【精選】我的朋友作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的朋友作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友作文 篇1
我的好朋友叫湯蕙銘，她是個活潑開朗的女孩，學習成績優異，考試從不“馬失前蹄”哦！大家別看她學習成績好，體育也是一級棒！她愛笑，一遇到好玩的事就哈哈大笑！比如：李老師在課堂上說了一個笑話，同學們笑了一會就不笑了，可她還趴在桌子上笑個不停，讓老師不停地提醒她。悄悄地告訴你：她還是晨報小記者呢！
她和我可是班級“母老虎”呢！只要我和她一上場，沒有搞不定的事！比如：午讀課開始了，班里鬧哄哄的，只見湯蕙銘吼了一嗓子：“我數三秒鐘，誰還不上位，別怪我不客氣！”這句話說得可有效了，全班立刻安靜了下來。只有幾位武功高強的“俠客”還在講話，沒有回位！這時我出場了 ，把那些“俠客”給“踹”回了位。
以前，她上課總是積極舉手發言。可是，她現在很少積極舉手發言了，似乎沒有了以前的活潑和開朗。漸漸地，變得傷感起來。同學們，你們知道這是為什么嗎？湯蕙銘，是我的`好朋友。也是在我的“朋友圈”里，改變最大的好朋友！
我的朋友作文 篇2
我最熟悉的人——他的個子不高，有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但他的的耳朵鼻子都很小，經常掛著一張笑容——他的就是小李。
小李為人坦誠，雖然他的那一張臉看起來還有點幼稚，但他的卻深受我們的喜愛。特別是他的那經常掛著微笑的臉。可是小李卻為此付出了“慘重”的代價。
在一天的英語課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認為我們又犯什么錯誤了，接著全班鴉雀無聲。只聽老師大吼：“小李，起立!”只見小李很無辜的站了起來，小聲的說：“我又怎么了。”老師道：“小李，我不管你在別的課上怎么樣，但是我拜托不要在我的.課上發出呆笑”緊接著，全班哄堂大笑。老師笑著說道：“呵呵，我這是苦笑，對吧?”
還有一次，還是因為那改不掉的微笑，還被“老班”認為是廢話。
小李不僅態度好。人品好，而且熱愛勞動。每一次大掃除值日總是見小李忙里忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的榮譽看成是自己的榮譽。
小李有很多優點，但是也有一點點缺點就是總是遲到，雖然因此經常被老師批評，但他的卻一點也悲觀，每次總是難為情的低頭笑笑。
我的朋友作文 篇3
前幾天，我剛認識了一位新“朋友”。它可是我形影不離的好伙伴——作文書。
它可是一本非常特別的作文書。它叫作《歡樂谷快易魔法組合作文》這本書可厚了，很重，使人一看上去就感覺書里裝載著許多知識。
看！它的封面上畫著一層層階梯，上面有幾位參加快易作文班的卡通人物。有朱小美，她在所有人物中作文進步最快，而且她一點兒也不驕傲。在后頭的同學也緊追不舍，就怕落下隊伍。
這本書里有很多動漫人物，長的可愛極了。哦！對了，還有最重要的一員，那就是“快快老師”它來自快易魔法作文星球，是星球中最著名的作文老師。
這本書和別的'作文書大有不同。這本書主要由漫畫組成，每一課前還有美文欣賞，文中的語言既幽默又有哲理，讓人看了還想接著看。這本書無論是正著看，反著看都可以，正面是提高級一，反面是提高級二。
編導們為了讓我們這一代的少年能夠喜歡上寫作，喜歡上閱讀，才專門為我們編了這本好書。讓我們在快樂中學習知識，真是一舉兩得。
這真是一本好書，我一定會好好與這位新“朋友”相處，將這本好書中的技巧運用到寫作中去！
我的朋友作文 篇4
該如何來形容你呢？
頑強、樂觀、可愛、活潑，這些都不夠，我無法找到合適的字眼。
那天，韓旭告訴我，欒老師要帶我們去看一個殘奧會開幕式上的女孩，當時我沒怎么在意，第一，憂郁某些原因殘奧會開幕式我沒看；第二，她講的并不是太清楚；第三，我當時正在解一道挺難的幾何題。所以等晚上弄清楚狀況后，我興奮的差點沒跳起來，因為我從來沒想過能面對面的和你說話。
你姐姐給我們開門后，我一眼就看到了坐在桌旁吃飯的你，由于戴著400多度的眼睛，我同時也看見了你左邊空蕩蕩的褲管，我趕緊把視線移開，好像什么刺著了我一樣。我、何風丹、李佳寧和韓旭坐在一張床上，欒老師和你媽媽、姐姐坐在沙發和另一張床上。我記得你很快就吃完了，然后欒老師提議我們照相。
你必須到這邊的床上坐著，當時看著你，我甚至想過去幫你。但欒老師明顯熟悉了我這個當了三年班長的人心里想的什么，她對我擺了擺手，你姐姐也說：“她自己可以過去。”果然，你蹦了兩下便過來了，我坐在你右邊，何風丹她們坐在你右邊。我看著鏡子里的.倒影想到：這個女孩會讓人忍不住去幫助她。
你的頭發好長，挺適合你的。我發現你很外向，因為很快你就開始和我們聊天了，還有你教我們夾筆那個動作，嘴嘟起來的樣子可愛極了。
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