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朋友小學作文

時間:2025-11-24 12:34:32 朋友 我要投稿

朋友小學作文(集合15篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的朋友小學作文,希望能夠幫助到大家。

朋友小學作文(集合15篇)

朋友小學作文1

  搬新家以后,我就多了一位朋友,無論是長相、體態還是氣質,都堪稱一流,用時下流行的話來說,養眼指數那是相當的高!

  當第一眼看到她時,我就感到深深的震撼:她一身鮮亮的綠衣綠裙,安靜地站在客廳的一角,亭亭玉立,好像在向我微笑致意。好美!“媽媽,她叫什么名字?”“綠蘿!”我心里暗暗贊嘆:這名字配她真是再合適不過了!

  我再次仔細打量她:她個子比我還高,枝干裊娜地倚著盆中那紫紅的圓柱向上攀援,心形葉片錯落有致地向四周伸展開來,大的如柄柄涼扇,小的如片片新荷。那剛露出來的葉芽嬌嬌的,嫩嫩的,怯怯的,微微地卷曲著,像媽媽懷抱中剛剛出生的嬰兒。

  最養眼的要數那層次分明的綠色:最下層的葉片比較大,綠得最深最濃,讓人聯想到主宰盛夏時節的那一片蒼翠;稍微往上一點的葉片要小一些,顏色也明顯淡了一層,鮮艷而亮澤,仿佛美麗的青衣少女舞動的裙邊;在葉片之中還夾雜著一些葉芽,那顏色就更淡了,好像天才的畫家不小心把調色板中最嫩的那一抹綠色灑在了枝頭,隨時都會滴落下來,讓人頓生憐愛之意。她綽約的風姿讓我沉醉了,賞心悅目之余,恍惚間竟懷疑:這難道是蒲松齡筆下的`那位風華絕代的綠蘿仙子的化身么?

  看書寫字雙眼干澀時,我便抬眼望去,在淡雅古樸的青花瓷盆的襯托之下,綠蘿堆云疊翠,顯得更養眼了,疲勞倦怠頓時一掃而光。我真要感謝這位無言的好朋友呢!

朋友小學作文2

  朋友,你還記得那是三年前的冬天嗎?

  那天早上,寒風呼嘯,雪花飄動,雪花落在你我的肩上。那是你我分別的日子。我帶你去車站,因為你父母工作要帶你去學習。

  時間過去了,公共汽車很快就要進站了。我哭了!

  你也偷偷流淚,但是在我面前,你強笑著說:“別哭了,我以后會回來的!我以后會回來看你的!記住我們的友誼!記住我們的‘家園’,那是我們永遠的天堂!你應該保留我給你的葉子。是我們友誼的證明,是你我之間的'友誼!記住!有你有我!”說著說著,我看見你的紅眼角有幾滴晶瑩的淚珠。在這種糟糕的天氣里,我很難過…

  大雪還在下,我們的肩膀都是白色的,樹梢被水晶覆蓋,地面是白色的。好像這天氣和我一樣舍不得讓你走,它在哭,最后變成了紛紛揚揚的雪花。

  你上車,消失在汽笛聲中,消失…

  我的眼淚一直往下流,漸漸模糊了。

  你我之間多年的友誼和記憶都在這哨子里消失了。

  朋友,你什么時候回來?我等你回來,你說回來就帶我去爬山。你說你會帶我去數星星;你說帶我去看小溪;你說帶我去海邊玩…忘了嗎?

  最近你寫你得了不治之癥。看到你的信,淚水又模糊了我的雙眼。我哭了。我哭了很久。

  朋友,你什么時候回來?我會永遠等你!等你帶我去爬山;等你帶我去數星星;等你帶我去看小溪;你什么時候想帶我去海邊。

  朋友,你什么時候回來?朋友,我等了你一輩子!

朋友小學作文3

  昨天他催我去做數學,但自己一直拖拖拖,本來是有很多寫作思路的,但是后來因為拖拉又想要做數學,結果最終什么都沒有完成。

  昨天冬冬給我發語音,然后自己就下樓去接聽了,后來就被樓下的電視吸引過去了,所以也就跟著看了,依舊是之前就很喜歡看的《非常完美》,我有跟他分享,然后他說那我看吧,他去倒垃圾。后來呢,自己找到一個說是他們有著十五年的友情,最后女的表白男的。

  我發給他,因為標題說的是他們險些丟掉友情。然后他就說,為什么我要選那一集看,是想看他表白失敗的樣子嘿。我說我想看他們最后有沒有在一起,他說應該是沒有的`。我后來看了一半跟他說,我覺得他們得在一起,他說為什么,我說我就覺得得在一起。他說那就在一起吧,我都說在一起了,他們要敢不在一起就拖出鐵棍打他們。

  后來在一起了呀。然后早上突然看到自己之前轉發過的一條微博,是喜歡的博主他說:“原來我年少的魯莽。”然后有人轉發說:“因為真的很珍惜,所以才選擇做朋友啊。對不起原諒我的后知后覺。”我只是單純的轉發。轉發的那個時間大概和自己表白的時間吻合。然后自己就在想,所以朋友到底要不要發展成為戀人?

  但還是覺得那個轉發的人說的很有道理啊:因為很珍惜所以才選擇做朋友,不去越界。我是不是,也該停止了。我想是該停止了,就讓美好戛然而止,給彼此留下更多的美好記憶吧,我怕再繼續下去,等待我們的會是狂風暴雨。

朋友小學作文4

  “朋友啊朋友,你可曾想起了我……”每當聽到周華健的這首歌,我便會想起現在不知身在何處的你……

  思念你,思念你……雖不知你現身居何處,但卻知是你把思念積壓在我的心頭。多少次在星空中看到你,你的臉龐已模糊,但你的笑容依舊燦爛。多少次在夢中見到你,你的身影仍然那樣矯健。

  “海內存知己,天涯若比鄰。”昨日,咱倆的友誼你是否還記得?

  小時候,咱倆坐在滑滑梯上,你望著藍天,突然對我說:“我多想變成一只老鷹啊!能在藍天上的自由飛翔。”我便緊接著回答:“你如果想變老鷹不跟隨我作朋友,我就用網,網住你。”如今,你真變成雄鷹飛走了,而我,卻沒能用網,網住你。

  當初,你特別喜愛打籃球,雖然你連球都不會投,只能把球扔進你的籃球筐--一只水桶里去,每次投進了,你總是興奮地大呼大喊:“哈!飛人喬丹。”而我總認為那只是小孩子玩的.東西(其實我當時的年齡也并不大),笑話你是小笨蛋。

  漸漸大了,也許我是思念你,不知不覺,我也愛上了籃球,但我的心思并不在球上,只是想起了你,想起了小時候那些幼稚而又“愚蠢”的事,其中凝結了咱倆那份平凡而又珍貴的友誼。

  朋友,不論你現在身居何方,有沒有忘記我,我只是想對你說:“我是永遠不會忘記你這個“笨男孩”的。”

朋友小學作文5

  每個人一生都會有很多“朋友”,但童年的友誼是最純粹的。我童年時有許多朋友。我童年最好的朋友是堯堯。

  她是一個暴力的女孩。一張圓圓的蘋果臉,上面有兩個大黑葡萄。而這兩個大黑葡萄讓她看起來更有活力。眼睛下面是扁扁的鼻子,看起來像是被什么東西從遠處砸到的鼻子。但是扁鼻子長在上面也沒關系。塌鼻子下面是一張會說話會說話的嘴。這張嘴能氣死你。不信,我舉個例子:

  一個周六的早上,我和她在家里做作業。樓底下有個同學和我們一起做作業。他在樓下叫我的名字,因為他不知道我家的樓號。我看到她馬上沖下樓,沖著那個男生喊:“你喊那么大聲干嘛?難道你不知道你不能在別人休息的時候打擾他們嗎?”像你這樣沒禮貌的.人真該死。“說她要打。”媽媽,不要被這個小祖宗打。如果有人被她打,不住院才怪。”我馬上喊道:“別打了,那是我同學。”她停下來,接著說,“你真沒禮貌。要不是她的臉,我早把你的牙踢得滿地都是了。后來同學一句話不說就沖回家了。周一同學跟我說她要鬧了。這是她有力的嘴,一張能讓正常人“瘋狂”的嘴。

  這張臉上的五官和她的蘋果簡直是絕配。但是這個完美的搭配有一個小瑕疵。我臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現讓人看著很不安。就像一個上面有很多斑點的紅富士。

  這是我的小伙伴,從小到大的小伙伴。一個永遠是合伙人的合伙人。我希望我們是伙伴,而不是敵人。

朋友小學作文6

  早上,我正無聊,想有一個寵物。過了一會兒,媽媽送我了一只烏龜和兩條金魚當寵物。我沒想到這么快就有了,還是三個。

  我先給我的寵物取名字,一條金魚顏色是紅的,就叫小紅;一條金魚顏色是黑的,就叫小黑;烏龜,就叫龜龜。

  小紅的尾巴是像葫蘆葉的,頭和小黑比起來大一點。小紅是個愛運動的魚,它每天都游二十米以上,力氣可大了。我一把他拿出水面,他就立馬搖動身體,一秒20下,力量一千克差不多,非讓我放手不可,最愛吃水草。

  龜龜是最有趣的。聽說烏龜是兩棲動物,我就把烏龜從水中拿出來,結果它一出水就進入了縮頭縮腦模式成了縮頭烏龜。過了一會兒,它玩起了伸頭運動。又過了一陣子,它又貪玩了,展開了它的秘決:粘人模式。將人的手指用腳掌牢牢粘住你。我受不了,只好把它放入水中。 人們都說烏龜不會做仰臥起坐,我看他那小小的腳,不止不會做仰臥起坐,俯臥撐也不會吧。我讓它試一下,它趴在地上壓根做不了嘛。

  小黑的尾巴是楓葉狀的,它酷愛不動,一天內,除了進食,差不多一動不動。它和小紅是一對冤家,二魚之間常常發生一些沖突,不是小紅撞小黑,就是小黑撞小紅。打架的`次數,我只能這么回答,三天一大打,小打天天有。

  它們三個是不是發生沖突,但更多的是和睦相處,捉迷藏。最厲害的還是龜龜,它同我捉迷藏,一時半會還找不到它。

  看,這就是我的魚龜朋友,有趣嗎?

朋友小學作文7

  我有許許多的朋友,就像一句話所說:盧溝橋的獅子————數不清。可是和我要好的朋友卻沒有幾個,但其中和我最要好的朋友們是李宇。

  他的特征很明顯,一張長長胖胖的臉頭上還掛著幾根“豆芽”一雙瞇瞇眼,高高的鼻梁,仿佛是一條滑滑梯。

  他很大度,記得有一次,我去他家里玩,正巧碰上他買了一個高級豪華的`遙控船。我看了眼饞極了,可我們在一起玩,我又不好意思去動這個寶貝,這時,李宇的爸爸叫李宇出去有點事,于是李宇對我說:“我出去一下,你先玩吧”他一出去,我就迫不及待的拿著這輛遙控船,研究了起來,左看看,右瞧瞧,愛不釋手,我心想要是我能有一輛這樣的玩具該多好啊,我一定很讓爸爸給我買,然后,和李宇一比高下,正想得入神時,"?"一不小心,那豪華的玩具從我手間滑落,眼變成一堆破銅爛鐵。李宇聽到響聲后,急忙跑過來問我:"怎么啦"我支支吾吾的回答:"沒,沒沒什么。"我想:這下完了,他肯定會要我賠,爸爸肯定不會給我買這高檔玩意的,拿什么來賠,怎么辦怎么辦他敏捷的閃到我身后,大吃一驚的說:“啊!爛了。不過沒關系,壞了再買吧。”

朋友小學作文8

  我有一個好朋友,他有一張圓圓的臉蛋,肉嘟嘟的,又白又嫩,就像剝了殼的雞蛋一樣,每次看到都忍不住想捏兩下。他彎彎的眉毛下有一雙會說話的小眼睛,笑起來就像小月牙一樣。別看他嘴巴小,笑起來可不小呢,每次聽我講笑話的時候,嘴巴都張得大大的,像要把我吃了。他還有一個圓滾滾的肚子,跑起路來一晃一晃的,像個大皮球。

  我們倆經常在一起玩,拼魔方、折紙、賽跑……記得有一次下課鈴剛響,我就約他玩你追我趕的游戲。他一口答應了,然后捧起水壺,咕咚咕咚一口氣喝了大半壺。來到樓下,他在前面跑,我在后面追,當我快追上他的`時候,卻聽到哐當哐當的聲音。咦,哪來的聲音?我和他找來找去,都不知道。后來我發現他一跑起來就會發出這種聲音,原來,聲音是從她的肚子里發出來的,剛剛喝了很多水,跑起來的時候水在他的肚子里,來回碰撞,就像火車出發時一樣。我們兩個都笑得前仰后合。

  知道他是誰了嗎?對啦!這就是我的好朋友,尚哲浩,一個愛說愛笑、開朗活潑的男生。

朋友小學作文9

  在一年級的時候,我與書交上了朋友。我家的書架上擺滿了各式各樣的書籍,有文學類,科幻類,它們穿著五彩繽紛的盛裝,閃爍著智慧的光彩。

  每當我走進書房時,它們仿佛在微笑著向我招手,認識這些朋友可真不容易呀!我小的時候不怎么識字,到一年級的時候才識少量的字 ,這時候對完一本書,得問家長不少字呢 !現在我上四年級了 ,認得字也就多了,懂的知識也就多了,便每天有時間就找他們玩。漸漸的我就和這些朋友混熟了,但也交了不少新朋友。每次我來找他們玩,都能學到不少新知識,知道很多有趣的.故事。

  我心愛的書朋友們,把我帶到了三國時代,侏羅紀時代,甚至把我帶到未來,它們還讓我認識了動畫人物比如虹貓,藍兔,米奇,唐納德 等,還有好多歷史人物比如三國里的曹操·關羽·諸葛亮,水滸里的武松,魯智深。還有許多我所崇拜的英雄人物,比如 董存瑞。但我最最喜歡的是偵探小說,福爾摩斯全集 。里面充滿了驚險懸疑的故事情節。

  但有時我對它們問這問那,它們也不煩我,可有時他們也有倔脾氣,我越急時,它們越不告訴我 ,于是我就只好耐心閱讀它們 ,才能把問題搞明白。

  今天我又去找我的朋友玩了,我長大一定要當一名作家,親手創造出我的朋友-書。

朋友小學作文10

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”沒錯,書既像我的老師傳授我無盡的知識,又像我的朋友,他們常和我分享歡樂,分擔憂傷。有時還像我的家人,不斷給我溫暖,給我力量和鼓勵。我們之間真可以用一個詞來形容那就是——親密無間我最早看的書是連環畫,那是我大字不識幾個,但早已被那些精美的.圖案吸引住了。于是我央求大人講給我聽。在他們的講解中,我知道了《西游記》、《三國演義》、《安徒生童話》、《格蘭特船長和他的女兒》……書中生動的故事吸引著我,我時常為故事中的人物命運牽腸掛肚,為他們的高興而高興,悲傷而悲傷。我記得有一次媽媽叫我去買味精,可那是我卻正在津津有味的看著《格蘭特船長和他的女兒》那是一本十分感人的故事。我嘴上雖然說:“知道了!”但是我根本沒放在心上。我到樓下便利店,可忘了買什么。“圍巾,對,就是圍巾。”我說。便利店阿姨說:“大熱天買啥圍巾啊?”我說:“我媽叫買的,快給我吧!”阿姨就給我了。我回到家被媽媽臭罵一頓還“重度撫摸”了一下呢!被打了沒關系,心里卻美滋滋的。因為船長他們順利渡過難關了呀!就這樣自己咬我手中一有書我就忘了吃,忘了睡。

  書就像一盞明燈照亮了我的道路;書就像一場春雨滋潤著我。讓我們一起在書的海洋世界暢游吧!“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”書是離不開我們的。正所謂“一日無書,百事荒蕪。”不是嗎?

朋友小學作文11

  我有很多很多的朋友,其中最特別的是王。

  她有很多特別的特征,如蘑菇狀的圓頭發型,月牙形的眉毛,黑珍珠般的黑眼睛,紅蘋果般的圓臉,非常可愛。開學時,她胖乎乎的身體是她最明顯的標志,所以全班都認識她,把她列為“微胖人”。當時班里很多同學都嘲笑她,甚至我。

  但是有一件事改變了我對她的看法。

  今年是兒童節。那天我和媽媽起得很早,因為有個節目我要參加,媽媽要幫忙化妝,所以我和媽媽要早點準備。可惜我們到了學校,我媽發現忘了帶手機,就跑到門衛辦公室借電話告訴了我爸,讓他把手機帶到學校。

  剛打完電話,我媽媽看見王站在教室門口,就走上前對她說:“孩子們,請你們幫幫我好嗎?”王點點頭,表示同意,“一會兒

  兒梁燦的`爸爸要來學校送手機給我,我在二樓有事,請你幫我收一下”,媽媽說道。

  當我和媽媽化好妝下樓后,我們班的同學正在走廊里排隊。隊伍中有個人引起了我和媽媽的注意,我仔細一看,原來是王蓬絮。只看見她胖胖的左手舉著媽媽的手機,來回揮舞,眼睛急切地眨巴,嘴里不知在說些什么。媽媽見狀,急忙跑過去接過了手機,感激地對她說了聲“謝謝你”!此時,王蓬絮笑得燦爛極了,像一朵盛開的花兒,我從未發現她有如此美麗。

  此刻,我真想對媽媽說:“其實人的外表不是最重要的,重要的是心靈美,我覺得王蓬絮真的很可愛”。通過這件事情,我改變了對王蓬絮的看法,從此我再也不嘲笑她了。

朋友小學作文12

  我渴望朋友,渴望知心的朋友。曾經的一個朋友,讓我看透了世界,看透了人心,也讓我看到了她虛偽面具下面的面孔,那樣陌生,那樣丑陋。我對另外一位朋友也是懷有深厚感情的,不知是不是距離太近了。她讓我了解到她的生活,我們的友情也越來越淡,逐漸變成一杯清水,毫不帶感情。

  或者,一開始她就沒有真心投入,我開始懷疑我想多了。我真的很想拉近我們之間的關系,可一切都是徒勞……不知何時,我的另外一位朋友開始靠近那個曾經傷害過我的人,也許她回心轉意了,也許她是為了利益,不管為了什么,我都不會原諒她。看著她和我的仇人聊得投機,我真想走上前去,無理取鬧一頓,可我不能這樣做,這樣做只會使我的朋友更加遠離我,我傷透了腦筋。有時,我會想:我的.朋友是否是利用我,但這樣的想法很快就被我們之間的美好回憶打破了,我真想去問問她的心是否存在感情,是否真心和我成為朋友,我沒有辦法使她依賴我,而我卻越來越依賴她。

  我知道我不能這樣,這樣會使我更加痛苦。看著她在我面前一次一次吹牛,我的內心充滿了惱火,我在質問我自己,為什么交了這樣一個物質的朋友,為什么交了一個勤于算計的朋友,為什么交了一個不聽指揮的朋友,為什么交了一個自以為成績好的朋友,為什么交了一個以利益為先的朋友,我累了,不想與她進行紛爭,只好靜靜地聽著她的吹噓,心里悄悄地燃燒著火苗,慢慢地忘記她……

朋友小學作文13

  我家有一個特殊的朋友——小狗。它的毛是銀灰色的',媽媽都說他像一塊大銀塊,將來還有可能成為一個招財寶呢!不過我覺得它還是大不到哪里去。它的眼睛圓溜溜的,活像兩顆玻璃珠。我們把它關在籠子里,它就大聲地叫嚷,好像在說:“快放開我,快放開我!”我見它不樂意,不忍心把它關在籠子里,于是把它放了出來。

  放出來后,它的心情似乎好了很多,沖我“汪汪”地叫了兩聲,好像在感激我。它一下子跳起來和我玩,我見它這么熱情,就立刻抱住了它。它的食物都是媽媽一手操辦的,全是從寵物店里帶回來的。我天天都有任務,就是要定時定量地喂它吃。我和媽媽也為它買了一個窩,好讓它晚上有個地方睡覺。

  我蠻喜歡它的,和它的故事說也說不完。不過,有一件事情我至今難忘。一天,我被媽媽罵了,我哇哇大哭起來。小狗似乎明白了什么,撲到我的懷里,輕輕地蹭著,好像在安慰我:“小主人,別再傷心了。”看見它這樣,我破涕為笑,什么委屈都沒了。看來,小狗還真是我的朋友。

朋友小學作文14

  我有個好朋友,叫馮思陽。他胖胖的身子,小小的手和腳,個子卻很高,達到140厘米呢!

  馮思陽短短的頭發又黃又稀,好像營養不良似的。圓圓的.臉蛋上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,長長的睫毛好像女孩一樣,眼睛下面有一張能說會道的嘴巴。他上身喜歡穿寬松的運動服,下身卻常穿緊身的褲子。這使人覺得他上身胖,下身瘦,讓人不由得想起森林里強壯而憨厚的熊。

  別看馮思陽個頭挺大,可心眼兒卻很小。有一次我和他在草坪上玩。我們倆用水槍VS別人的子彈,他打不過,就責怪我沒有幫助他,而且還生我的氣,不過他很快又跟我和好了。

  馮思陽十分愛好看書,很多我們沒學過的生字他都認識。現在他差不多半小時就能看完一本書了。他看過的書可多啦,什么《西游記》、《三國演義》、《上下五千年》……談起書里的故事他總是眉飛色舞。可是他數學口算卻不好,就連40+40也要筆算,可真是笑死人了!為此老師也沒有少批評他。

  這就是我的好朋友,一個憨厚又可愛的男孩。

朋友小學作文15

  人人都有一個自己滿意的朋友,我就有一個二年級才真正認識的,自己非常滿意的朋友。

  我的這個朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人,和我一樣留著平頭,一雙炯炯有神的大眼下有一只較塌的鼻子。長著一雙扇風耳,其中,右耳還有一個特異功能——能動。嘴唇有點突,下巴有點扁。可能是因為他的眼睛跟我差不多,人們有時會把我倆弄混了。你看,我倆還有相似之處吧!

  張絮豪品學兼優、體育優良,是我們班里最好的學生。可有一點,就是太內向。

  有一次上課,老師提了一個問題,張絮豪知道答案,但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后,他回答的聲音很小,只有一小部分人聽見了。老師叫他大聲點,張絮豪臉紅了,只好大聲說,讓大家聽見,但我直著耳朵還是沒聽清楚。你說他內不內向?

  張絮豪在學習上的.最大優點就是認真。

  有一次在數學課上,老師出了一道題讓大家做。這個題有一個小數,可小數點沒有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺,當沒有小數點做。做完題后,老師讓張絮豪說正確答案。他說出的數比我們做的答案小了一千倍,而且對了。老師說:“你們這群粗心的孩子啊,要向張絮豪學習!”這時我才知道,張絮豪發現了那個小數點的痕跡。他還真認真。

  我們兩個非常要好,也經常互相幫助。通常是誰有難題就幫誰。如果老師讓兩人自由結合做某件事,我們倆準會結合在一起,媽媽說我倆是一對“哥倆好”粘膠。

  張絮豪是我的少年朋友,并將永遠是我的好朋友。

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