小學(xué)作文：蒲公英
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文：蒲公英，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：蒲公英1
去年冬天，學(xué)完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我?guī)琢Ｆ压⒌姆N子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。
每天放學(xué)后，我都會(huì)去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒過(guò)幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的精心照料下，我的蒲公英一天天強(qiáng)壯，一天天肥美，它的'葉子嫩綠嫩綠的，像個(gè)活潑可愛的小綠娃娃，還像一個(gè)發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非常可愛。
我的蒲公英越長(zhǎng)越大，如今已變成小“松樹”了，真讓我驚喜萬(wàn)分。聽謝老師說(shuō)蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的腿不好，我想等花盆里的蒲公英開花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。
我盼望著我的蒲公英快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)開花結(jié)果。小傘兵，我等著你！
小學(xué)作文：蒲公英2
飄呀，飄呀，
我是小小的蒲公英。
我從媽媽的懷抱里縱然竄出，
那一刻，就注定了我今生的命運(yùn)。
懷著不舍與感激，
飄到那遼闊的草原；
飄到那蔚藍(lán)的海岸；
飄到那偏遠(yuǎn)的地帶，
為的就是去追求今生的`夢(mèng)。
飄呀，飄呀，
我落到了土地上。
我不能再走了，
不能再走過(guò)追求夢(mèng)想的道路。
不知生命能否延續(xù)，
還是將再此終結(jié)……
我仍會(huì)用灑出的汗水來(lái)彈奏出生命的樂(lè)章。
小學(xué)作文：蒲公英3
在一座大山里，生活著蒲公英一家，他們從未出哦這座大山，也沒有人知道大山外面的世界是什么樣的。
有一天，蒲公英家族里的小不點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)一行腳印U直通向遠(yuǎn)方，聽老爺爺說(shuō)，那是從大山外面來(lái)的人的腳印。小蒲公英很奇怪：這個(gè)世界除了這大山還有別的地方嗎？可是沒有人能回答，連老爺爺也之搖頭。他就下決心：一定要到大山的外面去看一看。他每天努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，終于有一天，他開出了花，最后變成了一群背著小傘的'小種子。一陣山風(fēng)吹來(lái)，小種子飛呀飛，飛出了大山。“啊！山外的世界這么大，我們就在這里建設(shè)我們的未來(lái)吧！”
從此，小蒲公英長(zhǎng)滿了世界各個(gè)地方。
小學(xué)作文：蒲公英4
下午放學(xué)的路上，有一個(gè)白毛毛的小東西在我面前飛舞，我一把把它抓住了，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是蒲公英的`種子，就像一顆黑米全身長(zhǎng)滿了小羽毛一樣，我把它帶回了家，種在了花盆里面，澆了一些水，媽媽說(shuō)等到春天的時(shí)候它就會(huì)發(fā)芽。
我還知道蒲公英的小秘密呢，那就是它還是一位中藥，有清熱解毒的作用，嗓子痛的時(shí)候可以拿它泡水喝。
小學(xué)作文：蒲公英5
在公園的一角，在一個(gè)小小的花壇里，有一顆小小的蒲公英種子，它是那么的渺小，以至于使它從不被任何人看見，但是，在它幼小的心靈里，有一個(gè)愿望：總有一天，我會(huì)大，然后我會(huì)開出又大有美的花！它一直那樣想著……
一個(gè)月過(guò)去了，它長(zhǎng)高了，看見了藍(lán)藍(lán)的天，白白的.云，幾個(gè)月過(guò)去了，它長(zhǎng)出了一片又一片葉子，一年過(guò)去了，它開出了鮮艷的，金黃色的花，它是那么的婷婷玉立，蜜蜂在它的周圍不倦的飛舞，小鳥在它的身邊歌唱。
有一天，蒲公英的花凋謝了，長(zhǎng)出了一團(tuán)白絨絨的種子，它知道自己的生命即將結(jié)束，便告訴種子：“孩子們，你們即將程風(fēng)而去，總有一天，你們也會(huì)像我一樣，開出鮮艷的花！”一陣風(fēng)吹來(lái)，種子飄向了遠(yuǎn)方……
小學(xué)作文：蒲公英6
有一棵草生長(zhǎng)在一片遼闊的土地上，它幼時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想————擁抱寬敞的藍(lán)天。于是它幼時(shí)就開始努力，一直到頭發(fā)花白的時(shí)候，這個(gè)夢(mèng)想也未實(shí)現(xiàn)，那滿頭白發(fā)是希望的種子，也是自己隨時(shí)間消逝的信念。
秋天到了，西風(fēng)起了。蒲公英的種子隨著風(fēng)兒架著小傘在天空游玩。那一刻，藍(lán)天近的觸手可及。它們?cè)竭^(guò)河流，跨過(guò)高山，不知不覺又來(lái)到一片空地，回到夢(mèng)想的歸宿，期待下一次的飛翔。
飛翔是為了尋找夢(mèng)想的'歸宿，是為了播種希望的種子。唯有飛翔，才能世世代代播下希望的種子。
小學(xué)作文：蒲公英7
瞧！那一片白得純凈，絨得舒服的，是什么？哦，那就是蒲公英，我盼望已久的蒲公英――它開了，向著初升的太陽(yáng)。
淡淡的，如同秋夜里的思緒一般美妙；輕輕的，如同初綻的夢(mèng)想一般天真。那如夢(mèng)幻一般的蒲公英啊，你不用著急，待風(fēng)兒來(lái)了，你自然會(huì)起飛。
你瞧！那風(fēng)兒是多么善解人意啊！它已經(jīng)來(lái)了，它帶著你的夢(mèng)來(lái)，也會(huì)帶著你的淚走的'。
飄飛吧！我的蒲公英，你不用緊張，更不用虛掩。當(dāng)你真正張開自己的翅膀時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你原來(lái)是如此的美麗。
飄飛吧！我的蒲公英，你不必難過(guò)，更不必哭泣。
乘著風(fēng)就請(qǐng)飛向遠(yuǎn)方，別再回頭！
小學(xué)作文：蒲公英8
我最喜歡的花是純蒲公英。
蒲公英有白色的“翅膀”，其余結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。一個(gè)個(gè)“降落傘”系在花柱上。旁邊，有幾根細(xì)長(zhǎng)的綠色辮子“插”著花。花莖的`直點(diǎn)是“守護(hù)”——的葉子，是圓的，但是邊上會(huì)有大大小小的波浪。葉子上的毛和桿子上的毛有兩三毫米，不仔細(xì)看就像什么都沒有；葉莖交界處有很多毛發(fā)。桿子直接插入土壤。
這是我最喜歡的蒲公英，純蒲公英。
小學(xué)作文：蒲公英9
一天，我一邊走，一邊吃我最愛的醬汁牛肉味瓜子。突然，一個(gè)東西飛進(jìn)了我的鼻子里，我打了一個(gè)噴嚏，我一看，原來(lái)是一只蒲公英。
蒲公英，又稱婆婆丁，總苞鐘狀，長(zhǎng)22毫米，基部圓形，先端具短突起。
我從小就喜歡蒲公英，因?yàn)樗鼈兙拖翊蟮厣系摹靶惚薄?/p>
當(dāng)風(fēng)一吹，這些“小傘兵”被吹到了空中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的旅程，再降下來(lái)之后，就會(huì)扎根到新的.營(yíng)地。
來(lái)年春天，它們就會(huì)長(zhǎng)出好多好多的小兵——新的蒲公英。
我喜愛蒲公英，因?yàn)樗兄灰粯拥纳陀赂摇?/p>
小學(xué)作文：蒲公英10
蒲公英開在花叢中，一群群蝴蝶飛過(guò)來(lái)，蒲公英好高興的向他們招手，結(jié)果，蝴蝶飛向了百花叢中，哪里有菊花、月季花......。
花園里突然跑出一個(gè)小女孩，她比那些花都美麗漂亮，各種各樣的花兒都說(shuō)：“她要把手伸向我。”蒲公英想:既然蝴蝶都不喜歡我，那這個(gè)小女孩也不會(huì)理我了。
這時(shí)，小女孩把手伸向了蒲公英，，嘴唇輕輕湊向蒲公英，輕輕的一吹，蒲公英飛了起來(lái)，飛過(guò)了小草和小河，也飛過(guò)了花園里曾經(jīng)比它高的花。
蒲公英明白，原來(lái)自己的.朋友是風(fēng)和那個(gè)漂亮的小女孩。
小學(xué)作文：蒲公英11
風(fēng)來(lái)了，對(duì)著蒲公英微笑，迷人的微笑著。
蒲公英被風(fēng)淺淺的酒窩吸引了，于是，
它飄然而起，想要隨風(fēng)而去。
小小的蒲公英被風(fēng)帶到了一塊陌生的水域，
幾經(jīng)周折，櫛風(fēng)沐雨，
終于，它懊悔了，嬌柔的哭泣著，
可惜它無(wú)能為力，擺脫不了湍急的'河流，
無(wú)奈，漂啊，飄啊，
漂過(guò)了一條條干涸的支流，
飄過(guò)了一個(gè)個(gè)荒蕪的村莊，
歷盡千山萬(wàn)水，萬(wàn)水千山。
突然，
陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉灑滿了一地，
鋪成一道通往心靈深處的捷徑，
踏腳未落，落葉隨風(fēng)飛了起來(lái)。
伴著蒲公英，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了。
我想，她們私奔了……
小學(xué)作文：蒲公英12
今天，放學(xué)了。當(dāng)我走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一種白色的毛茸茸的花。我聽我媽說(shuō)它叫蒲公英，那個(gè)小絨球就是蒲公英的種子。風(fēng)輕輕地吹著蒲公英的種子，像仙女一樣自由地飛翔。我不明白他為什么會(huì)被風(fēng)吹走。我拿著放大鏡仔細(xì)看了看，哇！我發(fā)現(xiàn)蒲公英的`白發(fā)上附著了一個(gè)小小的棕色顆粒。原來(lái)這個(gè)棕色的小顆粒是蒲公英的種子。
蒲公英的種子飄來(lái)飄去，蒲公英必須依靠大自然的力量播種，讓每一個(gè)角落都聚集蒲公英的腳步。通過(guò)今天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。還發(fā)現(xiàn)蒲公英是一種非常強(qiáng)壯的植物。
小學(xué)作文：蒲公英13
今天我和爸媽回農(nóng)村老家看望爺爺奶奶，剛進(jìn)門。哇！滿院子的蒲公英！有的拿著一把把小白傘在空中飛，有的.縮成一團(tuán)在地上隨風(fēng)飛舞。快看！蒲公英媽媽像一個(gè)雪球，三三兩兩地歪著頭趴在地上，看著孩子開心地玩耍。好美！
我跳進(jìn)院子，撿起一朵蒲公英，用力吹了吹。無(wú)數(shù)蒲公英撐著小雨傘從媽媽身邊飛走。我伸手去抓他們，抓住我又吹。就這樣，我在院子里又跑又跳。雖然很累，但是很開心！
小學(xué)作文：蒲公英14
一朵朵蒲公英被風(fēng)吹的魂飛魄散，蒲公英大聲的喊到：“我要死了嗎？不,我不能死。在這美麗的季節(jié)中，為何要讓我死去。”天空下起了蒙蒙細(xì)雨，雨中夾雜著絲絲悲痛，那是我無(wú)奈的淚。轟隆隆！雷聲好像要將我碎尸萬(wàn)段。我看著我的'同伴，它們已經(jīng)遍體鱗傷了！
再見了我的同胞們！永別了，我的親人們！來(lái)年，如果我們?cè)俅谓蹬R這美麗的星球，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)作文：蒲公英15
今天早上，下課后，我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下去操場(chǎng)摘蒲公英。老師帶我們?nèi)ュ憻挘菫榱俗屛覀兌嗔私馄压ⅰ?/p>
夏天我?guī)ь^，到了操場(chǎng)，我們語(yǔ)文老師摘了一朵蒲公英，我們同學(xué)都跑去沖著吹。老師說(shuō)我們?nèi)e的`地方摘，然后我們都跑了，那里蒲公英很少。老師又摘了一朵蒲公英。我還沒跑過(guò)。老師吹掉了蒲公英的種子。我看見蒲公英種子像小降落傘一樣在風(fēng)中漂浮。老師說(shuō)：“他們是自由的，無(wú)處不在。”我心想，太神奇了！然后我們依依不舍的回到教室。
今天看到蒲公英像書上說(shuō)的那么可愛。
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