蒲公英作文4篇[優秀]

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的蒲公英作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。

　　靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動…… 畢業的傷感持續到高中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增…… 藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。

　　這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說徐老師到了學生快要畢業時都是這個樣子。一番話，讓我一時有說不出的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學看來，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的`操場上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學生的讀書聲很不協調。但徐老師顯得那么開心，她已經融入了比賽，融入了我們這個集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個班級迎接中考的獨特誓言……

　　蒲公英花朵隨風飛揚，越過山崗，飄過河流，向著更遠的目標前行。

　　從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當我們從終點又開始新的起點，您站到了三尺講臺上，身邊放著厚厚一疊畢業證書。您又一次報響了我們的名字，每報一個，您都會沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書，莊嚴地遞給我們，這種傳遞，凝結了三年的汗和淚。我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個美麗的約定。

　　您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動的時光如風，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應當自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮斗，會在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們去發的地方，那個畢業的夏天，有許多難忘的故事，有一個不變的約定！

蒲公英作文 篇2

　　“哦！”摸著下巴，杜川流露出一絲玩味的笑容。并沒有多說什么，對于這些讓人煩惱的蒼蠅他不想多說什么，省的拉低他的智商。

　　“……。？？！”沒了？杜少這時難道不該去教訓那個人么？怎么這么淡定？

　　“想讓我送你們離開么？恩？”看著兩女人呆愣的模樣，杜川忍住心中的厭惡說道。

　　“走，我們馬上就走。”

　　曉曉無聊的望著黑板，托著下巴看著老師在上面唾沫橫飛，昏昏欲睡。打個哈欠，說實話，聽這位老師講課真的比催眠曲還要管用。

　　“嘭——”門被踹開，幾乎所有人看著那里大氣也不敢出，他們都等著看沐旭曉的戲，看她到底有多大能耐！

　　一腳踹開們的杜少，抬頭看向自己的專屬位置，看是誰竟敢搶他的東西！只是這一看，讓他為之一愣，他沒想到竟然是這個女生！果然啊，除了她，誰還敢在他的地盤上撒野？！

　　“hi，小川，好久不見啊。”寂靜，靜得掉根針都能聽見，這場寂靜卻被一個悅耳的'聲音打破了。

　　大家都在找聲音的源頭，愕然發現竟是那個神秘的女生，一時間都愣住了。

　　“是杜川，不是小川”嘴角忍不住抽搐，杜川以及好的耐力糾正這個錯誤。

　　“都差不多咯。喏，沒叫你杜小三就已經很好了嘛。”曉曉撇撇嘴不以為意的說。

　　“呼！”所有人都再次為這個不知天高地厚的女生捏了一把汗。

　　“你算了，我不跟你說了。你起開，我要睡覺。”再說下去，他真的怕這個什么都不怕的沐旭曉語不死不驚人的叫出那三個字。

　　雙手一攤，狀似無奈的說“不，你再去搬來一張桌子吧。這里已經是我和暖婷的專屬位置了。所以，嗯哼！你知道的。”

　　“…”可惡，他就知道她一來準沒好事，算了，這桌子就讓給她吧。爺大度！“上面那個，看夠了吧？看夠了，就去搬來一張桌子啊！還等著我去么？”不爽的對著老師吼。

　　那位老師一聽，整個人都不好了。屁顛屁顛的去找一張桌子。再哼哧哼哧的搬到教室。

　　于是沒多久，關于杜少的一條“新聞”被整個落星津津有味的談論，還另帶一個神秘女生。雜志刊上的一行大字“杜少為了所謂的神秘女生一再降低身份，只為博女神一笑。”驚呆了所有學生，并讓一些瘋狂的腦殘粉給嫉妒上了。腦殘粉們發動所有勢力調查神秘女生，皆無所獲，調查的結果只有三個字‘沐旭曉’。

蒲公英作文 篇3

　　金黃遍野似彩霞，不慕桃李勝名花。白絨飛絮翩翩舞，穿楊伴柳飄天涯。

　　“我是一顆蒲公英的種子，誰也不知道我的快樂和悲傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地里飛翔……這是電影《巴山夜雨》的主題曲，這部電影曾讓無數電影院爆棚，感動了無數中國人。相隔30多年的歌曲經常在我腦海里浮現。我當時對蒲公英是怎樣的花？真不知道，只是懵懵懂懂理解為一種野花，更不知道它的作用。

　　陽春三月，我出去拍片，走在鄉間小路上，就會看到那盛開的薄公英小黃花，那首歌曲就浮現在我腦海里，不由得哼哼幾句。在百度里知道了薄公英的藥用和營養價值，讓我喜歡上了嬌小而美麗的薄公英。

　　小小蒲公英，是充滿朝氣的黃色花朵，小小薄公英，是謝了后白絨種子飛哪，就在哪里生根開花……它的花語是“停不了的愛”。

　　小小的蒲公英，亭亭玉立在田野間，隨風飄舞，繽紛的色彩讓田野充滿春的氣息，讓春置身在五彩繽紛的世界里。一身素衣的薄公英，裹在群芳里越顯得耀眼，似乎成了田野的主人，找不到要去的地方……

　　薄公英長芽了，嫩嫩的，綠綠的'遍布在荒野山崗，使大地綠色盎然。薄公英開花了，一朵朵金黃燦燦，花枝招展，蜂來蝶迎永相隨。薄公英花謝了，一團團白絨小球，在陽光下一閃一閃，像春天的小姑娘，笑著、走著、跳著、跑著，隨風飛了起來，帶著希望，帶著夢想，飛揚在萬山碧空，飛落在天涯海角孕育新生命……

　　小小的薄公英，從不和眾花去攀比，也不和名花爭名氣。因為它全身是寶，它的葉、花、根和謝了后的白絨種子都可以藥用，它的植物體中含有蒲公英醇、蒲公英素、膽堿、有機酸、菊糖等多種健康營養成分，有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。蒲公英同時含有蛋白質、脂肪、碳水化合物、微量元素及維生素等，有豐富的營養價值，可生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。不正是《本草綱目》里：“蒲公英嫩苗可食，生食治感染性疾病尤佳。”薄公英的花朵蘊含著豐富的花蜜，每當開花時節，蜜蜂會蜂擁而至，來采花蜜，服務于人類。小小的薄公英的確很偉大，只知道付出，不需要回報，這種無私的精神讓世人喜歡。

　　小小蒲公英隨風飄揚，飛到哪里，哪里就有了希望，飛到哪里，哪里就有了夢想，飛到哪里，哪里就留下了種子……

蒲公英作文 篇4

　　今天，老師讓我們在課堂上寫一篇作文——我想變成什么。我想變成什么呢？變成什么？變成什么呢？有了！蒲公英種子！因為他可以自由自在的飛翔。

　　我的媽媽（蒲公英）雖然很惹人愛，可是生長在墻角。因此，我們（蒲公英種子）也從未看過外面的`世界。我總想看看外面的世界。

　　春天到了，春姑娘用手撫摸所有植物。所有植物都變綠了，所有花兒都開了。春姑娘來到我們身旁，看見我們垂頭喪氣，便問怎么回事。“我們都想看看外面的世界，可我們出不去了呀！”春姑娘知道后，便用手把我們一推，我們便不可思議地在空中蕩漾。

　　我們飄過一片田野，看見農民伯伯在辛苦的勞做。

　　我們飛過池塘邊，看見小青蛙在荷葉上放聲歌唱；蜻蜓飛過來，在水面上跳起了優雅的華爾茲。

　　我們飛到公園。哇！好美呀！玫瑰，迎春，君子蘭，金盞菊，白玉蘭，郁金香，風信子都開了，一個勁的向我們招手；小蜜蜂飛來了，它們的小桶都裝滿了花蜜。小蜜蜂真勤勞！

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　　傍晚，只剩下我一個蒲公英種子了，別的種子都找到了適合自己的地方，而我呢？我又回到了媽媽身邊，因為只有媽媽身邊最適合我，我不由自主地笑起來。

　　“當”一截粉筆頭正中我腦門，“劉雨桐，笑啥呢？給我站好！”啊！我上課又溜號了。

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