朋友，對(duì)不起作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的朋友，對(duì)不起作文，歡迎大家分享。
我和胡競文是同班同學(xué)，我一直和她很要好�？墒羌词乖谝玫暮瞄|蜜，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的小插曲。
那天，胡競文去我家玩，正好媽媽給我和弟弟買了兩個(gè)極其精致的拼圖，我拿出那兩個(gè)拼圖，把兩個(gè)拼圖統(tǒng)統(tǒng)打亂，我要和胡競文比一比誰拼得又快又好。弟弟當(dāng)裁判，他一說開始，我們兩個(gè)便飛快地拼了起來，我馬上以閃電的速度拼完了，我看了看胡競文還沒有拼完，便幫她拼完了。這局我贏了，胡競文見我拼的好，我就拿到她面前，她羨慕的說：“多好啊！，要是我能拼出來就好了�！彼贿吙匆贿叿Q贊道，我也很高興。不料，胡競文手一滑，拼圖如雨般落在了地上，我非常生氣，生氣地失去了理智，我大聲吼叫著說：“你干嘛，你打亂了我的拼圖�！焙偽倪B忙給我道歉：“對(duì)不起對(duì)不起，我不是故意的。”“你就是嫉妒我比你拼的`好，所以才假裝不小心的吧，你的那點(diǎn)小心思我早就看透了。”胡競文正要解釋，我就把她推了出去，“鐺”我用我的雙手把我們友誼的大門關(guān)上了。
在以后的日子里，我們?cè)僖膊皇窍褚郧耙粯与p宿雙歸了，反而更像陌生的路人。直到考試的那一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我忘帶尺子了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“完了完了，考數(shù)學(xué)要用尺子的。”胡競文走了過來，問我再找什么，“尺子”我頭也不抬的回答道。“我借給你用吧。我毫不領(lǐng)情的說：“少在這假惺惺，你做這些事情不就是為了讓我原諒你嗎，哼！”我以為胡競文聽了我說的話會(huì)很生氣，誰知她不僅沒有生我的氣，反而把尺子借給了我，讓我來用。胡競文接著說：“我之所以為你做這些，并不是請(qǐng)求你的原諒，我只是不想失去你這個(gè)好朋友。僅此而已，不管你是怎么看我的，你都是我最好的朋友�！�
“鈴鈴”，要考試了，我冷靜地答完了所有的題，鈴聲再一次響了，考完了。我把尺子還給了胡競文，“對(duì)不起，是我太小氣了，請(qǐng)你原諒我好嗎�！焙偽膶�(duì)我說：“我原諒你。”這時(shí)我又用自己的雙手的打開了友誼的大門。
人生苦短，很難找到一個(gè)真心的好朋友，如果你找到了，請(qǐng)珍惜。