小學(xué)話(huà)題作文：我心中的橋
導(dǎo)語(yǔ)：善良是橋，它溝通人心。每個(gè)人的心中都有一座橋，它是溝通人與人之間的無(wú)形的通道。
第一篇：我心中的橋
世界上有各種各樣的橋：木橋、石橋、磚橋、土橋、水泥橋、斜拉橋、立交橋……但是我今天要給大家講的是以關(guān)愛(ài)、諒解、和信任構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的心橋。
記得那是去年冬天，我和同學(xué)月月在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起去蒙頂山游玩。一進(jìn)蒙頂山山門(mén)，我們就看見(jiàn)一只碩大無(wú)比的茶壺在往瀑布群里倒水，水從壺嘴里傾瀉而下，頗為壯觀。正當(dāng)我們看得目瞪口呆之時(shí)，愛(ài)好攝影的爸爸招呼我們?cè)趬厍傲粲啊Ｓ谑俏覀円淮笕喝硕加康竭@超級(jí)大壺前留下了紀(jì)念。正當(dāng)爸爸收起腳架準(zhǔn)備走的時(shí)候，一個(gè)扎著羊角辮的小妹妹趁她媽媽不注意，就沖到“瀑布”里去了，還邊笑邊叫。可把她媽媽急壞了，看著她落湯雞的樣子，我們?nèi)滩蛔」笮Α？伤龔乃幸怀鰜?lái)，全身都濕淋淋的，怎么辦呢?她媽媽急得直跺腳。媽媽悄悄對(duì)我說(shuō)：“你包里不是還有一件衣服嗎?我們把這件衣服借給她吧。”“不，我們又不認(rèn)識(shí)她，為什么要給她穿?”我把嘴翹得老高。“給你，我的衣服你穿上正合適。”只見(jiàn)月月已經(jīng)從車(chē)上把自己衣服給了她。看著大人贊許的目光和聽(tīng)著他們表?yè)P(yáng)月月的話(huà)語(yǔ)，我氣不打一處來(lái)。心想：平時(shí)還說(shuō)和我是好朋友，關(guān)鍵時(shí)刻居然不和我一條心。就你出風(fēng)頭!我“白”了她一眼，徑直往前走去……
月月似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)?yè)ё∥业募绨蛘f(shuō)：“生我氣了，那就打我兩下。”說(shuō)著還伸出了左手。“你還記得昨天我們背的那篇課文的最后一句話(huà)嗎?” “怎么不記得!”我得意地大聲背到：“愛(ài)是每個(gè)人都要有的，愛(ài)也是需要傳遞的，當(dāng)你為別人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就像一縷溫暖的陽(yáng)光從我們的心靈射向他人的心靈。”背到這，我的臉紅了，為我的自私而羞愧。月月和我一起背完了這段話(huà)。她笑了，我也笑了……
正說(shuō)著，一位爬山的小弟弟跌倒在我們面前，“哇”地一聲哭了起來(lái)，我和月月同時(shí)伸出手去扶起了他，把他扶到他媽媽身邊，看著破涕為笑的小弟弟，看著連連向我們道謝的小弟弟的媽媽?zhuān)液驮略孪嘁曇恍Γ路鸲盏年?yáng)光也變得更加溫暖起來(lái)。
回想起這些往事，就如一縷溫暖的陽(yáng)光灑向我的心田;又如品嘗了一杯甜甜的果汁。現(xiàn)在，月月雖然已經(jīng)和他的爸爸媽媽到了另外一座城市，可是我們一起經(jīng)歷的事情，卻深深地印在了我的腦海里。我們要在人和人之間構(gòu)筑一座座橋梁，它不是一般的橋，是以關(guān)愛(ài)、諒解和信任構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的心橋。
第二篇：我心中的橋
匆匆歲月而過(guò)那座橋依然立在那。——題記
對(duì)于橋這個(gè)名詞大家都不會(huì)陌生，誰(shuí)也說(shuō)不清橋從什么時(shí)候開(kāi)始有，也沒(méi)人知道是誰(shuí)造出了橋。人們只知道橋是那么的壯觀，那么優(yōu)美。它是歷史的見(jiàn)證，為人類(lèi)提供了便利。
在我印象中，有座橋，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很深刻。那座橋很古老，用大理石制成的。橋的兩側(cè)護(hù)欄長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，據(jù)說(shuō)這橋是清朝時(shí)建的，后來(lái)又翻修了好幾次。這座橋架在一條小河上，連著村西和村東。我的童年是在這橋上的奔波度過(guò)的。
那時(shí)，我住在村西頭。村西頭大多都是古老的房屋，住著的大多都是年過(guò)半百的老年人，于是，我就會(huì)不辭辛苦地跑到村東的集市面上上，與一群孩子一起玩，那時(shí)的我很快樂(lè)，在這種從村西到村東玩的生活過(guò)去了一個(gè)月，這時(shí)我突然注意到了一個(gè)背影，那是一個(gè)孤獨(dú)的背影，他經(jīng)常在遠(yuǎn)處望著我們。有一天，我走到他的身后，拍了拍他，他扭過(guò)頭，我第一次看到他的面貌，那是一張黑黑的臉，但卻顯得秀麗，他眨眨眼，問(wèn)道：“干什么?”我說(shuō)道：“和我們一起玩呀。”“不，我不玩。我傻，我父母都叫我二傻子。”我說(shuō)：“你不傻，你要相信自已。”我一邊說(shuō)一邊把他拉著走進(jìn)了孩子群中，作了介紹。一開(kāi)始，二傻還真傻，呆呆地站在那。過(guò)了幾天，他和我們混熟了，玩得可高興了。我和他也成好朋友，我們站在橋上看小河，釣蝦，說(shuō)話(huà)。不知何時(shí)那座橋已經(jīng)融入了我們的心中橋。它不但連接著我們兩人，也連接著我們的真情與友誼。
讓心中的橋永遠(yuǎn)不斷，讓你我他的心永遠(yuǎn)相連。不只是人與人之間需要這座橋，民族與民族、國(guó)家與國(guó)家，更需要這座充滿(mǎn)了愛(ài)的心橋。
第三篇：我心中的橋
我的心中，一直有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來(lái)，如果沒(méi)有了她，我的生命就會(huì)失去光彩。
這座橋在我生命中佇立著，風(fēng)吹不倒她，雨刮不掉她，水淹不沒(méi)她。她在我的生命里留下了很深很深的痕跡……
六年級(jí)期末考試的前段時(shí)間，教室里早已沒(méi)有了那喧鬧的氣氛，取而代之的是一片寂靜―每一位同學(xué)都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，偶爾有一絲絲翻書(shū)的聲音。在樓下(一至五年級(jí))的景象恰好與我們成了鮮明的對(duì)比。忽然，上課鈴拉響了，同學(xué)們急忙收起那堆積成“山”的書(shū)，等待老師的到來(lái)。老師表情嚴(yán)肅的來(lái)到教室……這便是我們?cè)诳荚嚽暗木跋蟆６夷?除了每天完成老師不止的家庭作業(yè)，還要完成爸爸媽媽給我不止的課外作業(yè)，所以我常常要做到深夜12點(diǎn)。有時(shí)我甚至因?yàn)槠＞肱涝谧雷由纤?hellip;…
我也知道怎樣做身體會(huì)受不了的，可為了學(xué)習(xí)我也別無(wú)他法，當(dāng)然我也想過(guò)放棄，可我怎么面對(duì)我的爸爸媽媽呢?我不能夠辜負(fù)他們對(duì)我的期望。其實(shí)也怨我自己，平時(shí)不努力，真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
明天就期末考試了，這可是個(gè)很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我?jiàn)A菜，每一次夾菜就代表著他們對(duì)我的期望我在心里多自己說(shuō)：“你必須考好，你看爸爸媽媽對(duì)你怎么好，你應(yīng)該用自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們對(duì)你的愛(ài)。你不是想越過(guò)那座橋嗎?那你幾得努力啊”!那天晚上，我被這種情緒困擾著，一直到天亮。早上，爸爸媽媽看見(jiàn)我精神狀況不佳，焦急地問(wèn)我怎么了?我微笑著說(shuō)沒(méi)事。
到了考場(chǎng)，大家都喜氣洋洋的，只有我在那兒愁眉苦臉的坐者。考卷發(fā)下來(lái)了，我根本沒(méi)有專(zhuān)心去看試卷，滿(mǎn)腦子想的全是考不好怎么辦……“叮叮叮叮……”考試結(jié)束了。回到家，媽媽急切的問(wèn)我考得如何?我不想讓她那么快就失望，所以就只能回答她：不知道。試卷發(fā)下來(lái)了，那分?jǐn)?shù)清晰的映入我的眼簾，很低。這只是我早已預(yù)料到的成績(jī)，只是卻無(wú)法真正去面對(duì)，更害怕將它拿給父母。試卷交到他們的手中，眼中充滿(mǎn)了失望，他們看了看我，什么也沒(méi)有說(shuō)……我很痛苦，不知道自己接下來(lái)該做什么，心中無(wú)限的惆悵，我心中那座橋消失了……
時(shí)間的流逝得很快，我無(wú)意見(jiàn)翻看了《橋》這本書(shū)，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒(méi)有失敗，那談何成功!我心中的橋又回來(lái)了，她比以前更堅(jiān)固、更高大了。我的心情就如那海上翻天覆地的滔浪變得風(fēng)平浪靜。
其實(shí)，我心中的那座橋，每一個(gè)都擁有。但那是藏在心靈最深處的地方。她會(huì)給你奮斗的力量，給攀登的勇氣，前進(jìn)的動(dòng)力……
【小學(xué)話(huà)題作文：我心中的橋】相關(guān)文章：
初中話(huà)題作文：我心中的橋01-15
小學(xué)橋?yàn)樵?huà)題的想象作文：我心中的橋200字01-20
橋?yàn)樵?huà)題的作文：我心中的橋500字01-14
橋?yàn)樵?huà)題的作文：我心中的橋300字01-16
想象話(huà)題作文：我心中的橋01-16
小學(xué)想象作文：我心中的橋01-20