實用的風雨橋的作文三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的風雨橋的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風雨橋的作文 篇1

　　我家鄉(xiāng)中有許多張名片，這張風雨橋名片雖是樸素的、古老的，卻是最新的，最吸引人的一張。

　　記憶里的家鄉(xiāng)，我從來沒有細細地閱讀過，在我的眼里，高高低低、遠遠近近滿眼的都是山，大大小小的山成了我對家鄉(xiāng)的唯一印象。盡管別人常對我說起我的家鄉(xiāng)，山青、水秀，還有好美的山妹子，而且常常聽到朋友們對家鄉(xiāng)的風雨橋的溢美之語，我也曾經(jīng)引以為自豪，但那種感覺很淡。

　　然而，不知道從什么時候開始，那些橫跨在溝壑、河流上的似橋似樓的精工建筑——風雨橋，漸漸引起了我的注意。

　　家鄉(xiāng)的風雨橋很獨特，橫跨在唐崖河上，雖歷經(jīng)百年，然當年的雄姿和風韻猶存，它不僅外觀奇巧，而且建筑工藝也很講究，聽說還是世界上最不可思議的橋梁之一。修建時，整個橋身是不用一釘一鉚的，都是由杉木鑿榫銜接而成。整個風雨橋集橋、廊、亭、樓、閣于一體，古樸而又大方。橋似長廊，兩側(cè)有凳，遭風遇雨，行人是可以在橋上遮風避雨的。我想這大概是橋取名的緣由吧，也無不體現(xiàn)土家先人的淳樸思想與創(chuàng)造智慧。

　　歷經(jīng)時間和風雨的洗禮，我的家鄉(xiāng)也一天天不不斷變化。如今的風雨橋早已成為鄉(xiāng)鄰人生活的寄托和精神的驛站。

　　風雨橋是村里人聚集熱鬧的地方。節(jié)日里，風雨橋是鄉(xiāng)親和朋友們的'樂園。村里人大多數(shù)屬于少數(shù)民族，以土家族居多。逢年過節(jié)的時候，這里都會自發(fā)地聚集了本鄉(xiāng)和周圍村寨的男女老幼，在這里盡情熱鬧一番。

　　如今興起的鄉(xiāng)村游，把老遠的人們也吸引到我的家鄉(xiāng)來了。聽說還有北京的客人。來這里的人，看看橋邊的新村，聽村里老人講一段風雨橋的傳奇故事，與村民一起到茶園采茶，學了炒茶的技藝，就地顯露一下身手，何等快意；回到橋邊的“臘味鮮”嘗嘗地道的土家風味小吃；泡一杯親手炒的鮮茶，喝上幾口，無比滿足；然后帶著妻兒朋友下河悠哉一回，格外盡興……客人們高興而來，滿意而歸。無數(shù)遠來的客人帶走了風雨橋的故事，留給了鄉(xiāng)親無盡的希望。

　　家鄉(xiāng)變了，變新了，變美了，人也更精神了。

　　我愿意永遠珍藏這張名片，把它深深藏在我的心里。

風雨橋的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)景物很多，其中我最喜歡風雨橋。

　　風雨橋又稱花橋。遠遠望去，橋洞就象天邊的彩虹，橋身就像一條長廊。

　　橋下，一條小溪靜靜地流淌著。

　　走近橋體的一端，就會看見“芙蓉亭”三個大字，亭子的頂端有幾副仙女圖，人物栩栩如生，翩翩起舞，讓人感覺到像步入仙境一般。

　　過了一節(jié)長廊，就到了龍鳳亭。亭子的頂部，圖案惟妙惟肖，一條長龍和一只鳳在激烈地爭搶著一顆金光閃閃的珠寶。旁邊有許多人在圍觀，有的在為龍加油，有的在為鳳鼓勁，實在太精彩了。

　　又過了一節(jié)長廊，就來到了牡丹亭。欣賞亭上圖案，抱著著琵琶彈奏的`仙女，琴聲婉轉(zhuǎn)，讓人如癡如醉。

　　風雨橋不但很美，而且作用很多。農(nóng)忙時，是人們歇息、避雨的好場所；炎夏時節(jié)是人們乘涼、聊天的好去處。

　　這么美，這么有用的橋，不正是家鄉(xiāng)一道亮麗的風景！不正是偉大祖國繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)的一個縮影嗎？

風雨橋的作文 篇3

　　大家都肯定見過橋，對，有大橋、小橋、還有小區(qū)內(nèi)的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事里的彩虹橋……不過，今天，我想給大家講一個“風雨橋”的故事，作文 愛的風雨橋。

　　那是很平常的一天，我第一次到道真學英語，由于要從基礎(chǔ)講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎(chǔ)知識都學過了，太簡單了，還需要再學嗎？可我們的英語老師張老師不這么認為，她告訴我們：“英語是我們的另一個伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行。”隨后，張老師便繪聲繪色的講了起來，乏味的單詞在她的嘴里講出來，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽得津津有味時，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點則像崩豆一樣，帶著降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著小琴，在地上彈了起來，“滴答、滴答”呵呵，多好聽的聲音，小學五年級作文《作文 愛的風雨橋》。不知不覺放學了，因為外面下著雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門口的臺子上，四處尋找，門前早已聚集了一大批來接孩子的人，忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，我對老師說：“老師，媽媽來了，我走了。”老師望望外面下著的雨，微笑著說：“我送過你去。”走進雨中，沒打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著我，我隱隱感到，只穿著一件單薄毛衣的`老師，打著寒戰(zhàn)，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長舒一口氣，笑著和媽媽道別了。

　　我上了車子，“走”，我下達了“指令”。那時，我家還是“兩輪車一族”，雖然蓋著雨衣，可根本沒什么用，趕上風大，雨衣便會被吹得鼓起來，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車筐上，我便穩(wěn)穩(wěn)地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打著媽媽的臉，先前是雨，后來竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接著冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時之間，原本覺得很短的回家路程竟變得那樣漫長……

　　那天雨停后，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛鋪就的風雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過。

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