期待的作文【匯總5篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的期待的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期待的作文 篇1

　　20xx年的南京青奧會離今天只有兩年多的時間了。我期待青奧會的召開，因為，通過青奧會的召開，南京將變得更加美麗，天空變得更藍，朵朵白云像棉花糖似的，飄來飄去，十分悠閑，小鳥在空中玩耍嬉戲，一會兒飛上房頂，一會兒飛進大樹，一會兒落在草坪上；河流變得格外清澈，幾年前，一遇到下大雨，滿城的污水就涌進秦淮河，大量的污水發出濃濃地刺鼻氣味，讓秦淮河變得又臟又臭，而現在，國家實施了雨污分流工程，使河水保持干凈清潔；交通也會變得更加暢通，現在地鐵建設到處可見，到時，地鐵的數量也會有很多，東西南北，四通八達，我們家門口的高架橋也被爆破拆除了，不久就會變成更加快捷的隧道了。

　　我期待青奧會的'召開，因為，通過青奧會，我可以認識來自世界各地的朋友。他們來自五湖四海，有著不同的膚色，說著不同的語言，雖然大家過去并不認識，但是，我們有著一個共同的愿望，就是獲得彼此的友誼，認識更多的朋友。我期待青奧會的召開，因為，通過青奧會的召開，我可以學到更多的本領，掌握更多的知識。青奧會召開的時候，我正好14歲，那時，我可以爭取成為一名志愿者，我要更多地了解南京、了解中國，把南京、中國介紹給全世界的朋友，展現中國學生的才能。當然我要認真地學好外語，提高自己的溝通能力。青奧會已經一分一秒地向我們走來，我期待青奧會早點召開。

期待的作文 篇2

　　今天下午，我們上了閱讀課，韓老師讀了關于“安全教育”的繪本。看到韓老師手中的繪本書，我心里充滿了期待————

　　因為這一周我獲得了校訊通第51期的博腕，那天校訊通的'郭老師（阿姨）說讓我選書，我選的書中也有3本是繪本書，不知道我什么時候能得到（擁有）它們，我好期待啊！

　　我看到校訊通“博腕兒”欄目中的第1期學生博腕兒，（他是20xx年4月21日獲得的，他的博客名叫學飛的小翼龍）他在自己的博文——《今天收到校信通的贈品》一文中寫到“今天下午上課前，王老師匆匆地趕過來，對我們說：‘同學們請坐好，校信通的人給劉翼飛發獎來啦！’……自從成為了博腕，我一直都期盼著校信通給我送來圖書，現在終于到了！我趕緊把書本擺放好，坐端正等待著校信通工作人員的到來。這時候，同學們都不約而同地鼓起了掌，一起喊了起來：‘歡迎歡迎，熱烈歡迎！歡迎歡迎……’在熱烈的掌聲中，一位叔叔和一位阿姨出現在了教室門口。我站起了身，心里十分激動，走到了講臺上。那位叔叔來到我身邊，從袋子里拿出了幾本書。這時候，電教處的老師拿著照相機對我們說：‘來，合個影吧！’同學們都熱烈地鼓起了掌。……”

　　我也好期待擁有校訊通給我發的繪本書！

　　我也好期待校訊通能來到我們的學校——鄭州師專附屬小學！我們會非常非常歡迎你們的！！

　　我也好期待能同校訊通的老師（叔叔阿姨）合個影啊！

　　啊！我好期待！！我好期待！！……

期待的作文 篇3

　　因為商業味兒太濃，北京什剎海和南鑼鼓巷被排除在今年4月公布的首批歷史文化街區名單之外。這一消息近日被媒體披露后，不少人頗感意外。有關人士分析說，歷史上，這些地方原是居住區，過多的商業開發并沒有使其得到原汁原味兒的保護，沒能反映出其原有的價值特性和歷史定位。

　　何止是什剎海、南鑼鼓巷，從北到南，失控的商業街、同質化的旅游、消失的傳統街區生活、被打亂的社區結構，幾乎成了許多歷史文化街區的宿命。

　　歷史文化街區的形成經歷數百年、上千年的積淀，它不僅是一份珍貴的文化遺產，更是深厚的`精神財富，看似簡單的棋盤式街巷格局，寂然無言的四合院建筑，凝聚了千百年來先民的哲學思想和修身齊家的倫理根基。

　　遺憾的是，如今很多有著悠遠過往的街區、古鎮，歷史文化已淪為現代商業的背景，它們是咖啡館里的招貼畫，是各式紀念品店堂里牽強附會的傳說，是新建筑古董里的演義戲說。

　　致力于江南古鎮保護的阮儀三教授，對古鎮因旅游開發而過度商業化痛心疾首，嘆息歷史文脈的斷裂，他提出的“整舊如舊，以存其真”，是要追尋水鄉古鎮“架橋通隔水、聚而不壘墻”格局中“象天法地、天人合一”的智慧，追問原來古鎮街區中形成的鄰里關系、社區文化；探求水鄉古鎮在城市與鄉村文化與經濟交流上的作用。

　　從面對商業化泛濫的無奈，到對“整舊如舊，以存其真”原則的較真，不知透過這次評選能不能引發對歷史文化街區和歷史文化名城保護的一次“撥亂反正”？面對不可再生的文化遺產，能不能讓我們想清楚保護、開發與傳承的關系？

　　“以存其真”并不是將歷史文化街區整成死板的文物擺設，真正的保護是要讓這些街區的歷史文化再生，在“整舊如舊，以存其真”的基礎上能創新傳承，古為今用。說得遠一些，“以存其真”又何止于歷史文化街區和歷史文化名城的保護，它本該就是對待歷史文化的態度。

期待的作文 篇4

　　時間像是跳動的精靈，從樹枝的縫隙里滑過；時間像流淌的清泉，從我的指縫間緩緩淌過。在聲聲爆竹、點點煙火之中，豬年不留痕跡地溜走，鼠年悄無聲息的來臨。新的一年，萬物蘇醒，一切都展開新的篇章。我們用新的期待迎來了新的.一學期。

　　積雪初化，屋頂上、樹梢間還殘留余雪。整個寒假，正因為有了雪的點綴、陪伴，生活中才多了一道亮麗的風景！以前的所有點滴似乎也被雪淡化、甚至消失！而今，失意的我們已經充滿蓬勃生機，清冷的校園也因我們的到來而沸騰，一切都重新注滿了活力！同學們的喧鬧奔跑，歡聲笑語、朗朗書聲，久久回蕩！

　　歲月如流，光陰似箭。轉眼我們已步入了初二的第二學期，再也不是從前的糟懂小孩。這一學期，是初中生涯的關鍵時期，既要面對即將來臨的會考，還要做好迎接進入初三的準備。每一位同學都暗暗下定決心，緊咬牙關，爭取在這一學期奮起直追，取得優異成績。溫暖的陽光照耀著校園，也照耀著我們每一位同學。陽光下，我們信心十足；陽光下，我們活力迸發！現在，我們將鼓起風帆，駛向夢想，駛向未來。歌聲承載希望，書聲展望未來！新的學期，新的氣象！

　　讓我們期待明天，明天即將是溫暖的春天！

　　讓我們期待明天，明天即將有更美的太陽！

　　讓我們期待明天，明天即將是更絢爛的美好人生！

　　讓我們相信明天，一切會更好！

期待的作文 篇5

　　雨淅淅瀝瀝地下著，又到了我去城里上學的日子了，媽媽出差了，所以就由爸爸來送我。公路上，我與父親撐著傘并肩前行，一路無語。我不情愿地拿出不及格的試卷給父親看，他緩緩接過試卷，任憑目光在試卷刺眼的分數上慢慢劃過，一言不發，只是不停地發出嘆息聲，嘆息聲中充斥著否定，令我惱羞成怒。于是，我有意加快腳步，將他甩在了身后。

　　雨拍打在我臉上，夾雜著我臉上滑落的幾滴淚水。在我的記憶中，父親好像不愛我，很少關心我的成績，總是缺少母親給我的溫暖的鼓勵和幸福的叮嚀，他給我的只有搖頭和嘆息、沉默和否認。我回頭打量了父親了一般，只見他眉頭緊鎖，右手撐傘，左手提著我的`書包，還有他那佝僂瘦弱的身影，竟勾不起我的一絲憐憫。突然，我的思緒一下被他的衣袋吸引了過去，咦？他衣袋里怎么鼓鼓的？里面究竟是什么？

　　想著想著，不一會就到了車站，車子已緩緩啟動。我以野馬脫韁似的飛奔到父親面前，奪過他手中的書包。咦？他鼓鼓的衣袋怎么變癟了？我來不及想，就匆匆地上了車，向著遠在縣城的學校駛去······

　　我抱著書包，漫無目的地看著窗外的景色，雨打在車窗上，好似一個個探寒問暖的精靈。“吱——”突然的一個急剎車，把我的思緒打斷了，身子也順勢趴在了書包上。“好痛！”我的胸口好像被什么磕

　　住了。打開書包一看，里面正酣睡著用精致罐子裝起來的核桃，它們被小心地脫去了盔甲般的堅硬外殼，挨挨擠擠，露出雪白的果肉，好像人的大腦，閃爍著智慧的光芒，涌出無盡的力量······

　　究竟是誰放在我書包里的？是媽媽？不對呀，她出差了。難道是爸爸嗎？我回憶起剛才發生的事，原來那鼓鼓的又莫名變癟的衣袋·····我不禁哽咽。

　　我將一顆核桃放進嘴里，脆脆的，甜中有澀，仿佛要給我注入無窮的智慧與力量。細細品味，我吃到了那份盡在不言中的父愛，更感受到了不善表達的父親對我的期待，期待我的進步與成長，期待我能在人生路上走向成功。一罐核桃，竟藏著我未曾察覺過的父愛，藏著父親對我滿滿的期待。

　　窗外，雨伴隨著風越下越大。但我絲毫不畏懼，因為，我將帶著父親的期待，不畏風雨，勇敢出發。