橋的作文【精品】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的橋的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

橋的作文 篇1

　　一、一級評價：教師精批引領(lǐng)

　　作文教學(xué)，如果沒有教師的批改引領(lǐng)，學(xué)生的作文就會走入信馬由韁、原地踏步的困境，作文寫的再多也很難達到穩(wěn)步提升的理想境界。所以，教師對學(xué)生的作文不但要精批、精改、精講，還要進行必要的、有層次的理論指導(dǎo)。但是，眾所周知，作文批改是作文教學(xué)的一大難題，如何做到既能減輕教師負(fù)擔(dān)，又能收到事半功倍的效果呢？

　　1.分層指導(dǎo)，以點帶面

　　學(xué)期開始，新接手一批學(xué)生，他們的作文水平是良莠不齊的，但是瓜里挑瓜，總有一些學(xué)生的作文是相對優(yōu)秀的。教師從身邊學(xué)生中樹立寫作榜樣是最有實效的。教師一定先用本班學(xué)生的作文，最好加上老師自己的下水文，解開學(xué)生作文的迷團。用優(yōu)秀作者的思維模式和成功經(jīng)驗作指導(dǎo)后，被表揚的學(xué)生信心倍增，未表揚的學(xué)生迎頭趕上，學(xué)生很快就會看到作文黎明的曙光。如果讓作文好的學(xué)生結(jié)對幫扶，效果會更加明顯。

　　作文指導(dǎo)不能光看優(yōu)秀學(xué)生的，一個月后，指導(dǎo)的重點對象應(yīng)該轉(zhuǎn)向中游學(xué)生，對這部分學(xué)生的教學(xué)重點應(yīng)落在如何發(fā)揚優(yōu)點，或者如何抓住優(yōu)點進行升格創(chuàng)作上。兩個月后，指導(dǎo)的重點就應(yīng)該落在作文下游水平的學(xué)生身上了，對這部分學(xué)生的作文要求可以適當(dāng)放低，既讓他們看到不足，更要看到閃關(guān)點，以激發(fā)他們對作文的信心和信念。

　　值得一提的是，這個過程中，教師采用分層分批指導(dǎo)，必須先跟學(xué)生講明白，免得部分學(xué)生產(chǎn)生受冷落的感覺。只要學(xué)生理解了老師，很多問題也就迎刃而解。

　　2.范文引領(lǐng)，對比提升

　　當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生的.作文和學(xué)生的整體水平到達一定程度，要想在短期內(nèi)有很大提高是很難的。這時，就應(yīng)該讓中考滿分作文登場了。歷年中考后，總會有一些滿分作文十分搶眼。無論是文體結(jié)構(gòu)、選材立意，還是語言技巧，都有獨特的出彩之處。這些作文，正是快速提升學(xué)生作文水平的很好教材。

　　教師運用這些作文指導(dǎo)學(xué)生往往有四兩撥千斤之效，因為無論是網(wǎng)上還是作文指導(dǎo)書籍中，這樣的文章比比皆是。有了“寫作材料…‘審題指導(dǎo)…‘滿分作文”和“滿分揭秘”，教師用起來得心應(yīng)手，還省去了作文備課和下水作文的勞頓之苦，何樂而不為呢？

　　3.技巧示范，循序漸進

　　當(dāng)然，針對學(xué)生作文中出現(xiàn)的實際問題，進行必要的理論指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。每篇作文下來，我總是分批發(fā)現(xiàn)一些共性的或比對性的問題，對這些實際問題，教師一定不要放過，否則，學(xué)生就看不到自己的不足。我們除了結(jié)合自己的經(jīng)驗進行針對性指導(dǎo)外，還要準(zhǔn)備一些必要的專家指導(dǎo)理論，這樣才會把學(xué)生作文提升到一定的高度。

　　教師的一級評價，采用百分計分方式，教師和學(xué)生要明確作文得分點，以便看到分?jǐn)?shù)后自行查找，有針對性講評。

　　二、二級評價：小組互批提升

　　期中檢測后，教師的作文批改權(quán)就應(yīng)該放給學(xué)生了，因為一段時間下來，班級中已經(jīng)出現(xiàn)了一批作文優(yōu)秀的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了批閱修改同學(xué)作文的水平。教師要根據(jù)學(xué)生的寫作水平進行分組，也可以使用原先的學(xué)習(xí)小組，這段時間，教師的角色還是很重要的。

　　1.教會學(xué)生批改的方法

　　學(xué)生一下子拿到同學(xué)的作文，一般不會批改。教師可以從總批、旁批、眉批等方面由淺入深地進行指導(dǎo)，如：開始可以看兩遍寫總批，一看書寫、卷面、篇幅這三方面，看完后可以寫總批：書寫認(rèn)真（潦草），卷面整潔（臟亂），內(nèi)容充實（空洞）。二看內(nèi)容質(zhì)量，可以從創(chuàng)新形式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、語言技巧方面進行評價�？偱鷮懲旰螅�可以再讀作文寫旁批，根據(jù)自己的理解在右側(cè)寫局部作文的評價，同時進行錯別字的修改。對于具體的詞句、表達等，可以進行字里行間的眉批，眉批很能看出批閱者的真實功夫。

　　作文批完后，批閱者要寫上自己的姓名和作文等級，便于作者咨詢，也便于教師把握批閱者的態(tài)度水平。

　　2.留給學(xué)生反省的空間

　　教師指導(dǎo)學(xué)生改完作文后，要進行二次批閱，記錄寫作中的得與失，明確批閱者的優(yōu)缺點，對批閱情況進行分類指導(dǎo)備課，然后下發(fā)作文。

　　作文放到作者本人手中，作者要仔細(xì)閱讀批閱記錄，認(rèn)真反思作文得失，互相討論寫作經(jīng)驗。針對部分可以升格的學(xué)生，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進行二次作文的創(chuàng)作。

　　這樣的作文，一個學(xué)期真正落實八次，甚至五次，學(xué)生的作文水平一定會有較大的提高。

　　小組的二級評價，采用等級計分方式，教師和學(xué)生要明確作文升格點，以便再接再厲，激發(fā)作文創(chuàng)作的激情。

　　三、三級評價：美文刊登激勵

　　班級出現(xiàn)了優(yōu)秀作文后，尤其出現(xiàn)了部分接近滿分的作文后，教師就將學(xué)生的優(yōu)秀作文以班級或者以年級，甚至在學(xué)校的范圍內(nèi)進行打印集結(jié)，有條件的可以辦班刊、�？�，印刷刊登質(zhì)量因條件而定。不管采用怎樣的形式，學(xué)生是非常注重自己的成果的。如果把這些作文投到某些刊物發(fā)表了，激勵的效果更是可想而知了。

　　作文被選中、被印刷、被刊登，這本身就是一種很好的評價。

　　作文的第三級評價，采用刊登、學(xué)習(xí)、頒發(fā)榮譽的方式，教師、學(xué)生、家長要注意因勢利導(dǎo)，以便以點帶面，營造作文創(chuàng)作氣候，大面積提升語文素養(yǎng)。

　　作文教學(xué)中的這三級評價，如同運動員的三級跳遠(yuǎn)，不但穩(wěn)步提升了作文水平，而且還實現(xiàn)了學(xué)生作文能力的大飛躍。

橋的作文 篇2

　　忽如一夜春風(fēng)來，飛龍玉蝶舞山陽。繁華的大街上車水馬龍、人來人往，最先搶奪你眼球的是迷人的霓虹燈？風(fēng)格迥異的高樓大廈？還是……讓我告訴你吧，閃爍的紅綠燈下，一座座驚若蛟龍舞、恰是玉蝶飛的過街天橋扮靚了焦作，增添了時尚都市的風(fēng)采。走上天橋，細(xì)心的行人會發(fā)現(xiàn)，飽覽別具活力的焦作新城真是一種別樣的享受！沒想到，我們的焦作越變越美了！看來，緩解交通壓力，改善文明交通行，有這些過街天橋一分不小的功勞。

　　因為上課，我?guī)缀趺刻鞆倪^街天橋上下。每次拾階而行，禁不住想起前些年走過的省會鄭州的天橋，北京的地鐵和立交橋、天橋等，總有一番甜蜜涌上心頭，讓我在來來往往中收獲著驚喜、思索……天天向上，登高望遠(yuǎn)，天橋伴我安全出行，橋上的風(fēng)景生動靚麗，讓我的目光看得更高、更遠(yuǎn)！所以，熱愛生活、喜看都市風(fēng)情的我自然愛上了過街天橋。

　　隨著我市經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人車同行的馬路仿佛變窄了，特別是上下班的高峰期經(jīng)常發(fā)生堵塞現(xiàn)象。一直坐公交車上學(xué)的我，也沒少讓媽媽操心，因為等紅綠燈、過馬路成了令人頭疼的事。有時眼看著車來了，可就是過不去馬路，只好等下一班車。如今的.我，不必膽怯一輛又一輛飛馳而過的汽車，不必擠在斑馬線上遲遲等待綠燈放行，更不必讓家人為我的出行牽掛。我只需要登上過街天橋，即可實現(xiàn)隔岸相望的快節(jié)奏生活！

　　加油！美麗的過街天橋，我會記住你的！愿我們大家每日和你相伴，成為你信賴的好朋友。

橋的作文 篇3

　　星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我們?nèi)�家去湛江八大景點之一——寸金橋公園玩。

　　走進公園，踏上石階，首先映入眼簾的是一座高大的石雕，石雕上刻著一名農(nóng)民。他頭上盤著長辮，右手拿著長矛，左手拿著盾牌。好像在說：“這是我們的領(lǐng)土，神圣不可侵犯，誰膽敢侵犯，就叫誰滅亡�！边@位抗法英雄的愛國神情雕的栩栩如生，令人佩服。石雕的底座上刻著“一寸光陰一寸金”七個剛勁有力的大字。表現(xiàn)了湛江人民英勇無畏的精神。

　　從林蔭小路走去，我們來到了月影胡。月影湖的湖水清澈見底，像一面明亮的大鏡子。一陣風(fēng)吹過，湖面泛起魚鱗似的波紋。游船上的游客盡情欣賞湖邊的美景。藍(lán)天白云倒映在湖面，組成了一幅美麗的.畫卷。

　　沿著湖邊往西走，我們來到了仙渓園。這里種植著各種各樣的花草樹木。其中最引人注目的是鳳凰樹。樹上盛開著鮮艷的花朵，近看像一團團熊熊燃燒的火把，遠(yuǎn)看像一片片紅云。所有經(jīng)過這里的游客，都情不自禁的停下來趾足觀望。游客們也爭先恐后地合影留戀……

　　寸金橋公園水清、花紅、人歡，景色迷人。令人流連忘返。

【橋的作文】相關(guān)文章：

家鄉(xiāng)的橋作文 - 體裁橋作文01-14

（精選）橋的作文11-04

(經(jīng)典)橋的作文11-10

橋的作文（精選）11-06

橋作文02-16

橋的作文02-15

橋的作文[經(jīng)典]12-17

友誼之橋作文 - 體裁橋作文01-14

關(guān)于橋的作文【經(jīng)典】10-30

橋的作文范文11-13