蒲公英作文[錦集5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

　　一天上午，風(fēng)兒路過一個(gè)大山谷，就聽見一棵蒲公英在唱歌：“我的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)最強(qiáng)，我的本領(lǐng)最厲害。”風(fēng)兒一聽，非常生氣，便喊道：“我的本領(lǐng)比你更大，更強(qiáng)，更厲害。”蒲公英又說：“我的孩子可以飛上天，變成一個(gè)個(gè)小傘兵。”風(fēng)兒生氣地說：“切，如果不是我?guī)湍愕暮⒆樱�你的孩子是不可能飛上天，變成一個(gè)個(gè)小傘兵的。”它們互相爭(zhēng)吵不休。太陽公公看見風(fēng)兒與蒲公英正在激烈的爭(zhēng)吵，于是便問：“怎么回事？”它們倆同時(shí)回答：“我們?cè)诒缺绢I(lǐng)！”

　　太陽公公和氣地說：“每個(gè)人都有自己的'優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。你們要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，而不是互相爭(zhēng)吵。”風(fēng)兒低下頭對(duì)蒲公英說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”蒲公英說：“沒關(guān)系，我也錯(cuò)了！”從那以后，風(fēng)兒和蒲公英成了最好的朋友，常常在一起歡笑玩耍。

蒲公英作文 篇2

　　一棵小蒲公英成熟了，蒲公英媽媽送給它一把小傘，說：“孩子，你長大了，去尋找自己的安身之處吧。”

　　風(fēng)爺爺來了，他把小蒲公英吹到了天上。

　　小蒲公英飛呀飛，它來到一片草地前，對(duì)那里最大的一棵草說：“草阿姨，我可以在您這里生活嗎？”草為難地說：“不行啊，小蒲公英，我這里已經(jīng)被塑料袋污染了，你去別的.地方吧！”

　　小蒲公英聽了，遺憾的離去。

　　小蒲公英飛呀飛，它來到一條小河前，對(duì)小河說：“河叔叔，我可以在您這里生活嗎？”河艱難地說：“不可以！我已經(jīng)被工業(yè)廢水污染了，會(huì)傷害你的，你快走！”

　　小蒲公英含著淚告別了小河。

　　小蒲公英飛呀飛，它來到一棵大樹前，對(duì)大樹說：“樹爺爺，我可以在您這里生活嗎？”樹氣若游絲地說：“小蒲公英啊，別在這里扎根，樹爺爺老了，很快就會(huì)被砍掉，你在這兒很危險(xiǎn)的！快走吧！”

　　小蒲公英從來沒有如此迷茫過，他自言自語道：“我該去哪里呢？為什么沒有我可以生活的地方？”

　　小蒲公英飛呀飛，它又回到了媽媽生活的地方。

　　眼前的一幕讓小蒲公英驚呆了，它萬萬沒有想到，先前的土地已被水泥覆蓋，人們?cè)谶@里建起了樓房。小蒲公英嚇壞了，它聲嘶力竭地哭喊：“媽媽？媽媽！您在哪兒？”地上很安靜，只有機(jī)器的轟鳴聲。

　　小蒲公英絕望地落在一個(gè)小小的縫里。它要在這里守護(hù)媽媽。

蒲公英作文 篇3

　　春天的一個(gè)下午，我和同學(xué)玩鬼抓人的跑步游戲，跑著跑著，我無意間看見校園的花圃里有一棵蒲公英，趁同學(xué)們不注意，我悄悄地跑過去摘下蒲公英。

　　蒲公英的桿細(xì)細(xì)的、長長的，最上面就是一個(gè)毛茸茸的小絨球。蒲公英的.種子就是這個(gè)小絨球，這一群小絨球都是全靠自然風(fēng)或者人吹來傳播種子的。想到這，我就用力一吹，這些蒲公英寶寶都一起飛了起來，仿佛是一個(gè)個(gè)的超小型的小降落傘，落在泥土里。

　　蒲公英一般生長在大路旁邊的草叢里，是春天播種的草本性植物。春天發(fā)芽開花結(jié)種子。每到春天，蒲公英花開，金燦燦的像一塊塊小金幣，鑲嵌在草叢里，沒多久，花就謝了，長成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球種子。

　　蒲公英的葉、根、莖、果都可以拿來做藥，它又清熱解毒、消炎殺菌、抗腫瘤、利尿、利膽等功效，還可以治療咽炎、中耳炎、尿道炎、胃炎等疾病。

　　我喜歡蒲公英，它不但能做藥，而且它上面的那個(gè)小絨球可以當(dāng)泡泡來吹呢！

蒲公英作文 篇4

　　她開時(shí)，熱熱鬧鬧，謝時(shí)即，問津無人。

　　黃色的花蕊是她的應(yīng)答，做夢(mèng)時(shí)，影子忘了踐踏她的淺藍(lán)色土地，再她面前綻開蒙蒙瓏瓏的臉，風(fēng)輕輕吹，她仰起頭，微微的笑著。

　　蘭色春葳蕤，桂華春潔凈欣欣此生氣，自而為夢(mèng)神雖灰灰銀銀的，皎潔的月光漸慢落身上，，一切都變成純白的色調(diào)，揚(yáng)起額角，抬頭看去，青云端，殘?jiān)聮煸诳罩校�她缺少了滿月的圓潤和多情，恰似多了一縷縷李清照詞中的：花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭，她不足夠挑月的清美和呆木，卻尚有詩仙李白的詩：明月松間照，清泉石上流。一聲哀嚎，她醒了甩動(dòng)著自身的嫩葉，看著天空的'暗淡，心中感傷至極，輕擺著腰身，唱著棉被之歌當(dāng)羽毛紛飛時(shí)我已錯(cuò)過，飛起，是我的命，蓋一個(gè)人的身上，熱鬧非否，花謝時(shí)，無人可行。

　　這支花，黃色的花瓣，瓣瓣分開，像雙眼般明亮犀利，又宛如陰森的天空，雨滴漸漸大聲，華麗的展現(xiàn)她的生命力，風(fēng)吹過，陣陣麥聲朗朗，就在我眼前，黃色的花蕊淺出深入，淡青色的葉子拂去了上的塵埃，我是一個(gè)剛出殼的蒲公英，叫蒲瑩瑩，目前單身，

　　身旁的血紅的鳳尾花嘮叨著：“老衲大了，真辛苦啊，蒲瑛瑛，夏天就會(huì)離開你了吧。”

蒲公英作文 篇5

　　長長的身體,毛茸茸的頭發(fā)，這就是我--植物旅行家蒲公英。現(xiàn)在正生活在祖國沙漠的綠洲里呢！

　　我的故事，得從一年前說起......

　　那是一個(gè)春光明媚的早晨，一陣春風(fēng)撫過我的臉龐，把我吹醒了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我和兄弟姐妹們正熙熙攘攘地挨在媽媽身邊。一陣清風(fēng)吹來，我差點(diǎn)飛了出去。那時(shí)，我還是一個(gè)蒲公英的種子，過著幸福快樂的生活。

　　有一天，媽媽對(duì)我們說了這樣一番話：“你們長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活了。”大家聽后非常吃驚，不過看到媽媽依依不舍，略帶期望的`眼神，便沒多問。

　　媽媽請(qǐng)來了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯可是一位神奇的“空中快車”駕駛員，可以帶我們?nèi)ナ澜绲拿總�(gè)角落。在它的幫助下，我們踏上了新的路程。

　　我的兄弟姐妹們都各自下了車。它們有的到了碧綠的草原，有的到了蜿蜒泥濘的田間小路......我最后下車，我對(duì)風(fēng)伯伯說：“我想飛到最艱苦的沙漠扎根！”

　　風(fēng)伯伯十分吃驚地說：“我聽說那里常年缺水，死了好多伙伴！”不過經(jīng)我強(qiáng)烈要求，還是帶我去了最艱苦的地方。到了那里，眼前的景象卻令我們大吃一驚：

　　原來，人們對(duì)沙漠進(jìn)行了改造，廣闊無垠的沙地上長滿了綠的沙柳，揚(yáng)柴，仙人掌農(nóng)田里金燦燦的玉米向日葵，牧區(qū)的牧草在陽光的照耀下茁壯成長。沙塵暴也少了許多。

　　現(xiàn)在，我不僅是沙漠綠洲的居民，還是光榮地成為了一名蒲公英媽媽。

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