期待的作文

時(shí)間：2024-08-20 08:41:01 期待我要投稿

[精品]期待的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的期待的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精品]期待的作文3篇

期待的作文篇1

　　20xx年要在南京舉辦青奧會(huì)，這件事可謂是家喻戶曉。在我的心中更是盼望得不得了！因此常常幻想著青奧會(huì)是什么樣子的。

　　我覺得青奧會(huì)是……

　　我想，青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)場形狀似一條大魚，一條直立的魚，“魚”的嘴巴是張開的，成了一個(gè)露天的運(yùn)動(dòng)場，“魚的肚子”就是運(yùn)動(dòng)場里沒有燈，但是依然很亮，這是為什么呢？因?yàn)閴Ρ谟昧颂厥獾牟牧现瞥桑沟盟W閃發(fā)光。瞧，這不是省了很多電嗎？還有，南京的各處風(fēng)景、建筑也大不一樣，20xx年的南京，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處都是高樓大廈，住宅小區(qū)，還可以看見幾處湖泊，非常壯觀，風(fēng)景優(yōu)美！

　　那時(shí)的公共設(shè)施也很特別。它們都成了“高科技”。如垃圾桶，如果你投了一次垃圾進(jìn)去，它就會(huì)說：“你保護(hù)了環(huán)境哦！”或者“你真棒！”

　　舉辦青奧會(huì)的時(shí)候，會(huì)有很多外國的人來到這里，他們可能不認(rèn)得路，這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)穿著布偶裝的`大使，帶著他們走到目的地。這樣就不用擔(dān)心“人生地不熟”了！還有，在買門票這方面，我們也不用擔(dān)心買不到，因?yàn)樵谀暇瑤缀跆幪幎加惺燮睆d，就算你人不在南京，也可以網(wǎng)上購票哦！多么方便！況且，如果你實(shí)在是買不到票，也可以在南京各大廣場上的大屏幕上看見。

　　20xx年的南京青奧會(huì)，它使我張開了想象的翅膀，但是我仍然想目睹她真正的面孔！

期待的作文篇2

　　走過了4個(gè)春夏秋冬，我們又迎來了新一屆的青奧會(huì)。眼前浮現(xiàn)出了每個(gè)少年在運(yùn)動(dòng)場上的奔馳，跳躍的身影。

　　他們?nèi)缤粋€(gè)努力向上，想要破土而出的幼芽。不服輸，倔強(qiáng)的掙脫著。汗水和淚水是澆灌他們成長的肥料。而笑容，是他們贏得輝煌，燦爛的`證明。他們不僅僅代表著一種精神，更代表著祖國的雄壯。

　　少年，是青春與活力的代表詞。一群笑容明媚的少年，歌唱著明媚的青春。他們在訓(xùn)練場上也許流過無數(shù)次淚，受過無數(shù)次傷。但在比賽場上，冠軍只有一個(gè)，成敗只在一秒鐘。俗話說“臺下十年功，臺上一分鐘。”無論輸贏，他們用最好的方式證明了自己。

　　我期待，期待青奧場上努力奔跑的少年。

　　我更期待，期待祖國未來的輝煌。

期待的作文篇3

　　人們都說，老師，您有春風(fēng)化雨般的溫暖，您有蠟炬成灰般的無私，您有海納百川般的偉岸。人們還說，桃李不言，下自成蹊。趙老師，我愿摘下最美的桃李贈(zèng)予你。

　　我上四年級的時(shí)候，在新旅歷史紀(jì)念館當(dāng)小講解員，里面有一位老師指導(dǎo)我們講解，訓(xùn)練一段時(shí)間后，我才知道那是趙老師。

　　趙老師對我們一向很嚴(yán)厲。

　　那天我們又開始訓(xùn)練了。我開始練習(xí)講解，“注意手勢，走位，語速要適中。”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“語速再慢一點(diǎn)，怎么又像炒蠶豆啦？再來一次。“1935年……”“很好，繼續(xù)……”老師臉上滿是期待，我今天的訓(xùn)練有了很大進(jìn)步，我太開心了，你要知道我是多么希望能為來賓講解啊！

　　最近，有領(lǐng)導(dǎo)要來我們紀(jì)念館參觀。這不，趙老師又開始對我們進(jìn)行“魔鬼式訓(xùn)練”了。我在心里暗自糾結(jié)：其實(shí)呀，我們在私底下明明練得好好的，可一到老師那兒，我就緊張得不知道怎么講了，腦袋瓜里不知怎么就斷片了。“我都快要瘋了！”有一天，我對隊(duì)友小魏抱怨道。“沒事，都是‘過來人’了嘛！”小魏調(diào)侃著，我望著她，搖了搖頭，心想：我就不信你到時(shí)候不緊張。“咳咳。”一聲“咳咳”把我和小魏嚇得趕忙回到自己的部分去，是趙老師來了，“你過來一下。”趙老師對我說，我不安地走了過去，生怕趙老師是來找我訓(xùn)話的。“你其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的小講解員，但是你有時(shí)總講不好，為什么呢？”趙老師用她期待的目光望著我。“嗯，我就是太緊張了。”我如實(shí)回答了趙老師。“沒事的'，到時(shí)候你就看著我。”“嗯，好的。”我心中仿佛有一塊石頭終于落地了……

　　幾個(gè)星期后，領(lǐng)導(dǎo)真的來了，黑壓壓的一片。“1936年……”我講了一會(huì)兒突然卡住了，怎么辦怎么辦？我的心如同小鹿亂撞，那是什么？一個(gè)期待的目光向我投來，是趙老師！我立馬平靜下來，腦子清醒了很多，流暢且順利地完成了這次講解任務(wù)。

　　我成了一名合格的講解員了！我的心里樂開了花！

　　你真是一位好老師！謝謝你，趙老師！謝謝您那期待的目光！

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