- 蒲公英作文 推薦度：
- 描寫蒲公英的作文 推薦度：
- 蒲公英的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
蒲公英的作文合集（3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英的作文 篇1
在一條小河邊，長滿了綠油油的青草，草叢中有著一朵朵美麗的小花，還有一朵快樂的蒲公英。
一天，太陽公公說：“孩子，你已經(jīng)長大了，要飛往祖國，各奔前程去了。只要不離開土壤，你就能生存。”說著，給了蒲公英一把小傘，讓風(fēng)伯伯帶它飛了起來。
它飛呀飛，抬頭往上看，藍藍的天空上，一只麻雀展翅高飛。低頭往下看，整個草叢，全在它的眼皮低下，青草姐姐，大樹婆婆，土壤媽媽正向它揮手，與它告別。
它飛到了草坪里，這里空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美，還有許多朋友：有小小的金黃野菊花，有綠油油的小草，喇叭花更是吹著小喇叭，像在歡迎它的到來。蒲公英歡喜得不得了，抖了抖身體，把種子撒播在草坪堆里。
它飛到山坡上，小樹向它招手，好像在歡迎它的到來；小鳥在快樂地歌唱，好像在與它快樂交談。于是，蒲公英在這里安了家，和這里的動物們交上了朋友。
一陣微風(fēng)吹過，蒲公英又跳起了優(yōu)美的舞蹈，去把希望的.種子撒播……我們的解放軍叔叔，不正是一朵朵的蒲公英嗎？去到哪里，他們就在那兒扎根、安家。點評：
蒲公英靠著風(fēng)婆婆的力量，吹到哪里，就在那里安家。小作者以蒲公英不擇地而播種的精神，贊頌了日夜堅守在祖國邊疆的解放軍戰(zhàn)士。
蒲公英的作文 篇2
白白的茸毛，風(fēng)一吹就能漫天飛舞，除了本蒲公英之外，還有誰能辦到呢？
沒錯，我是蒲公英！只不過，現(xiàn)在的我還是一顆小小的種子，正悶悶不樂地待在地下呢！不知是因為先天發(fā)育不良，還是后天環(huán)境不好。反正，其他兄弟姐妹都接受了陽光的淋浴，看見了外面精彩繽紛的世界，可我卻還是老樣子，連芽都沒發(fā)。大家都肆無忌憚地嘲笑我。只有一對姐妹每天都來澆灌我，還安慰我，讓我不要灰心。
為了不讓她們失望，我每天拼命地喝水，使勁地往上鉆。為了喝到甘甜的水，我努力將根深深地扎進土壤里，汲取養(yǎng)分和水分。這樣的艱苦日子日復(fù)一日，我終于破土而出，從黑暗的地下來到了精彩紛呈的世界，那種喜悅溢于言表。猛然間，我發(fā)現(xiàn)那對視我為掌上明珠的姐妹不再來看我，不再來給我澆水了。她們是不是不喜歡我了？想到這兒，精神抖擻的我不由得變得灰心喪氣。
我將所有的營養(yǎng)都給了我頭頂?shù)幕ò运芸炀烷_花了。那些潔白的茸毛在風(fēng)中搖曳，美麗極了。
在我的`花兒完全成熟時，我終于重新見到那對姐妹了。可是，她們帶來的不是歡聲笑語，而是爭吵。仔細一聽，原來姐姐不小心將妹妹的文具盒摔壞了，盡管姐姐已經(jīng)向妹妹道歉了，可任性的妹妹卻仍不原諒姐姐。突然，她們看到了開花的我，姐姐說：“這是我們一起精心照料的那顆種子啊！已經(jīng)開花了。”她們陷入了沉思，良久，妹妹淚流滿面地握住了姐姐的手：“對不起，是我不對……”
她們的身影被夕陽拉得很長，漫天飛舞的蒲公英將她們裝扮得更美麗了。
蒲公英的作文 篇3
畢淑敏說：“一個選擇，決定一條道路。一條道路，到達一方土地。一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一種命運。”
蒲公英的種子沒有自己的選擇，它們隨一陣一陣的風(fēng)，飄搖到天涯海角，最后在一方土地找到歸宿。自然的選擇又是另一種，它殘酷，它果斷，強者適者才能生存。畢業(yè)的選擇，我寧愿做一株蒲公英。
假如我是平行班中的倒數(shù)第一名，我最大的愿望也許是考上一個高中。假如我是中等生，距離重點高中還有幾步的距離，也許我會在最后關(guān)頭加緊沖刺。假如我是優(yōu)等生，眾多高中在我面前，我都是主動者。但是我是一個中等生，有點被動。
大學(xué)生對未來職業(yè)的選擇，通常會選擇自己能獲得高薪的，或者是選擇一個穩(wěn)定，安生養(yǎng)家的職業(yè)，并非選擇了自己從小就憧憬，能為這個職業(yè)終生付出激情的職業(yè)。這應(yīng)該是普遍現(xiàn)象。由此看來，選擇一個自己喜歡的高中，適合自己的高中是很重要的.。即使是簡陋的醫(yī)院，也會有妙手回春的醫(yī)者，即使是權(quán)威的大醫(yī)院，也存在缺乏經(jīng)驗的年輕醫(yī)生。我堅信，一切靠自己，不管我是中等生，還是未來能否成為優(yōu)等生，這樣的想法不宜多想，想太多，做得就越少，如果成為一個幻想主義者著實是一件恐怖的事情。
關(guān)于畢業(yè)的選擇，我心中倒是有一個高中，并不是強烈渴望。我想像蒲公英一樣，到哪兒就是哪兒，不想責(zé)怪，也不想有太多企盼。一枝花有一枝花的燦爛，一片葉有一片葉的靜美。每一個學(xué)校也有各自的優(yōu)點，靠自己的目標(biāo)、信念、行動來證明自己的存在。
風(fēng)，隨緣。
【蒲公英的作文】相關(guān)文章：
描寫蒲公英的作文：蒲公英01-27
關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢08-25
蒲公英作文01-27
作文：蒲公英01-28
蒲公英的精選作文01-21
蒲公英的作文01-20
蒲公英的作文01-19