遞進式勤奮話題作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的遞進式勤奮話題作文，希望能夠幫助到大家。
遞進式勤奮話題作文1
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的'過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！
遞進式勤奮話題作文2
“終生努力，便成天才”此話是出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。他對天才做了正確的判斷。說明了天才與勤奮之間的密切關系。
我國偉大的思想家、文學家、革命家魯迅先生。當人們夸他是天才時，他卻說“那有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上。”這說明他吃了苦，用了功，否則他不會取得的那么大的成就陳景潤不懈努力攀登數學高峰。勤奮專研，終于向摘取“哥德巴赫猜想”這顆數學皇冠邁進了一大步。這豐碩的成果難道就因為他一生就有一顆聰明的頭腦嗎？事實不是這樣的，即使是聰明絕頂的人，如果他朝朝暮暮，只躺在草地上，讓微風吹著他的頭兩眼望著藍天，成功永遠不會落在他頭上頂的。
華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”華羅庚小時候并不聰明，數學不及格那是家常便飯。可他很勤奮，努力學習。最終成為著名數學家。相反，一些人天賦極好，可他不勤奮，又能怎樣呢？我們學過《傷仲永》這篇課文。仲永生五年，便可指物作詩立就，可算為天才了吧！可因為父親貪圖小便宜，“不使學”帶著他那點小聰明賺錢。最終“泯然眾人矣”這又能說明什么呢？明朝偉大的醫學家李時珍，為了專研藥草性能，發展祖國的醫學，踏遍祖國山山水水，訪問了成千上萬的農民、樵夫、漁民，終于寫出了震驚五洲四海的巨著《本草綱目》
這說明只是在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬確的真理。上世紀最著名的物理學家愛因斯坦，他童年并不聰明，可他不灰心通過努力終于成為物理學界的奠基人。可見人的智慧雖有先天的差異，但決定性的還是后天的發掘。因此，成才的條件并不是一個人的天賦。我們要了解貪財與勤奮之間的關系。要懂得想要有所作為就要堅持不懈的努力。勤勤懇懇的奮斗。
成才的樂章只能由勤奮者奏響！
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