【實用】勤奮作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的勤奮作文3篇，歡迎大家分享。
勤奮作文 篇1
也許，毛毛蟲智商并不高，但是，最后仍能蛻變成蝶。
—題記
毛毛蟲極其丑陋，渾身長滿“刺”，鮮艷的顏色，厭惡的蠕動，不美不媚，不謙不卑。
也許，繭是它們最好的歸宿，把自己隱藏，不面對陽光，只有一個人，顧影自憐。
最終，在故事的結局，蟲繭變成了蝶，因為付出了努力，所以它終于能在陽光下自由飛翔。
“不比智力比努力”，智力是先天的遺傳的，這不能選擇，但是努力是靠自己的，這關系著我們的命運。朱校長給我們例了一道算試，“如果每天完成全部的作業，十天后就是1＊10，仍舊是1。但是如果每天比全部的作業多一點，十天后就是1·1＊10，比1多了2倍。如果每天都完不成，十天后就是0＊10，依然是0。”
這個結論令人深思，如果長期偷工減料，日積月累，到期末就是大打折扣，終害己。如果長期超額完成，到期末就是收獲滿滿。
有位同學曾戲說，“如果黃文遠把玩的熱情投入到學習上，那么他一定能穩拿第一。”我相信，因為他在上個期末的確是這樣做的，只是沒得第一，但這又有什么關系呢？殊不知，他在努力，而其他人也并沒放松啊。只要努力過，就沒有遺憾。
我突然發現自己的可恥，既沒有熬夜苦讀，又沒有奮筆疾書地寫輔導資料，只是在課堂上有些被自己掩飾的熱情。
我要是努力，能夠多優秀？
You never know what you can do till you try ？
也許這就是答案！
勤奮作文 篇2
就在近日，我榮幸地被評為了南宮中學初中部的“勤奮學習標兵”。我相信，這份榮譽的取得，一定會激勵著我更加努力地在這方面前進。
在學校里的每一天，我都一直堅持著要讓每一天變得有意義，要讓每一天過得更充實。時間是公平的，他從不會偏袒某一個人。有的人過一天能夠學到很多知識，有的人過一天卻跟沒過沒什么兩樣，這只不過是人們對時間利用的程度不同罷了。魯迅曾說過，時間就像海綿里的`水，只要愿意擠，總還是有的。有的人把擠出來的時間用在了學習上，有的人把擠出來的時間用在了玩兒上，有的人甚至連擠都不愿意擠。我認為，要做到勤奮學習，主要就是要學會充分利用時間：課上，課間，或三餐時間。盡管這些時間里面有的很零碎，但只要我們想去利用，就一定可以使它們發揮出自己應有的價值。勤奮學習這件事，并不只是嘴上說說或心里想想就可以做到的，必須要去付諸以實際行動。
盡管這次我被評為了“勤奮學習標兵”，但我仍然認為自己在這方面還有很大的提升空間。學習是辛苦的，但只要能找到正確的學習方法，就能使學習變得輕松；學習是枯燥的，但只要能從掌握知識的過程和結果中感受到快樂，就能體驗到學習的樂趣。未來的工作或生活之所以會變得美好，是因為有辛苦，枯燥的學習作為扎實的基礎。這是我自己所總結出的一個道理，也正是一直支持著我努力學習的動力來源。
勤奮作文 篇3
只要功夫深，鐵杵磨成針這句千古流傳的俗語，我們再耳熟不過了。而這篇短文《兩個鋤頭》也直直印證了這句俗語。
這篇文章主要講的是：從前，有一個農夫在市場上買了兩把一模一樣的鋤頭。其中一把鋤頭十分勤奮，無論風吹雨灑，每天都陪著農夫下田鋤地，而另一把鋤頭卻非常懶惰，他不想經歷風吹雨打，于是自己躲在了屋子里。幾個春秋后，勤奮的鋤頭因長久的鍛煉被磨得程明瓦亮，甚至可以看見人影。而懶惰的鋤頭卻因為長久的待在家中，沒有經受鍛煉而變得銹跡斑斑。主人看見后，生氣的將銹跡斑斑的鋤頭扔掉了......
讀完這篇短文，感觸很深，我認為，我們不應該懶惰，反之，我們應該勤奮，只有勤奮，才能使我們變得優秀，否則便會像懶惰的鋤頭一樣被扔掉。
生活中，何嘗不印證了這個故事呢?
如果一個人懶惰了，學習上不努力了，那他的成績會很理想嗎?答案只有一個，不理想。懶惰好比放棄，生活中難免有許多不如意，會碰見許多的坎坎坷坷，但如果就因此懶惰、放棄的話，實屬可惜。只要你認真對待，勤奮刻苦，就可以化難為喜。如果你知難而退，變得懶惰不堪的話，那不僅不能成功，反而所有的努力都會竹籃打水一場空。猶如逆水行舟一般，不進則退!懶惰和勤奮都足以改變一個人，就看你如何抉擇。
我，會不假思索的選擇勤奮，因為人只有勤奮了，才會有所進步。如果懶惰，便不進則退，下場只有像懶惰的鋤頭一樣，被世人所唾棄。
只要功夫深、鐵杵磨成針。只要夠勤奮，萬事皆能成。
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