(通用)蒲公英的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的蒲公英的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英的作文 篇1

　　朋友說，我們就像蒲公英的種子，離開學校這個母親，帶著各自的夢想飛向未知的遠方。

　　現在我呆在校園里，年復一年放飛著蒲公英的新的種子，而她卻要獨自攜著稚兒遠赴異國，追尋漂泊的夢想。她說，做一名教師，是她少年時的夢想；我說，到遙遠的地方過三毛那樣的生活是我的`向往。而今，她羨慕我，我卻欣賞她。

　　時間是如此的神奇與無情，叫我們孕育夢想，又把冷峻的現實硬硬地塞進我們的懷里，不能拒絕，沒有退路。

　　每一個蒲公英的種子都有自己的夢想。三十多歲的我們已經落入名叫現實的土地，扎了根，不管自己喜歡不喜歡，如愿不如愿。

　　但是，我知道，校園里小小的操場上的遍地的小小的蒲公英，總會堅韌地不懈地開了又開，無論遭遇怎樣的鏟除與滅絕性的打擊。春風吹又生，年年在最年輕的春光里，它們總是毫不吝嗇地綠，滿眼燦爛的黃和如煙似霧的白，放飛，飄揚，生息。

　　我們不是也可以放飛自己的種子么，蒲公英是生生不息的，我們的夢想也不會輕易死去。

　　我是蒲公英，我要給我的種子以堅強的傘翼，所以，就要使勁地綠，奮發地黃，不息地長。

蒲公英的作文 篇2

　　一天，蒲公英要離開媽媽了。它們穿上媽媽準備的降落傘，乘著風，開啟了自己的旅行。

　　蒲公英飛到了平靜的海面上，海水在陽光的照耀下泛著金光“真是美極了！”蒲公英情不自禁得說。太陽緩緩地沉下去，月亮就從海平面的另一邊爬起來，星星也跟著顯現出來，天漸漸黑了。蒲公英還在海面上飛翔著，蒲公英飛到了一座小島上，被一條藤蔓纏住了，它沒法掙脫，就漸漸地合上了眼……海風吹過小島，蒲公英從藤蔓中飛了出來，它睜開眼，望見了太陽正從海平面冉冉升起，此時海面和天空都被耀眼的陽光染成了一片金黃色——多么壯麗的景色啊!蒲公英欣賞完日出，乘著海風再次啟程。

　　蒲公英飛越了大海，來到了一片森林。小鳥遇見了蒲公英，好奇地問:“你是誰？”蒲公英回答說：“我是蒲公英。”小鳥又問：“你是什么時候來的?又是從什么地方來的？”蒲公英說：“我是從大海的對面來的。”小鳥興致勃勃地說：“那你給我講講海那邊的事吧，我雖然會飛，不過還沒去過那么遠的地方呢！”“好呀！’’蒲公英爽快地回答。它給小鳥講了自己在海上看到的日出日落是那么的壯麗，海風是多么的輕柔……小鳥聽了雙眼冒光，興奮地叫道：“看來，大海是個十分美麗的地方！謝謝你蒲公英！現在我要去收拾行李，我也要去海那邊看看。再見！蒲公英告別了小鳥繼續前進。

　　蒲公英繼續飛呀飛呀。不知不覺又飛到自己出生的地方。蒲公英又飛回母親身邊了，卻發現一株枯死的'植物，蒲公英傷心極了。它不想呆在這個傷心的地方就離開了。飛呀飛呀蒲公英累壞了，漸漸閉上了眼從空中掉了下來。過了佷久佷久春天來了。泥土濕潤而又溫暖，陽光灑在這片土地上，萬物漸漸地蘇醒了，蒲公英感受到了陽光的溫暖，它睜開了雙眼——周圍真是太美了；小鳥在樹上唱歌，春天的花朵已經開了，爭奇斗艷，給大地抹上一幅絢麗的色彩！蒲公英想飛起來向花兒、鳥兒打招呼，可發現自己怎么也飛不起來了，原來不經意間它已經脫去了媽媽給它的降落傘，在土里扎了根，長出了綠色的葉子，原來它已成為了這美麗世界的一部分。

　　時間飛逝，秋天來了，蒲公英媽媽已經給它的孩子準備好了降落傘，秋風輕輕的吹來，帶著它們靜靜地走了，目送自己的孩子離開，蒲公英媽媽在心里對孩子說：“孩子一定要飛得更高、更遠，見到更美的景物！”

蒲公英的作文 篇3

　　有人說溫暖中有愛，也有人說愛中蘊含著溫暖，可我要說：愛和溫暖是同行的。

　　題記

　　陽光正好，微風不燥，不如與我暢游在這溫暖的旅程中，感受溫暖的氣息。

　　清晨早早地起來，來到了院子里。院子里的桌椅安靜的擺放在那里，早早的洗漱完畢，早早的坐下，早早的感受清晨的溫暖。微微的泥土混著青草的味道撲鼻而來，淡淡的陽光鋪在云朵之上，緩慢的飄來。我悠悠的喝著香茶，就著天空那不淡的陽光，望著那朵朵白云。看啊，一朵像奔跑的兔子，一朵像展翅高飛的雄鷹，一朵像表白的愛心，不知道哪家的姑娘會這么幸運。天上的'云朵朵都有它自己的樣子，好像人也一樣，都有自己的個性。

　　快到中午了，我突然萌生了一個新的想法，吃完午飯，打算去田野里看看，看看田野的風光。

　　“久在樊籠里，復得返自然。”田野果然和小小的院子里不一樣，這里是那樣的廣闊，那樣的芬芳，那樣的與眾不同。放羊的老人家，耕田的中年大叔，嬉戲的小孩子，和青青的草、綠綠的樹、半高的莊稼相應成畫。拿著我的小凳子，慢悠悠的走到前方的小石橋上，靜靜地坐下，仿佛我也是這畫兒的一部分。颯爽的微風拂過，在心尖兒留下難以回味的感覺，那風像是輕輕的撓著你的心，癢癢的。很想再來一陣風，可那風很是調皮，就不來，心尖也隨之越來越癢。不一會，那風突然又吹拂過來，好愜意，總算是不癢了。放下書，眺望著遠處的小白羊。那小羊好可愛，依偎在羊媽媽的懷里，靜靜地睡著，就像我依偎在媽媽身上那樣的溫暖。正想著，遠方走來一個女孩，比我只了大了些而已。一樣的小板凳，一樣的目的，都是來感受這愜意的溫暖的。既然如此，就一起聊聊吧，很快我們便熟識了。我們從近處的田野到外面的世界，從過往的人生到未來的無限期待，沒想到竟然會有這樣的不期而遇，竟會是那樣的心靈相通。

　　她說：“你知道蒲公英嗎？”當時我只是在想，我怎么可能不知道。她接著說：“成熟了的蒲公英會隨著這溫暖的風飄遠，在合適的地方生根發芽，而送走蒲公英的老蒲公英，會在風中靜靜地、安心的目送。你知道老蒲公英給飄遠的小蒲公英們什么了嗎？”我說：“是鼓勵嗎？或者守候？”她說：“不完全對，是愛，是一份偉大的愛，那個老蒲公英在小蒲公英沒有離開她的時候，給了它們最大的愛。讓小蒲公英們帶著愛隨風遠去，去創造屬于他們自己的生活。”她傷心了起來，繼續說道：“給我愛的那個老蒲公英已經離開我了，飛去了另一個世界，每當想起她我的心就無比的溫暖，就像她在我身邊一樣。”我的心為之一顫，我不知道為何她會向我袒露心扉，靜靜地坐在那里聽她傾訴，讓她說完自己的心事。或許那個女孩只是想找一個傾訴者，而我只是恰好成了她的傾聽者。

　　很多日子過去了，回想起那個溫暖的午后，回想著那個女孩真摯的話語，感覺蒲公英是世界上最偉大的愛，也是最溫暖的陪伴。那母愛是不是就像蒲公英那樣，用自己的一生去陪伴小蒲公英，愛護它，給它最溫暖的幸福，然后讓小蒲公英帶著這份溫暖的幸福快樂地離去

　　就像龍應臺在《目送》中說的那樣：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”但愛永遠不會遠去，它會成為強大的力量，溫暖著我們每一個人幸福的人生。

蒲公英的作文 篇4

　　王安石曾有一悟：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。”我起初不大理解，后來當我看到石縫里的蒲公英后，我明白了，這種奇麗的美景其實就在身邊，哪怕僅是一株毫不起眼、在石縫間安扎的蒲公英。

　　草長鶯飛，陽春三月。我沿著小路往外婆家去，路上不經意一瞥，看到路邊的石縫中有一株鵝黃色的蒲公英花開得正艷。這一抹黃色讓我眼前一亮。微風吹過，蒲公英搖搖晃晃，好像要被風吹倒石縫間 。然而，熱情的舞動后，蒲公英便在原地搖曳，宛如跳起了探戈，不一會兒又換了華爾茲。雖然她看過去是那么弱不禁風，卻那么輕盈，充滿了生機。

　　石縫間的蒲公英早已綻放，但看過去是那么孤單，連那抹黃也是黯淡無光。我好奇地停下來，仔細地看她。我想，這株蒲公英也許生在遙遠的平原，隨風落在了石縫間石縫間的`。雖然風的摧殘讓她無法長得亭亭玉立，環境的貧瘠讓她沒有充足的營養，然而正是這種敢于拼搏、在逆境中成長的蒲公英，讓我更加敬佩。與那些落在肥沃土地上的同伴相比，她無法選擇成長的地方，然而她不埋怨，勇敢地面對現實，不言放棄，勇敢地活下去。適者生存，再惡劣的環境也無法阻擋生命的綻放與燦爛。微小的絲絮是她生命的延續，小小的希望如針一般織起一株蒲公英的未來。她似乎在說，只要活著就有隨風飄舞、鳥瞰天地的機會;只要活著，就有姹紫嫣紅、萬花飄絮的希望

　　我靜靜地佇立在一旁，不敢伸出手去觸碰 。她是那么讓人憐惜，卻又那么令人敬佩!她用行動闡釋了生命的真諦!是啊!生命的意義，不在于生長得多么巨大，亦或是多么卑微，而在于對生的渴望，對生命價值的展示。

　　一絲微風吹過，蒲公英輕輕地點了點頭，似乎認可我的觀點。我微微地一笑，像告訴蒲公英又像告訴自己說：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，也常在于身邊。”它們無不在展示著生命的價值與意義。