期待的作文[集錦7篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的期待的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

期待的作文 篇1

　　今天學校組織我們去秋游，目的地是我期待已久的星期8小鎮，我的心情無比喜悅，無比興奮。我們來到了星期8小鎮的入口，首先領取了E幣，然后我們就開始“工作”了。我和楊均然先去到果汁吧工作，里面的姐姐說；“大家快點穿好圍裙工作吧！”然后姐姐把雪梨和塑料刀發給我們。我把雪梨仔細地切成小塊，切完后，我們各自把切完的雪梨交給姐姐榨成果汁。

　　我覺得這杯果汁特別好喝，因為這是我親手做的第一杯果汁。雖然，這項工作花了二十元E幣，但是非常值得。我們的.E幣已經快花完了，接下來我們要“賺錢”了。我們來到橡皮泥手工店，這項工作可以賺五元E幣。進到店里，姐姐給每個人派發一份橡皮泥，耐心地教我們捏橡皮泥，我興致勃勃地捏起了橡皮泥，不一會兒，一只可愛無比的小螃蟹就“出生”了，看見這小家伙，我心里充滿了成功的喜悅。快到十二點了，我的肚子餓得像打雷一樣響，我走到吃東西的地方坐了下來，開餐了。分享完美食后，我們又繼續“工作”，這回我們去派通做設計師，我設計了一張自己的名片，名片上有我的姓名、學號、班級、年齡，在名片空白的位置還畫上了一些圖案，這就是我創作的超級名片。快樂的時光像閃電一樣過得飛快，我們又到了回家的時候，我的心里還是充滿了喜悅——勞動的喜悅、成功的喜悅、創作的喜悅！

期待的作文 篇2

　　從我們很小的時候,就上過大大小小無數的課,而其中令我印象最為深刻的一節課,就是我最難忘的一節音樂課.

　　還記得當時,我們上了一節音樂課,當時我還十分期待音樂課，于是興致勃勃的來音樂教室上課,可是令我想不到的事發生了——

　　進了音樂教室后我們就安靜的`坐了下來,可是老師宣布讓我們每個人來表現一下自己,每一個人上去唱一首歌.“啊?!”我們驚呆了,“所有同學第一組開始,一個一個來唱.”老師面不改色地說.

　　好幾個同學上去唱了就一個個紅著臉跑回了座位,終于輪到了我,我迅速跑了上去,我微笑著對大家說：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我!”我想了一會兒,就唱了起來：“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著,一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會神的聽著,可是我唱到中間一段時,他們都紛紛笑了起來,我也隨著笑了起來,可是過了一會兒,他們又不笑了.所以,我根本不知道我唱的怎么樣.很快,一首歌過去了,我大笑著跑回了座位,對著同桌說：“我唱的怎么樣呀?”她贊嘆到說：“真的是太好了呀!”“西西,”哈哈,看來我收獲滿多的呀!

　　最后,老師說：“今天讓你們唱歌,就是我們要選合唱隊的同學.合唱隊?

　　過了幾天,我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進了合唱隊了!

　　這就是我最難忘的一節音樂課,因為這節音樂課,老師對我的夸獎,讓我知道了自己的長處,也得到了發揮的平臺,我十分的感謝我們的音樂老師,也很感謝這節音樂課!

期待的作文 篇3

　　我拉上旅行袋的最后一條拉鏈，提著奶奶為我準備的一大包土特產，穿過堂屋，走進廚房向奶奶告別

　　奶奶正佝僂著背往灶膛里添柴火，火燒得很旺，鍋里的水汽直往上沖。我張了張嘴，想說幾句道別的話，

　　但最終沒說出來，奶奶轉過頭來看見了我，一邊忙一邊說：“東西都準備好了嗎？別把書忘了！坐一會兒，吃完荷包蛋再走吧。”說完立刻起身，蹣跚地走到雞窩邊，從里邊掏出幾個蛋。本來我不想吃，但沒說出口，就要走了，我不想讓孤獨的能奶更加傷心。

　　“這是新鮮蛋，營養足，以后要吃蛋，就上奶奶這來，我給你留著。”奶奶邊說邊笨拙地把白糖往碗倒。

　　凌亂的頭發有一縷遮住了眼睛。不多時，奶奶把一大碗荷包蛋端到了我面前。“奶奶我吃不完這么多，您也吃些吧！”

　　奶奶嚴肅地說道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的。”我只好端過碗。奶奶用充滿期待的眼睛看著我，我趕緊低下頭，猛吃起來，憑感覺我知道奶奶一定正呆呆地望著我。我多么想告訴奶奶我愿意留下啊！但我又不能，學校是要上晚自習的，

　　我必須走。我不敢抬頭，怕看見奶奶那深情而又充滿期待的目光。

　　“丫頭，和你爹媽多回來幾次，親眼看見你們，我才放心，你們可要多來看看我這個老太婆啊！

　　哎！算了，算了，還是不要了，你們都忙，能回來就回來吧！”奶奶有些哽咽了，眼眶里盛滿渾濁的淚水。奶奶用衣袖擦了擦眼睛，又輕輕地拍打著自己的嘴巴：“你看我說得什么話，真是老糊涂了，只要你們好，我就高興。”奶奶微笑著，望著我，憐愛地撫摸著我的頭。

　　我把頭埋得更低了，我怕看見那雙充滿期待的眼睛。

　　“奶奶，我真要走了，再遲就趕不上車了。”我推開碗站起來。

　　奶奶的.笑容一剎那凝固了，我趕緊低下頭，不敢看奶奶，我怕碰見那失神的目光。

　　奶奶整整我的衣袖，送我到門邊：“走吧，奶奶老了，走不動了，就不送了，走吧！”說著轉過身去，

　　不再看了，我提著包不敢向后望，我怕流出淚，讓奶奶看了更傷心，我怕奶奶那充滿期待又失落的目光。

　　我一步步往前走。到了村口，再也忍不住了，轉過頭，果然，奶奶站在每次送我的那棵老榆樹下，望著望著，我的淚水又一次流出來了，奶奶啊！孫女永遠都無法走出你那期待的目光。

期待的作文 篇4

　　20xx年，是一個重要的節日，是所有青少年所盼望的一年，那就是要南京舉行青少年奧林匹克運動會。這一年，世界各地的年輕人都將聚集在這里，展示自己的才藝。把這些年所學“知識”，都盡情的“釋放”出來！我希望青奧會能夠快點“降臨”南京。我們要為青奧會提前做好準備。第一，要把比賽的場館建設精美，給選手們一個好的.比賽環境。第二，要維持好正常的交通秩序，不堵塞、不擁擠，不然就會引響參加選手和參觀者的心情和比賽時間。第三，我們要維護城市的干凈，整潔，這樣就會讓人們感到很清爽，在舒適的環境下，人們才會有心情比好賽，并拿一個好名次。

　　第四，場上要用規范語言，不說臟話，免得影響到場上選手。我是學校排球隊隊員，我要在我要在所剩時間里，把球藝練好，超越比自己強的隊友，在20xx年青奧會時大展身手。假如我參加了比賽，但不何參賽要求，我也不會灰心，我會參加青奧會志愿者，為路人指路，引導方向。青奧會已經臨近，我們每一個人都要爭分奪秒，在還剩兩年的期間，刻苦訓練、努力拼搏，為青奧會做準備！

期待的作文 篇5

　　在妹妹還在媽媽肚子里，還不知道是男孩女孩的時候，別人都希望是男孩子，而我卻想要個女孩子。因為全家就只有我一個女孩，所以我想讓媽媽再生一個女孩。至于其他人的'想法我就不知道了。

　　媽媽去醫院生寶寶了，我高興的睡不著。第二天爸爸就打電話說寶寶出生了，我興奮的問：是男孩還是女孩？”爸爸失望的說：“女孩。”我高興的一蹦三尺高。真想馬上就看到媽媽和妹妹。可是我要上學只好在家等著。

　　過了幾天爸爸回來了，我問：“媽媽和妹妹呢？”“還在醫院。”爸爸說，我問：“那媽媽什么時候回來？”爸爸說過幾天就回來了。”

　　又過了幾天，媽媽果然回來了，而且手里還抱著妹妹，我爭著搶著想抱妹妹，可是媽媽就是不讓我抱，我問媽媽為什么？媽媽說：“等妹妹長大才能讓我抱。”我失望極了。

　　我希望妹妹快快長大，那樣我就能天天抱妹妹了。

期待的作文 篇6

　　眼神有不少，鼓勵的眼神、慈愛的眼神、激勵的眼神……可我卻忘不了的，還是那期盼的眼神。

　　那大概就是上個月的事吧，我們學校舉辦第二十八屆田徑運動會，隨著那一聲聲加油聲，那一場場比賽也隨之而來，運動會正如火如荼地舉行著。哪位同學得第一啦，哪位同學得倒數第一啦，我們盡收眼底，這不，我班的運動健兒們剛在一百米短跑上獲得了第一，那邊的跳遠賽場上也獲得了第一，真棒！在賽場上，我班運動健兒健毫不畏懼（除了某些男生），一個個昂首挺胸地向著賽場走去，我也不例外。

　　運動會共舉行兩天，而我的.比賽剛好都在第二天下午。倒霉的我在這一天半來只好陪著非運運動員們的同學來向這一天半來有比賽的運動員喊“加油”了。

　　這四月份的天氣說變就變，昨兒的天氣還是好好的，今兒個卻烏云密布，眼看就要下雨了，忽的一會又放晴了，沒過多久，大雨嘩嘩直下。下午我就要比賽了，可別讓我在雨中比賽啊，會感冒的。快點兒停雨吧老天！我心想：到了下午，雨依然還在下。“這回又要在雨中狂奔比賽了！”我望雨興嘆。

　　時間一分一秒地流逝著，我的心也一下一下地跳動著。“參加七年級組女子八百米的運動員請盡快到檢錄處檢錄。”終于這句話到來了，這時，我的心不由得加快了速度跳動，因為這是八百米，八百米啊！不是一般的小數目，而是體育場的兩圈啊！不知怎么的，剛才的那股自信溜走了！這時，我看到了老師向我投來的那期盼的眼神，以及同學們向我投來的那期盼的眼神，我受到了極大的鼓勵，剛才溜走的自信保今又跑了回來。

　　“各就位，預備，啪。”隨著一聲槍響，我上了賽道。漸漸地，我感到體力不支，可才跑了一圈啊！我不能放棄，眼前又浮現出老師，同學們那期盼的眼神，耳邊響起了同學們的加油聲，我頓時體力恢復了許多（因為有同學們的鼓勵嘛）。現在我已穩居第二，只要再稍稍沖刺下，完全可以超過第一，可我沒有，因為我想起了同學們的教導聲：離第一較近時先不要沖刺，保存好體力，等最后一百米時開始沖，我聽了他們的話，因為我不想讓他們失望。可氣的是，最后一百米時第一名也在沖刺，我想追上她，可無奈體力有限，我以一秒之差與第一失之交臂。雖然這樣，但我很知足，因為在十四人中第二名，是多么不容易啊！

　　在這次運動會中，我不僅收獲了兩份榮譽證書，還收獲了老師與同學們那期盼的眼神，老師和同學的期盼并沒有白費，我成功了，這就叫：愛拼才會贏！

期待的作文 篇7

　　我的語文老師是一位和藹可親的老師，他戴一副眼鏡，中等身材。他最令我難忘的就是他的眼神，他經常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……

　　記得有一次我從同學那里借一本漫畫，因為馬上就要還給同學，所以只好在一節語文課上偷偷看。老師發現我的眼睛看著下面，沒有聽他講課，就走過來，知道我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被漫畫書的內容吸引，直到同桌捅我一下，我才發現站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅，低頭準備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用他的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收起來。從那以后，我再也沒有在上課時看漫畫。

　　老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵我——用他那慈祥的'眼神給我鼓勵，從他的眼神中我仿佛聽到老師對我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣舉起手。后來，我全對，得到老師的表揚。從那以后，我對自己更有信心。

　　雖然這些事已經過去很久，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的眼神。