面發展”。在馬克思看來，個人內在因素并不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環境、生產力水平、社會制度）才是貧窮的根源。在我看來，這不僅是迄今為止最深刻、最本質的人權理論，也是為窮人辯護最有說服力的理論。至于后來眾所周知的“平均主義”實踐，把這個“為窮人辯護”的理論扭曲成“為貧窮辯護”的理論，其結果當然是一場悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠，也非本文所要追究的問

　　問題在于，否定“為貧窮辯護的理論”是否意味著我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結論之一（與此相似的結論還有“素質低下”、“不努力”等）。并被越來越多的人所接受。但我仍然認為，這是一個經不起推敲的謊言。

勤奮作文400字 篇4

　　任何成功都是在勤奮的苦根上長出來的甜果，一個人若要成功，就必須要有勤奮作為前提。

　　我們做事情總希望得到成功，可結果往往事與愿違。他們找到的所謂原因是自己的天資差，其實不然。縱觀世界的大發明家愛迪生，小時候上學被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個月的學就被迫離開了學校。但他并不因此而喪失信心，反而以堅強的意志勤奮學習，最后終于成為了舉世聞名的大發明家。類似于這樣的實例很多，都是由于勤奮而彌補了笨拙從而取得成功，古往今來舉不勝舉，由此可見，一個天資差的人，只要相信天才出于勤奮，勤奮在于自己的努力，你的付出就一定會有收獲的。

　　另一些人在失敗后，抱怨上天不主持公道，說自己不是干那事的料，其實這些都是我們的借口，梅蘭芳年輕時去拜師，師傅說她一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯、根本不是學戲的料，拒不收留，但她沒有灰心，反而促使他更加勤奮。她喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍，她養金魚，尋覓蹤影。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清水，顧盼自如，終于成了著名的京戲大師。

　　由此可見，不管別人怎樣評價自己，不管自己失敗了多少次，只要在“勤奮”二字上下功夫，做事必定會成功的。成功屬于勤奮的人，懶惰者永遠不會在事業上有所建樹，實踐證明，任何事成功的取得都是與勤奮分不開的。所以我們現在要勤奮學習，將來必成為國家之棟梁。

勤奮作文400字 篇5

　　生活中人人需要掌聲，掌聲會給人褒獎、給人經歷，也會給人信心，給人勇氣。每次我成功時，都會有一陣陣掌聲傳來。

　　記得今年九月份，我第一次參加鋼琴考級。本以為是一級一級往上考的，萬萬沒想到這次直接考四級。雖然有點不知所措，但我還是打起精神學了起來。

　　到了考級的日子，雖然做了充分的準備，但我還是有點緊張。開考那一刻，我的手放在琴鍵上呆呆地坐在那兒，琴房里安靜得出奇，估計連一根針掉下的聲音也能聽得清清楚楚。突然，“嘩……”一聲，評委席發出了清脆而有力的掌聲。這是他們在提醒我，也仿佛在激勵我：“加油，你能行！”我立刻動起了手指彈奏起來。一陣陣優美的旋律從鋼琴中傳來，琴房里除了琴聲，沒有一點別的聲音，仿佛所有人都沉浸在這美妙的音樂聲中了。

　　三分鐘后，我終于彈完一首《回旋曲》，頓時琴房中的寧靜被打破了，這次是一陣陣熱烈的掌聲如潮水般涌過來。我開心地笑了，一切都是值得的。

　　想當初，我剛學考級曲目的時候就下定決心一定要考出，于是我認真聽課，要求自己記住每一個重要點，接近50分鐘的課程能讓我懂得許多東西。在家中，我也每天拿著書本反復練習、背誦，想盡辦法學透樂理知識。爸爸媽媽和老師的鼓勵也使我更有動力了。

　　今天，我獲得了這珍貴的掌聲，明白了掌聲能給人信心、給人勇氣，給人激勵，它更是一種肯定，而且這掌聲也讓我悟出一個道理：勤奮+掌聲=成功。

勤奮作文400字 篇6

　　今天，我學習了一片深動人心的課文——《說勤奮》。我對這篇文章更是深有感觸。

　　文中介紹了兩位成功人士——童第周與司馬光。你可知，它們是怎樣才成功的呢？是勤奮。“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用辛勤的汗水換來的”這句話真不假，就像司馬光一樣，睡的是“警枕”，在這樣艱苦的條件下，他認真苦讀，勇往直前，最終，他終于脫穎而出，花了十九年的光陰，終于編成了史學巨著——《資治通鑒》。我們再來學習一下童第周的勤奮吧，他學習成績差，腦子也很笨，十七歲才進了中學。但是，他毫不氣餒，奮起直追，最終成績在班里名列前茅。

　　所以，著名的數學家伙羅庚坦言道“勤能補拙適良訓，一份辛苦一份才。”

　　但是，我們這個新時代的有些小學生，還不懂得勤奮：遇到不懂的問題，也不思考，隱藏起來就等于是沒有了。課文背不會就不背了，就是在這個富裕的時代，也要懂得“勤奮”二字的含義。從現在做起，從學了《說勤奮》這篇課文開始，讓我們好好學習，勤奮讀書吧！即使基礎比別人差一點，即使頭腦比別人笨一點，只要你勤奮，是照樣可以成才的！

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