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蒲公英作文[熱]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的蒲公英作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![蒲公英作文[熱]](/pic/00/c6d1b9abd3a22_5ee9e1121d3a8.jpg)
蒲公英作文 篇1
當(dāng)我在高山上扎根成長(zhǎng)后，看見了滿目的宏偉景象，我終于明白了什么叫“一覽眾山小”，于是我決定告訴大家，我的那次飛行。——蒲公英
一生我就發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，蒲公英都要飛行，但我卻倒霉地患了先天性恐高，蟲醫(yī)師告訴我他治不好，心理的障礙交給心去掃平。當(dāng)那一陣風(fēng)吹來(lái)，兄弟們都是開心地離開，只有我，驚恐的吼叫響徹山林，驚飛了一林子鳥，我的噩夢(mèng)正式啟程。好不容易風(fēng)停了，我雙手緊緊巴在某個(gè)院子中的一朵向日葵上，再飛走就死定了！我在心里告訴自己。正想放松一下，一陣東西倒地的悶響吸引了我的目光。原來(lái)是一個(gè)殘疾的女孩摔倒了，膝蓋擦破了一大層皮，血珠迫不及待地從傷口滲出來(lái)。她吃力地?fù)纹鹗种猓^(guò)掉在地上的拐杖，顧不得拍掉身上的塵土，泥巴黏在她白皙的臉上，她拄著拐杖來(lái)回走著，像只剛在學(xué)習(xí)如何走路的泥猴。我想笑卻笑不出來(lái)，她的傷口不要緊嗎？難道她不痛嗎？我把眉頭皺成了八字形，身邊的向日葵開口了：“怎么？蒲公英的眉毛也會(huì)抽筋？”聽了這話我不禁嘴角抽搐了一下，“那個(gè)女孩怎么那樣不顧自己啊？”我問(wèn)道，向日葵露出擔(dān)憂的神色，“是啊！她很努力地學(xué)習(xí)走路呢！”之后向日葵又欣慰地笑了，“她很堅(jiān)強(qiáng)呢。為了改變自身的殘疾，她總是那么努力，她渴望成為一名舞蹈家吶。”向日葵眼中的慈愛震撼了蒲公英。我想了想，先天的殘缺并不可怕，不敢去彌補(bǔ)和改變殘缺才最可怕吧！如果不去嘗試，就不會(huì)知道行不行；如果不去努力，就不會(huì)知道難不難；如果不去挑戰(zhàn)，就不會(huì)知道成功后的欣喜。她為了自己的'理想那么堅(jiān)強(qiáng)那么努力，我卻畏首畏尾地躲在這里，豈不大相徑庭？果然是要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地跨出第一步啊！
我慢慢地松開了巴住向日葵的手，感受著微風(fēng)輕吹的感覺，然后我張開雙臂，閉上了眼，喚來(lái)了風(fēng)。然后我的身子一輕，浮在了空中，我向下望了望，熟悉的恐懼感襲來(lái)。但是腦海卻突然浮現(xiàn)了小女孩站立起來(lái)時(shí)的堅(jiān)毅和認(rèn)真，恐懼像被扎破的氣球般離我而去，我順著風(fēng)，享受著我的第二次飛行。
我飛過(guò)大海，乘風(fēng)破浪；我在空中打轉(zhuǎn)，叫著，是歡欣的笑；最后我落在了山中，成為了現(xiàn)在的我。我感激蟲醫(yī)師，是他教會(huì)了我獨(dú)立；我感激小女孩，是她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。我感激微風(fēng)，他給我?guī)椭晃腋屑つ赣H，她給我生命！
蒲公英作文 篇2
如今正是初春，外面下著毛毛細(xì)雨，此時(shí)意境好似天堂。可不能平的，望著窗外那搖搖欲墜的蒲公英，我不禁陷入回憶。
清楚的記得，小時(shí)候的我是那么淘氣，那么貪玩。
一年夏天，我還在院子里樹下玩耍，突然我被響起的雷聲嚇了一跳，剛才還是陽(yáng)光普照的好天氣，才一會(huì)兒就變了臉，不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的小雨從天空中墜落下來(lái)，落在大地這架鋼琴上，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，奏出歡快的節(jié)拍，原來(lái)應(yīng)該狂奔的我卻走得異常緩慢。我似乎十分享受雨滴在我身上的感覺。我故意跳進(jìn)一個(gè)水洼里，當(dāng)我從水洼中走出來(lái)，卻留下的是一層層波紋。當(dāng)我走到屋檐下，抬頭望向天空——烏云逃了，太陽(yáng)揉揉睡眼，打著哈欠，將它那溫暖的光灑向大地。
突然，我眼前的蒲公英散飛開來(lái)，變成了裝載我美好記憶的小花瓣，我觸碰了一個(gè)，突然我眼前一亮，來(lái)到了我的外婆家，我來(lái)到里屋，看見外婆正在給一個(gè)小孩子蓋被子，當(dāng)我走近時(shí)，我驚呆了，那個(gè)不是我嗎？
記得，我小時(shí)候，我睡覺總愛踢被子，還因此感冒了，正是外婆幫我蓋上被子，我還記得那天的情景：那天我已經(jīng)累得不行了，睡意已經(jīng)容不得我多想，我就睡覺了，半夜里我模模糊糊看到一個(gè)蒼老的身影朝我走來(lái)……
我猛地抬起頭，看見周圍的蒲公英，我才意識(shí)到我又回到了現(xiàn)實(shí)，我忍不住地又碰了一個(gè)，這次我來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。我看見我在一個(gè)角落沉默地蹲著，我想起來(lái)了，還記得從小學(xué)開始我就是孤單的個(gè)體，成績(jī)好，旁人頭來(lái)嫉妒的眼神，在我身旁的幾個(gè)所謂的朋友當(dāng)然也若即若離。當(dāng)我自己一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，有人從背后說(shuō)：“你怎麼了，發(fā)生了什麼事，你說(shuō)出來(lái)吧！我不只是你的`同學(xué)還是你的朋友。啊！久違的“朋友”兩個(gè)字溫暖了我的心田，后來(lái)我們成為了班里人人羨慕的“鐵哥們”。
我相信我成長(zhǎng)了，因?yàn)檫@些蒲公英就是我成長(zhǎng)的見證。
蒲公英作文 篇3
雪白的蒲公英毛茸茸的，像一個(gè)毛球，在蒲公英還沒(méi)有成熟的時(shí)候，它中間會(huì)有好幾個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，就像蒲公英的孩子一樣，周圍還會(huì)有綠油油的葉子。瞧！葉子保姆在看管蒲公英的孩子們呢！底下的一條直溜溜的莖就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，蒲公英的孩子們可以下去玩游戲、做體操、跑步……啊，我也好想當(dāng)蒲公英的孩子呀！可以自由玩耍，舒服地曬太陽(yáng)！
等蒲公英的孩子們長(zhǎng)大時(shí)，身上會(huì)有許許多多的白毛毛，出家門時(shí)被風(fēng)吹得像一個(gè)個(gè)白色的降落傘。當(dāng)風(fēng)婆婆來(lái)的時(shí)候，也就意味著蒲公英的孩子們要離開家，四海為家了。風(fēng)婆婆帶著孩子們?nèi)タ纯催|闊的'世界，它們會(huì)路過(guò)大海、田野、馬路、鄉(xiāng)下……一直都沒(méi)有停下。
終于，風(fēng)婆婆親切地說(shuō)：“親愛的孩子們，你們是不是累了？停下來(lái)住一晚吧！”孩子們一聽，就飛快地鉆進(jìn)土里睡覺了。
不久，它們醒了，親眼看到自己長(zhǎng)成了大人的模樣，開心地笑了！不久后，調(diào)皮的孩子們把蒲公英給摘走了，一吹氣，蒲公英就散開了！然后，蒲公英的種子又要四海為家了……
蒲公英作文 篇4
太陽(yáng)爬到天空中央，不再像日出般溫馨。我也無(wú)法再有心學(xué)習(xí)，從成堆的書海中掙扎出來(lái)，被陽(yáng)臺(tái)上的花兒吸引住了。
此時(shí)的“花園”可謂“百般紅紫斗芳菲”，荷花“出淤泥而不染”，白白的花瓣中翻出一絲粉紅，多肉植物淡妝濃抹，肥碩的小臉蛋上充滿了氣色，就連那綠蘿也不甘示弱，涌出大條大條的綠色瀑布。唯有那“刺眼”的，是瘦弱無(wú)力的蒲公英了。細(xì)細(xì)的枝條上，格格不入地伸出幾株淡黃的花朵。倚在柱子邊，委屈的佝僂著。
我意欲將其拔除，可萬(wàn)物皆有靈，我嘆了口氣，正在疑惑之時(shí)，幾朵烏云的.城堡擋住了猛烈的日光。溫暖舒適的微風(fēng)也化為蕭瑟的寒風(fēng)。
未及我反應(yīng)，豆大的彈珠已從天空中掃射下來(lái)。砸在地上，炸起三尺高的水波。我心中一顫，直奔陽(yáng)臺(tái)，開始了搶救。
毋庸置疑，我迅速端走的，是那些較弱的，美麗動(dòng)人的花兒。誰(shuí)會(huì)在大雨來(lái)臨時(shí)端走一盤可有有無(wú)的蒲公英呢？當(dāng)我搶救完所有的植物時(shí)，蒲公英早已是一副慘樣——花朵被打翻在泥土里，染上污穢的泥水。瘦弱的枝條也被無(wú)情的雨滴打折了腰。僅剩的，是兩根光禿禿的枝條。
暴雨折騰完了，連滾帶爬地逃之夭夭了。陽(yáng)臺(tái)上一片狼藉，花瓣到處是。原本在陽(yáng)光下爭(zhēng)奇斗艷的它們，吃力地支撐著身子，盼著陽(yáng)光。我摘去那兩根枝條。摘了也罷，再無(wú)敗枝打破美好了。可是我心中的那個(gè)角落，也似乎少了些東西。
幾日過(guò)后，學(xué)習(xí)壓力再次迫使我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上散心。花兒已不是那天的花兒。吸引我的再不是鮮艷的花兒，而是角落的蒲公英！
蒲公英早已展開長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在太陽(yáng)下與風(fēng)兒做抗?fàn)帲髲?qiáng)的生長(zhǎng)著……
學(xué)習(xí)之繁重，怎抵那次滅頂之災(zāi)般嚴(yán)重。蒲公英以堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈地頑抗給了我許多……
那株蒲公英,早已開進(jìn)了我的心里。
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