蒲公英的作文

時間：2023-10-27 10:31:24 蒲公英我要投稿

（通用）蒲公英的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的蒲公英的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（通用）蒲公英的作文6篇

蒲公英的作文篇1

　　兒提時光，似過眼云煙，隨風(fēng)而散；那些蕭疏的影子，就像那蒲公英的花一樣，在潮濕的眼角中，散散幽幽，泛著光。那些花兒，就這樣，漸漸遠(yuǎn)去了!

　　那座矮矮的墳?zāi)梗仢M了花的歲月。那對天使的思念愈見清晰。隕落星辰啊！你為何不再稍等片刻，讓小小的心靈不在香瓣中凋零。

　　上帝，安靜吧！

　　一部勞累的歷史，褪去了光澤，留下了遺憾。徐志摩揮過他的手，大喊著，不帶走一片云彩。司馬遷忍著身心俱損，握筆寫下了《史記》。姥姥咬緊牙，撫養(yǎng)了十個子女上學(xué)，在臨死前還念念不忘小女兒。

　　眾里尋他千百度。

　　聽，絲絲冰雨的落聲；可親的人，不在歷史腳步中。二十年前的一幕，至今還留在十顆心中。凄涼，凄楚，靈魂

　　放聲歌唱，低低地、慢慢地，濕漉漉的，在樹枝上叫誰。

　　聞，筷子敲碗的古老音樂；誰迷失了誰，那又是誰，在遙不可及的地方，保佑她的.流星。

　　一張舊黃的信紙，依稀可辨上面歪歪扭扭地寫著：不要讓孩子做‘睜眼瞎’。

　　就壓在蒲公英枕頭下。是姥爺在逝世時和姥姥的約定。

　　大抵就是這樣。

　　沒有別的祝福，只寥寥數(shù)語。兩人握著手而去，在云蒸霞蔚間，相伴而去。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　有一天，母親為我講了姥姥與姥爺?shù)墓适聲r，我不笑了。

　　那是清明節(jié)，母親領(lǐng)著我，來到了墳?zāi)骨啊Ｎ铱蘖耍赣H也哭了。

　　只有那搖擺的蒲公英，立著!

蒲公英的作文篇2

　　當(dāng)人們?yōu)樗拿利惗@嘆時，是否還記得是誰成全了蒲公英飛向遠(yuǎn)方，播撒希望的夢想！我們總是會忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現(xiàn)這一切，似乎很困難。我們總是會忽略近在眼前的幫助，甚至?xí)`解它們，憎惡它們。他們會因我們的不成全而生氣，我們卻固執(zhí)的認(rèn)為他們只以成績評論我們。他們會因為我們不成熟的行為而懊惱，我們卻愚蠢地認(rèn)為他們和我們存在著代溝。他們不厭其煩的`一遍又一遍為我們講述同一知識點時，我們卻不耐煩地身在曹營心在漢，手里攥著書，腦子里想的卻是我們這個年紀(jì)最能吸引我們的一切，小說，游戲……

　　也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒有資格去否定他們付出的一切。因為他們的愛護(hù)，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無數(shù)個日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏?zé)o數(shù)的無悔，他們用一生默默奉獻(xiàn)。

　　“老師”一個美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對我來說，我想，學(xué)生永遠(yuǎn)不知如何去與老師彼此相處。但等時過境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無悔的燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過他們的培養(yǎng)進(jìn)入夢過名校，進(jìn)入了社會的每個角落。

　　這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。

　　風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠(yuǎn)的地方。因為它明白，蒲公英承載著希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長，花開花謝，蒲公英一次次的飛舞著，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無論飛多遠(yuǎn)，風(fēng)總在那個地方為它祝福，為它祈禱。

蒲公英的作文篇3

　　一株“暖茸茸”蒲公英挺直了腰板，搖曳在九月的清風(fēng)中。經(jīng)過一夏的努力，所有的蒲公英寶寶都伸著懶腰蘇醒了，毛毛的小腦袋在暖洋洋的微風(fēng)里猶如一只小鼠溫?zé)岬钠つw。

　　風(fēng)哥哥飛到他們身邊，問道：“你們想飛嗎？”

　　寶寶們驚喜地忙亂點頭：“想啊！想啊！”在夏日里他們都躲在清爽的葉席下，溫度剛好達(dá)到了令人酣睡的溫暖。在夢中，他們何曾沒有夢到過在空氣中飄蕩的暢爽呢？坐在風(fēng)哥哥的肩上穿梭在幸福的空氣中……可是……他們才剛剛睡睡，羽翼還未豐滿，能遠(yuǎn)游嗎？

　　風(fēng)哥哥輕輕吹拂著他們激動的臉蛋，寶寶們又有些膽怯了，到空中，飄到未知的領(lǐng)域人生地不熟的，該怎么辦呢？“不嘛！風(fēng)哥哥，這里這么漂亮，還有小松鼠小白兔才找我們玩，要是走了，我們兄弟姐妹天各一方，該怎么辦？”

　　風(fēng)哥哥笑了，他已不止一次遇見“戀舊”的寶寶了，他又稍用了些力度，嚇得寶寶們連忙抓住媽媽的綠衣裳，使了好大的勁，連衣服都皺掉了鮮亮的綠色。“你們不飛怎么知道外面的世界呢？你們的媽媽還是自己主動爬到我肩上來到這里的呢！”風(fēng)哥哥又讓蒲公英媽媽勸勸她的頑固的小孩子們。寶寶們又疑惑地看著媽媽。

　　蒲公英媽媽笑了，眼角泛起了笑紋，說：“哪有你風(fēng)哥哥說得那么勇敢啊！孩子們，

　　現(xiàn)在你還在媽媽的懷抱中，可不能永遠(yuǎn)呆在這里，你們摸摸自己的羽翼是不是堅硬了？”

　　經(jīng)過剛才風(fēng)哥哥堅持不懈地吹拂，他們的羽翼已經(jīng)不再脆弱，寶寶們點點頭。

　　“孩子們，羽翼豐滿時就應(yīng)該飛翔！咱們蒲公英家族相親相愛，可是我們的目的地在遠(yuǎn)方，是另一個家，不僅只有你自己！你們長大了，應(yīng)該走進(jìn)自然，和其他小伙伴共同健康成長，去闖出更美好的一片天地！想當(dāng)年，媽媽也是舍不得離開外婆溫暖的懷抱……可是現(xiàn)在，不是生活得更好嗎？孩子們，要有勇氣飛出這片自己的天空……”

　　寶寶們?nèi)鐗舫跣阉频?“噢”了一聲，風(fēng)哥哥不失時機(jī)地猛地一拂袖，蒲公英寶寶們帶著驚喜與勇氣之心踏上了尋夢的路。

　　看著他們纖小而堅強(qiáng)的身影，媽媽笑了，風(fēng)中攜來他們自豪的歌聲：

　　“來啊！來啊！走出自己的小天地！去懷抱大自然，那里有更多的朋友和快樂……來啊……健康快樂地飛翔……”

　　風(fēng)中的歌聲自豪而又嘹亮！

蒲公英的作文篇4

　　我看見過婀娜多姿的荷花，我看見過嬌艷欲滴的玫瑰，我看見過五彩繽紛的牡丹，卻從沒看見這弱小的蒲公英。

　　在一片無邊無際的大草原上，滿是如鵝毛般的蒲公英或是潔白如雪的蒲公英，它們一個個昂起頭，向著太陽，像個小衛(wèi)兵似的守衛(wèi)著這美麗的大草原，它們一束束潔白的.絨毛緊靠在一起互相依偎，生怕大風(fēng)把自己的兄弟姐妹給吹走，我拿起一朵蒲公英，感覺手上癢癢的。

　　我把它們放到嘴邊，鼓起小臉，使勁一吹，無數(shù)像降落傘的蒲公英帶著細(xì)小的種子飛向遠(yuǎn)方，它們離開母親的懷抱，去尋找屬于自己的家。天長日久，無論是偏僻山村還是荒涼的沙漠，它們都愿意。安靜的等待，灑脫的羽毛，隨遇而安的飛翔，安貧樂道的生活，蒲公英像冰山下的火種，外表清冷孤傲，內(nèi)心熱血奔騰。

　　我不由得想起了留守邊疆的軍人，他們被國家分配到哪里，就到哪里扎根，長時間以部隊為家，他們不畏嚴(yán)寒，不畏高溫，一直守衛(wèi)著我們邊疆，保護(hù)著我們的家園。

　　我要像蒲公英那樣，無論在哪里，都要開辟一片屬于自己的天地。

蒲公英的作文篇5

　　蒲公英，雖然沒有玫瑰花的華麗，也沒有紫羅蘭的雅趣，也沒有百合的迷人香氣，它們不需要肥料來栽培，不需要固定的莊園，只要給它一個角落，它也可以開出花來，是一群脆弱而又很堅強(qiáng)的植物。

　　我很喜.歡它們，因為它的精神只得我學(xué)習(xí);我贊美它，因為它并驕傲。春天的'蒲公英，是燦爛而明亮的金色，是快樂的顏色，是陽光的顏色。也許是正因為她們的顏色與陽光相像，所以，在每一個陽光燦爛的日子里，在草地上望向那些青嫩的小草，仔細(xì)地看一看，就會發(fā)現(xiàn)有零星的幾點金色，仿若陽光一般，卻又不若;往高處站一站，俯視下方，闖入視野一大片耀眼的金色，那時會發(fā)現(xiàn)，是多么暢爽，就好像被被陽光籠罩著一般，暖暖的，很貼心。

　　初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，。花蒂處長出比乒乓球略小的絨球，當(dāng)陣陣微風(fēng)吹拂時，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動。接著，一個個成熟的小絨珠上飄出一把把“小傘兒”。“小傘兒”下端帶著一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子，漫天飄飛，像無數(shù)只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。