牽掛的作文300字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的牽掛的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
牽掛的作文300字 篇1
從媽媽的關(guān)懷，到奶奶的嘮叨，我們都明白里面都充滿著濃濃的愛意。這是所有的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛，他們只有默默地用嘮叨。批評(píng)來表出自己的愛。但是這里有時(shí)充滿的愛有大有小，有多有少，但里面卻真真切切的充滿著愛，無與倫比的愛。奶奶的愛多出現(xiàn)與嘮叨，但有時(shí)卻出現(xiàn)與牽掛。
奶奶住在姑姑家已經(jīng)4個(gè)多月了，現(xiàn)在我好想奶奶呀！不過好不容易才來個(gè)電話卻令我白高興一場(chǎng)。
我們?cè)诔灾形顼�，突然爸爸接到了一個(gè)電話，打斷了我們。過了幾分鐘，我好奇的問爸爸："爸爸是誰。""是你奶奶，她要回來......"剛聽到這句話，我想：一定是奶奶想我了，所以才回來的吧。奶奶也真是關(guān)愛我呀！但是爸爸又說："奶奶害怕......"爸爸越說我越高興，一定又在說我。"怕她的錢沒了。"聽到這里我驚呆了，原來是為了錢呀！可她又哪里有錢呀！她的退休金，和禮錢�？刹痪蛶装賶K錢嗎，有那么重要嗎？也真是的！
雖然這次是錢但是，奶奶一定想見我。
奶奶的愛已經(jīng)表達(dá)出來了不錯(cuò)吧！
牽掛的作文300字 篇2
每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)，我的夢(mèng)想雖然是當(dāng)一名動(dòng)畫制作者，可是我也喜歡音樂。
在我學(xué)樂器時(shí)，我選擇或者說是被動(dòng)選擇了電子琴，因?yàn)閶寢尳o我買琴花了不少錢，所以只好一直學(xué)著！可，我心里還是喜歡架子鼓，它是我的牽掛！
我曾在心中無數(shù)次的幻想我如果能敲一次也是很不錯(cuò)的了。那既有節(jié)奏又有力的敲打聲，每每使我激動(dòng)，使我興奮，那兩只鼓棒交叉打擊，那手與腳的互相配合，聽得我，恨不能那打鼓者就是我！以至于見到鼓就想敲！
我對(duì)媽媽說我想學(xué)，可媽媽卻說，是破鼓，有什么好學(xué)的。可，我卻喜歡。
我心里還是喜歡架子鼓，它是我的牽掛！這里沒人教，那我就出去上學(xué)后在學(xué)，無論什么時(shí)候，無論什么情況，我都學(xué)定了！因?yàn)樗俏业臓繏欤∥乙蚨ㄒ獙?shí)現(xiàn)它，讓他不再是牽掛，而是緊緊的掌握在我手里的兩只鼓棒！
牽掛的作文300字 篇3
牽掛是一種思念，而我最牽掛的人是我的堂弟。
小時(shí)候，我和堂弟住在一起，我們幾乎每一天都要吵架、打架，每一次都是堂弟勝出。
但是，后來我回到了自己家里，至少寒假、暑假我們還能見面的，一起玩。
隨著我越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，我們能見面的機(jī)會(huì)也越來越少。我進(jìn)了小班、中班、大班，幼兒園畢業(yè)，讀了一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)，如今的我已是小學(xué)五年級(jí)，我一年能見堂弟兩次，如今卻只有一次，有時(shí)候甚至連一次也見不到。我們能一起玩的時(shí)間越來越少，從一個(gè)月到一個(gè)星期，從一個(gè)星期到一天，有時(shí)候甚至在一年中見不到一次面。
見面的次數(shù)少了，思念也就漸漸加重了，我總是在想，不知道堂弟最近有沒有挑食，上課有沒有認(rèn)真聽講，單元測(cè)試時(shí)千萬不要排上后十名啊，不知道他外婆是不是還寵著他，讓他想做什么就做什么，不知道有沒有讓小伯伯他們操心，不要太淘氣了。
在所有親戚中，最讓我牽掛的就是我的堂弟，雖然我還有兩個(gè)表妹。我的堂弟，是我童年的追隨者，是我童年的粉絲，是我童年的鼓勵(lì)，是我童年的歡笑，也是我童年的朋友，他是最了解我的人。
我最牽掛的人是我的堂弟。
牽掛的作文300字 篇4
大掃除的時(shí)候，我從破舊不堪的柜子里，發(fā)現(xiàn)了許多兒時(shí)的回憶。翻開紀(jì)念冊(cè)，想起以前與同學(xué)相處的融洽氣氛，正感嘆歲月如梭的時(shí)，看見幼兒園魏秀碧老師的照片，牽掛的感覺久久不散。
老師最疼惜的就是我。那時(shí)午休時(shí)，我常無法入睡，老師就說故事給我聽，直到我熟睡才安心離開。老師上課的方法很風(fēng)趣，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總將同學(xué)們的座號(hào)變成一道道的數(shù)學(xué)題，例如：宗希（三號(hào)）加意維（五號(hào)）等于誰？這時(shí)，只要答出明廷（八號(hào)），就可以得到一顆糖果。這不但可以讓我們的計(jì)算能力進(jìn)步，也能讓我們更認(rèn)識(shí)同學(xué)，真是一舉兩得。
畢業(yè)典禮當(dāng)天，老師跟我說了一句話：“你的反應(yīng)很快，老師把能教的都教給你了，剩下的要靠自己努力了�！蔽译[約知道這句話的意思，心中感謝老師的肯定。頒獎(jiǎng)的時(shí)候，突然聽到老師念：“第一名，蔡宜荃。”當(dāng)下我六神無主，愣在那里，直到同學(xué)推我出去，我才上臺(tái)接過那金光閃閃的獎(jiǎng)狀。當(dāng)時(shí)，我似乎看見老師的眼中隱隱泛著淚光！
如今，我已長(zhǎng)大，不再是那懵懂無知的幼兒園小朋友，老師呢？現(xiàn)在正在做什么？我想，老師現(xiàn)在一定過得幸�？鞓贰Ｏ氲竭@里，牽掛愈來愈深，好想再見老師一面。
牽掛的作文300字 篇5
小時(shí)候，還不知道什么是牽掛，只是覺得那是親人之間由于長(zhǎng)時(shí)間不見面而產(chǎn)生的一種情感。但是隨著自己不斷長(zhǎng)大，才知道牽掛就是一種思念，是對(duì)親人最真切的情感表達(dá)。 我了解牽掛，是在每次姥姥給我打電話的時(shí)候。姥姥每次打電話時(shí)都是問我吃飯了沒有、每天早上有沒有吃飽、作業(yè)完成的怎么樣、這個(gè)星期來不來……，每次我都會(huì)想，上個(gè)星期不是都問過了嗎，怎么還問呢?每次我都會(huì)補(bǔ)耐煩地說：“好了好了，我要去就給你打電話了�！�
而姥姥聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好吧，等你有空再給你打電話，想來的時(shí)候我去接你�！泵看我捕际俏蚁劝央娫拻鞌嗔�，姥姥才放下電話。后來我才明白，姥姥是想通過電話傳達(dá)她對(duì)我的牽掛，對(duì)我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。 在這中秋佳節(jié)，我更動(dòng)得了“明月千里寄相思”“兒行千里母擔(dān)憂”這兩句話的意義，是我知道了牽掛是一種思念、牽掛是一句嘮叨、牽掛更是一種愛。