山羊過獨(dú)木橋高考作文

時(shí)間：2022-01-31 18:27:03 橋我要投稿

山羊過獨(dú)木橋高考作文

　　一年一度的高考中，最引公眾關(guān)注的就是作文題目了。今年陜西高考作文，要求以《山羊過獨(dú)木橋》為話題，根據(jù)一段材料寫作文，要求800字左右，材料內(nèi)容大概說的是：學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，走到橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì)有一個(gè)人被擠下橋一個(gè)人安全通過，但比賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議……昨天上午語文科目考試結(jié)束，記者第一時(shí)間采訪了部分考生和中學(xué)語文教師，他們認(rèn)為題目本身并不難，但想寫出高分不容易，關(guān)鍵在于學(xué)生要有足夠的思辨性。考生筆下大多寫“共贏”

山羊過獨(dú)木橋高考作文

　　在西安市82中和西工大附中考點(diǎn)，記者采訪了幾位考生，學(xué)生們表示，類型與平時(shí)練習(xí)的相似，難度適中，但想寫一篇觀點(diǎn)新穎，表述準(zhǔn)確的高分作文，不是一件容易的事。多數(shù)學(xué)生將作文立意點(diǎn)選擇在了“打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)雙贏”上。幾位考生家長(zhǎng)也表示，真的要寫這個(gè)題目，對(duì)于成年人來說，也是要費(fèi)些功夫的，而且不一定能寫出像樣的好文章。老師認(rèn)為更該寫“共贏”背后

　　西安市第85中高三語文老師陳維對(duì)記者說，今年高考作文延續(xù)近年來材料話題作文的模式，即通過講述一段故事或典故的形式，讓考生寫出具有哲理和思辨性的文章。

　　今年的高考作文從題材上說，大多數(shù)學(xué)生看完材料后，會(huì)將寫作立意點(diǎn)落在與同學(xué)“合作共贏”上，沿著這條思路寫下去，是不會(huì)跑題的，但整個(gè)文章會(huì)顯得比較平庸，缺乏新意，沒有獨(dú)到的觀點(diǎn)，這樣寫作文，一般得分不會(huì)很高。

　　今年高考作文立意應(yīng)該落在材料中給出的“裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議進(jìn)行討論”上，這是材料提示的核心句。考生如果就此展開思維，便挖到了寫作的富礦。如果由此延伸，圍繞“合作共贏”的結(jié)果，闡述比賽前規(guī)則沒有特別規(guī)定，只能有一個(gè)勝利者，比賽兩位選手行動(dòng)本身是一種創(chuàng)新；另一方面如果有事先規(guī)則約定，這兩名“運(yùn)動(dòng)員”觸及比賽底線，屬違規(guī)，就有被判無效或失敗的可能。如果考生能從這兩方面去寫，在配合良好的語言功底，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的一些實(shí)例，寫出的文章一定不是平庸之作，這作文題主要考學(xué)生是否具有獨(dú)特思辨的思維能力。

　　西安市育才中學(xué)高三語文教師李曉莉認(rèn)為，今年的高考作文，依然緊扣學(xué)生熟悉的日常生活話題，在考生審題上，沒有過多的設(shè)置人為障礙，整個(gè)材料所提供給考生的寓意，多數(shù)考生閱讀后，都會(huì)關(guān)注到“合作共贏”，多數(shù)考生不會(huì)出現(xiàn)離題萬里，嚴(yán)重跑題的問題。只要議論和語言敘述得當(dāng)，謀篇布局合理，一般都等得到一個(gè)合適的分?jǐn)?shù)。

　　如果考生能抓住關(guān)鍵句、核心句，帶有思辨性的能深層次分析問題的兩個(gè)方面，打破固有慣性思維，則文章就具備了出彩的潛質(zhì)，這提醒孩子們，今后在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會(huì)多角度想問題，分析事物，并用流暢的文字語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是高考作文考核的最真實(shí)目的。“共贏”可作為學(xué)生們的座右銘

　　西工大鴻達(dá)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校長(zhǎng)陳天哲說，作為高考作文，歷年來它都是通過相關(guān)材料命題，向考生傳達(dá)一個(gè)主流思想，并在此基礎(chǔ)上考察學(xué)生的發(fā)散思維。今年的陜西高考作文，強(qiáng)調(diào)的是“合作雙贏”，它對(duì)于考生未來成才，事業(yè)成功的積極引導(dǎo)意義十分明顯，換句話說，可以給學(xué)生們當(dāng)座右銘。“其實(shí)這幾年沿著‘主流思想’這條路子，我們給考生們輔導(dǎo)的作文，都收到了不錯(cuò)的效果。”

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