初二作文選登：蒲公英起程了

　　有一天下午放學，我一如既往地 參加田徑訓練。訓練結束了，忽然發(fā)現(xiàn)劉老師正坐在操場旁的臺階上，便走了過去。

　　“老師呀，這么有閑情啊，到這吹風啦?”我在老師旁邊坐下，笑著問。

　　“是哦!監(jiān)視你們來了�？毂荣惲税�，天天那么累，那么辛苦，可要爭個名次，給我們班長長臉呀!”老師慈愛地笑著說。

　　“累死了…對了，老師你喜歡什么花啊?根據(jù)一個人喜歡的花可以看出那個人的性格哦!”

　　“我?喜歡…蒲公英!怎樣?什么性格?”

　　我愣了一下，蒲公英…向往自由，到處飛翔…“咦?為什么是蒲公英啊?”

　　“因為可以到處飛，有多高飛多高。哪里需要它，他便在那里生根發(fā)芽。”

　　上課了，劉老師講我們的作文，在每個同學回答自己的問題之后，老師都會很煽情的夸學生。比如：“你真的是一個聰明的孩子!”“你不笨的，將來肯定能成為科學家!”……這一堂課就在同學們笑中有靜，靜中有笑中輕松度過了。

　　后來，我參加比賽了，當裁判員的發(fā)令槍“啪”的一聲響后，我兩腳生風，有恍如踏著哪吒的風火輪。劉老師那句“爭個名次，給我們班長長臉”在腦海中一閃而過。結果我比賽獲獎了!我抱著獎狀，抑制快要爆發(fā)的喜悅心情!時間一點一滴過去了，終于送我們回去的車駛入了校園，我跳下車，恨不得馬上飛到劉老師所在的辦公室，給老師看我的獎狀。余光不知怎么瞟了一下從身邊經過的轎車，劉老師?!我急忙回頭，看著那輛轎車遠去。唉…老師呀，為啥子要現(xiàn)在出去呢?我萬分遺憾的地慢騰騰地走回教室。

　　一進教室，看見一個新老師站在講臺上，我回到位置上，問這老師是誰?同桌雙眼紅紅地說：“劉老師說他要出國了……說是要研究一個新課題……剛走……這個是新班主任……”“那老師還會來嗎?”我頓時愣住了，心里像是有什么珍貴的東西丟失了，空落落的。“不知道，好想老師啊…”我心情極度郁悶的趴在桌子上，想到了那個鼓勵我，愛開玩笑與同學們達成一團的劉老師，鼻尖一酸……

　　老師出國去了，為追求自己的理想，不甘于現(xiàn)狀，孜孜不倦地追求。

　　老師的蒲公英起程了，那潔白的蒲公英飄呀飄，飄向了天空，飄過了大海，飄向世界大地。

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