精選朋友的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的朋友的作文3篇，希望對大家有所幫助。
朋友的作文 篇1
在無邊無際的大海里，有一只自以為是的小螃蟹，它有一對又長又鋒利的鉗子。它經常在小動物面前炫耀它的大鉗子，有些時候它甚至還用兩只大鉗子夾其他的小動物們。小動物都非常害怕它，一見到小螃蟹就會逃回家，四處躲藏起來。
有些小動物經常受小螃蟹欺負：可憐的小魚被小螃蟹夾得直喊媽媽；小烏龜被小螃蟹夾得全身縮進殼里；小蝦米被小螃蟹夾得一下子逃得無影無蹤。
有一次，小動物們正在海底嬉戲。小魚忽然發現了一個小魚鉤，想起媽媽說過小魚鉤很危險，小魚趕緊招呼小動物們躲到遠遠地地方。唯獨小螃蟹一個人站在原地不動，小螃蟹自高自大地說：“一個小魚鉤就想釣我水中之王，你也太小看我了吧。我用大鉗子夾一下水草就斷了，我用大鉗子剪一下小木段，小木段一下子就碎了。看我把你這個破魚鉤夾成兩段！”小螃蟹用大鉗子去夾小魚鉤，夾了一下，小魚鉤紋絲不動。小螃蟹很生氣地說：“我一定要把你這個小魚鉤夾碎！”說完，它用盡全身力氣死死地夾住魚鉤。忽然，魚鉤開始慢慢上升，帶著小螃蟹也慢慢地向上升。小螃蟹覺得不對勁，想松開鉗子逃走。可是，魚鉤緊緊地卡在它的大鉗子上，小螃蟹拼命掙扎，還是甩不脫魚鉤。小螃蟹害怕了，大聲地喊了起來：“救命啊！救命啊！”躲在遠處觀望的.小動物們聽見小螃蟹的求救聲，都來幫助小螃蟹。他們有的拉身子，有的拉左腳，有的拉右腳，一起用力。只聽“啪”的一聲，小螃蟹的鉗子斷了，終于脫開了魚鉤，小螃蟹得救了。
被解救的小螃蟹有點羞愧地問：“我以前經常欺侮你們，你們為什么還會來就我？”
小魚說：“雖然你以前有些蠻不講理，但我們是朋友。朋友之間要互相幫助，不是嗎？我們剛才還把你的鉗子弄斷了，真是對不起你。”
小螃蟹低著腦袋說：“我得小鉗子沒有關系，過段時間就會長出新的。你們對我真是太好了，我欺侮你們，關鍵時刻卻是你們救了我，我以前實在是太混球了。”
過了幾個月，小螃蟹長出了新的鉗子。它用鉗子修剪水草，小魚就不再被水草纏住；它用鉗子幫烏龜清理殼上的海藻；它用鉗子幫小蝦挖洞，修新房。小動物們都越來越喜歡小螃蟹，大家快樂地生活中美麗的海底世界。
朋友的作文 篇2
遠方的小朋友：
你好！
博羅縣羅陽六小的學生，我叫紀俊榮，我很想認識你，我想和你交朋友，你愿意嗎？
你是不是很奇怪我怎么會給你寫信？告訴你，我校正在開展一項‘手拉手’和遠方同齡人交流的活動，我從電腦上認識你的名字的。這是我第一次給你寫信，我希望以后我們可以常寫信，成為好朋友。
下面，我先說說我的情況。我是一個性格開朗的'男孩，老師和同學們都說我機靈，活潑，和有想象力的人。我的愛好是：寫作文，你的愛好是不是和我的一樣？還是別的愛好？我今年的學習情況比上年的學習情況好多了，老師說我今年進步了，你是不是也在進步？我們的學校教室寬敞、明亮，學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。
在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，道對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。我覺得這次開展的手拉手活動很有意義，能讓我夢結識到更多的朋友。你認為這樣的活動好嗎？你能寫信告訴我嗎？我盼望早日收到你的回信。
祝你：
學習進步，天天開心！
朋友的作文 篇3
今天，陽光明媚，我和媽媽一塊兒到動物園玩。
動物園里的動物真是可愛！
首先，映入我們眼簾的是那雨只大熊貓。瞧，那只大熊貓蹲下身子，從后面的竹林中掰下一根竹子，慢悠悠地吃起來，一邊吃還一邊抓著自己那黑乎乎的眼圈，還向我們瞧了瞧，仿佛在說：“竹子真好吃，你們要不要也來點兒？”
一身，我就看到了假山上的那幾只小猴子。有的在石頭間跳來跳去；有的猴子還抓起樹枝蕩起了秋千；有的還學我們拿起一塊石頭拍起了照；有的.看見我們在吃水果，眼饞了，不住地向我們做鬼臉，我們把香蕉扔給它，它向我們敬了一個禮，飛快地跑到一個地方，獨自享受起來。
接下來，是我最喜歡的老虎了。瞧，它多威風啊！獨自一人在“屋”里悠閑自在地走來走去，還不時把頭抬起來，看著我們那一張張生疏的面孔。它那白白的肚子，黑白相間的身體，尾巴微微往上翹，仿佛在向我們問好，腦袋上的那個大大的“王”字，在陽光的照映下閃閃發光，顯得十分霸氣，那一雙炯炯有神的大眼睛，正友好地向我們看著。
老虎旁邊的是一只小狐貍，狐貍誰也不喜歡，但這只卻是那么的可愛。狐貍平躺在地上，它有著尖尖的下巴，一看就不是好東西，一雙圓溜溜的眼睛不停地著，仿佛正在算計著什么，可那毛茸茸的尾巴卻是那么可愛，讓人看不出它是一個詭計多端的家伙，它尾巴上的毛一抖一抖的，蓬松蓬松的，多好玩呀！
接下來，我還陸續參觀了獅子、白鵝、蛇……
今天，我的收獲很多，最大的一點就是——小動物們真可愛，要愛護它們，因為，它們是我們的朋友。
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